南極光詩人共吟教師節(jié)
1.生命的舞者
文/老約翰
當(dāng)一夜秋風(fēng)掃過
我的視線像風(fēng)一樣自由
而眼里的落葉飛舞
又像一片片思緒的雪花
開始染白了鏡頭
流水映著秋色的漣漪
仿佛流淌出殘陽如海的血
回流到熟悉的老街
你看那街上
行人穿流不息的鏡像
勾勒出了我這片飄落的枯葉
在落入塵土之前的眷戀
想像如涌動(dòng)的泉眼
開始向人流漫延
你看那街頭
一群學(xué)童在推搡著行走
恰似一群活潑好動(dòng)的小精靈
跳起了節(jié)奏歡快的恰恰
你再看街心
一對年輕情侶在擁抱親吻
捍衛(wèi)著青春的華麗
宛若一對激情的選手
挑戰(zhàn)那火熱節(jié)奏的倫巴
視角轉(zhuǎn)向了街邊
有中年男女們在滯留
好像不舍這秋天正午的時(shí)光
優(yōu)雅地昂首抬肘
弧步蕩起悠揚(yáng)的華爾茲
最后扭頭望向街角
黃昏中的風(fēng)琴
拉出了爵士樂的慢條斯理
藍(lán)調(diào)的慢四節(jié)奏正當(dāng)時(shí)
耄耋之年的老夫妻
相互挽扶地踩著布魯斯
我停止了幻覺
眼底重新聚焦成一片秋葉
這凝重的底片多么華美
雖然還身處暗房
等待著顯影劑的沖洗
卻發(fā)現(xiàn)葉落的過程
不正是一個(gè)人生長死亡的軌跡
猶如生命的舞者
由起點(diǎn)到終點(diǎn)從不停歇
直到脫下那舞鞋
躺進(jìn)那存放靈魂的世界
2.母校
——寫在教師節(jié)到來之際
文/王德賢
我們站在高高的圍墻下
咀嚼淡淡的惜別
回望夏日里長滿希望的田野
我并未收獲記憶中的秋色
微風(fēng)拂動(dòng)一切聲響
鳴蟬陪伴我久久的沉默
為何是瘋長的青色
而不見巨木參天將蒼天戳破
為何不見熟悉的課桌
只有小小野花開出可愛朵朵
沒了永遠(yuǎn)不變的當(dāng)年歲月
找不到美麗女孩的青澀
莫非她們已掙得祖母名分
難道童真已成無奈過客
懷舊也許是種理想的顏料
時(shí)間會帶走很多很多
也許是一個(gè)平凡的角色
讓我們空虛得并不那么熱烈
夕陽中高墻裂痕深深
鳥巢背后可有我褪色的生活
3.有感而發(fā)，在教師節(jié)
文/戴硯
曾經(jīng)，也仰慕過教師這職業(yè)
曾經(jīng)，也設(shè)想過
我自己站在講臺上的樣子
面對自己種下的桃李樹
洋洋得意，又惴惴不安
設(shè)想雖然未實(shí)現(xiàn)
卻也常常詢問自己：
我是不是一顆合格的桃李？
我想我一定沒有長成
循循善誘的師者們期待的樣子
但靈魂里
確鑿充盈著他們給予的養(yǎng)分
每當(dāng)九月十日這天
都會禁不住有感而發(fā)
某種類似于懷舊的情愫
在潛意識里蠢蠢欲動(dòng)起來
這感覺，竟讓我回味起
當(dāng)年坐在教室里
焦躁不安等老師宣布下課
而心中對他默念道：
你這煩人的家伙
何時(shí)在我的世界里徹底消失？
4.二O一九年教師節(jié)
文/貴州遵義
所有的文字
都指向一個(gè)高度
就像風(fēng)與草木膜拜一座山
祝福像稻浪
一陣一陣
都沉甸甸而真實(shí)
丹桂飄香
已超出感官的范圍
幾千年來
一直香如是
如一個(gè)人、一件事
成為一個(gè)民族的信仰
一直傳承到二O一九年九月十日
或者更遠(yuǎn)……
5.教師頌
文/徐克
還是在懵懂時(shí)
就是給予呵護(hù)
在一切都陌生新鮮好奇中
將我們的為什么疑惑一一破解帶入
對與不對
應(yīng)該與不應(yīng)該時(shí)
如何去做
如何去尊守尊重
在青春中
人
必須在橫豎撇捺中擺正
姿態(tài)的方向軌跡
一定是在規(guī)矩方圓中活動(dòng)
漂亮的版書和著粉筆沬落去的要求
點(diǎn)點(diǎn)碎碎的堆積
白白厚厚的堆累叮嚀
逐字逐句的在方格作業(yè)簿上紅筆留下的回復(fù)批語
是囑咐是希望
也更是以后的路徑
多少個(gè)昨天今天明天后
階梯三尺神明臺
如座標(biāo)燈塔一直在風(fēng)雨中引領(lǐng)著航程
無法忘卻的是一手三角尺一手書本的身背后影
被夕陽的余輝吞噬吞沒
永遠(yuǎn)的一輩一代
沒有設(shè)防沒有盡頭的走來經(jīng)過
在磁性的聲息中喚醒了萬花盛簇
天下的芬芳用心來嗅
暗香忘了分秒日月
默默的傳輸送播
6.教師節(jié)快樂
文/恒慈
三尺講臺包世象，九鄉(xiāng)桑梓納生源。
春風(fēng)拂過千枝茂，細(xì)雨滋開萬樹繁。
贈(zèng)教師
文/恒慈
桃李百花開，芳菲三尺臺。
前師培沃土，后輩樹英才。
7.七律.教師頌（新韻）
文/滕國勝
因材施教競風(fēng)流，奉獻(xiàn)無私大愛酬。
粉筆一支描世界，講臺三尺繪春秋。
批文半夜?fàn)T燃盡，備課黎明雞叫休。
育李培桃承大業(yè)，嘔心瀝血早白頭。
2019年9月10日
8.七律/教師節(jié)感懷(新韻)
作者/李保才
三尺講臺心愿酬，千千先圣美名留。
春開桃李新苗壯，情滿園丁碩果收。
粉筆揚(yáng)塵染雙鬢，教鞭追夢上層樓。
強(qiáng)國必定尊師道，代有人才立萬秋。
9.七絕……教師節(jié)快樂
文/謝文習(xí)
三尺講臺彈墨韻，為人師表寫千秋。
滿天桃李開花朵，兩袖清風(fēng)善德留。
10.七絕.園丁贊
文/盧建國
啟蒙教子德為先，天下傳承方塊田。
鑄就靈魂華夏夢，復(fù)興文化有詩篇。
注:方塊田: 指中華方塊漢字。
11.教師頌
文/正 榮
為人師長盡忠心，培育學(xué)子勤耕耘。
奉獻(xiàn)知識報(bào)祖國，擔(dān)當(dāng)重任寫青春。
孔孟儒家禮仁義，莫將利益當(dāng)靈魂。
社會發(fā)展靠棟才，桃李天下慰今生。
12.謝 恩 師
文/黃榮培
苦雨寒窗十載天，凄風(fēng)哺育學(xué)生賢。
言留墨海師門路，禮獻(xiàn)書山弟著篇。
愛子深情心百喚，尊恩厚誼筆千連。
如今盛世攀新步，再敬雙杯續(xù)舊緣。
13.禮贊教師
文/丁娟
勤耕苗圃散花香，桃李紛飛做棟梁。
授業(yè)精心延美譽(yù)，傳經(jīng)細(xì)致續(xù)榮光。
新芽沐浴陽光照，大樹參天志氣揚(yáng)。
為有人才增國色，傾情奉獻(xiàn)視平常。
14.教 師
文/陳明瑾（悶墩）
辛勤半世耕耘急，未改寒門孺子心。
手染書香翻教案，情依墨彩灑桃林。
春秋講習(xí)傳真理，善惡譏評道誨音。
兩袖清風(fēng)猶有骨，珠文一闕抵千金。
15.教師節(jié)
作者/劉結(jié)根(文刀555)
講臺三尺圣名揚(yáng)，授業(yè)傳教論短長。
若使仲尼今日在，些些況味費(fèi)思量。
(注: 仲尼，孔子字仲尼)
2019.9.10于廣西#文刀隨筆#
16.七律·致教師節(jié)
文/徐衛(wèi)
三尺講臺一垅田，精耕細(xì)作汗流干。
育苗培土披星起，除草施肥至月闌。
不是蜜蜂還釀蜜，并非蘭麝仍吐蘭。
辛勤贏得人尊敬，桃李芬芳譽(yù)杏壇。
2019.9.10
17.師恩難忘
文/玉壺情
巴山渝水慣，
汗?jié)n衫，
山城美景無限。
又客奧園，
嘆人生短暫，
紅塵漫漫。
今日師節(jié)，
心里敬、拜師情緣！
對語微信，
猶記恩教，
有志今天。
師生關(guān)系不斷，
笑怪當(dāng)年，
調(diào)皮搗蛋。
陋室書堂，
傍恩師偏愛，
夜深專研。
中考師范，
走出山、戶口改變。
如今報(bào)恩未去，
斜陽淚滿。
慚愧！慚愧！
2016.9.10于重慶
18.教師節(jié)里贊教師
文/南山醉客
一
授業(yè)解難，文理漢英才氣展；
培蘭育蕙，晨昏寒暑智泉澆。
二
粉筆一支，常引眾生游學(xué)海；
清風(fēng)兩袖，唯存夙興探書山。
三
探理研文，一生學(xué)問求優(yōu)秀；
傳經(jīng)布道，三尺講臺展博淵。
四
開智啟蒙，布道傳經(jīng)，斯文種子心田灑；
滋蘭樹蕙，殫精竭慮，祖國明天彩筆描。
五
文明每作先鋒，道德堪為表率，大眾肅然起敬 ；
史冊皆留業(yè)績，國邦盡沐光華，杏壇倍是居尊。
六
道德楷模，文化先鋒，時(shí)代風(fēng)騷常引領(lǐng)；
思維向?qū)?，靈魂巧匠，中華希望賴籌謀。
19.教師節(jié)感賦
文/鄧志健
一（孤雁格）
四十三年彈指間，無窮往事似云煙。
為師德淺常懷愧，誤我兒孫夜失眠。
二
先生德盛世人師，子弟才疏苦學(xué)時(shí)。
夜黑三更燈火旺，天明兩腳未能移。
三
先生有節(jié)好為師，弟子虛心能出奇。
燭炬成灰芯也燼，春蠶到死吐完絲。
四
滿腹經(jīng)文善養(yǎng)家，一枝粉筆闖天涯。
舌耕糊口何言貴，自古書生不戀奢。
五
先生有節(jié)上天知，獨(dú)我無心唱頌詞。
歲月難留情未了，風(fēng)云易變斷腸時(shí)。
六
兩袖清風(fēng)三尺臺，渾身正氣萬花開。
無塵粉筆翩翩舞，不盡英才滾滾來。
七
轉(zhuǎn)眼還鄉(xiāng)已有年，無窮往事亂心弦。
才疏德淺充師傅，愧重羞沉壓斷肩。
八 致先師
三千弟子昊邊霞，七十能人錦上花。
學(xué)富五車賢哲士，才高八斗圣明家。
【本期由南極光總社供稿】
