對于剛剛收到教材的家長老師們來說，大家不要急，可以自己慢慢的一步一步來，對于我們這套教材來說，更注重方法，方法本身不難，大人小孩都可以學(xué)習(xí)，它很系統(tǒng)，比如我們?nèi)X同步順口溜甚至幼兒園的孩子也能學(xué)得很好。難就難在后期國學(xué)英語的精髓，這個是需要慢慢學(xué)習(xí)慢慢來悟的。對全腦同步順口溜比較熟悉的家長老師可以先從順口溜入手，有音頻有教材，遵照學(xué)習(xí)全腦同步順口溜的7項(xiàng)法則，慢慢來學(xué)習(xí)。也可以先從五音圖入手，五音圖簡單易懂，又有學(xué)習(xí)光盤輔助，還有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)音頻，從發(fā)音入手，掌握發(fā)音技巧，讓大家快速學(xué)會見詞會讀，并且在讀的過程中通過技巧方法學(xué)會讀后不忘，并能準(zhǔn)確的寫出音標(biāo)。通過這兩本書的學(xué)習(xí)大家積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，就可以學(xué)習(xí)后面的魔法單詞，國學(xué)英語了，有了前面的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)國學(xué)英語字母含義時，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)過程中的了解李老師講解的課程對于你本身的學(xué)習(xí)才會有更深刻的體會和理解感悟。
英語到底要不要學(xué)
英語到底要不要學(xué)，送給正在迷茫的家長們:
幼兒園的時候，你說孩子中文還說不清楚，學(xué)什么英語，胡鬧！殊不知其他寶貝已經(jīng)唱會了大量的英文兒歌
一年級的時候，你說和拼音會混淆，等等再說，卻沒看到同班的小朋友拿著英文漫畫書在看
二年級的時候，你說學(xué)校還沒開英語課，先讓孩子跳舞畫畫吧，其實(shí)最好的語言學(xué)習(xí)時機(jī)正從你身邊慢慢溜走
三年級的時候，你說不用了，剛開始學(xué)英語應(yīng)該不難，孩子自己能學(xué)會。但是其他學(xué)生已經(jīng)在參加英語考試了
四年級的時候，你說沒事，我們家成績還可以。殊不知，你讓本來聰明的孩子已經(jīng)在英語的道路上落下了一大截。
等到五六年級了，孩子絞盡腦汁也不會，你終于開始著急了。
上中學(xué)了，你開始花幾倍的金錢和精力，一對一輔導(dǎo)，然而效果不盡人意，你開始罵孩子不爭氣，孩子和你都心力交瘁其實(shí)，你當(dāng)初可以有更好的選擇，你可以讓孩子還是一張白紙的時候提早打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習(xí)慣，甚至讓孩子愛上英語！
英語，它是一門循序漸進(jìn)的課程，英語的培養(yǎng)是需要一個過程的，然而將英語說成一口流利的語言，隨心的交流，并有傲人的成績，那更加是需要技巧，毅力和良師?
