大家好！
我是國(guó)學(xué)英語(yǔ)學(xué)員劉宇陽(yáng)，國(guó)學(xué)英語(yǔ)全腦同步順口溜第一冊(cè)已背誦，第二冊(cè)第12天總第16天，我堅(jiān)持，我進(jìn)步，日積月累，水滴穿石，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣！
《全腦同步順口溜》一書，通過(guò)全腦教育理論，用圖片、韻律、情感想象等提高記憶力的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成一種快樂(lè)的智慧成長(zhǎng)過(guò)程。
傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程是:每一冊(cè)英語(yǔ)課本的單詞在六十個(gè)左右，學(xué)生可能在反復(fù)背誦和書寫后也能識(shí)記，但是大量的學(xué)習(xí)時(shí)間使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，同時(shí)也失去了說(shuō)的情感，在小學(xué)就形成了啞巴英語(yǔ)的習(xí)慣。
本教材的特點(diǎn)就在于將同步的英語(yǔ)單詞兒歌化，每一冊(cè)英語(yǔ)課本要求識(shí)記的單詞只需要背誦幾個(gè)順口溜，一天可完成。同時(shí)，全腦的教材特點(diǎn)，使學(xué)生喜歡上了想象、增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，韻律化的英語(yǔ)單詞，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)充滿了情感交流渴望，是英語(yǔ)回歸了語(yǔ)言的交流本質(zhì)。
1、國(guó)學(xué)英語(yǔ)順口溜教材通過(guò)全腦教育理論，用圖片、韻律、情感、想像等提高孩子記憶力和培養(yǎng)孩子想象力的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)英語(yǔ)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成一種快樂(lè)的智慧成長(zhǎng)過(guò)程。
2、每課里面的中文故事是用來(lái)訓(xùn)練提高孩子編輯能力的，并非讓孩子照讀。它只是故事的重點(diǎn)情節(jié)，還需要擴(kuò)充，這給孩子和媽媽留下了無(wú)限的想象空間，自由發(fā)揮，沒(méi)有約束孩子的思維，而是圍繞主題展開多變情節(jié)，孩子可充分發(fā)揮自己的想象力和故事編造能力。
3，全套教材4冊(cè)課本，600多個(gè)單詞，包含整個(gè)小學(xué)階段英語(yǔ)課本教學(xué)大綱所要求的全部單詞，每天3分鐘，親子共讀，水滴石穿，積少成多，簡(jiǎn)單輕松學(xué)英語(yǔ)。
