本文來自一位從教20多年的一線教師，文中許多觀點都直指當(dāng)下教育的沉珂，道出一些教育的現(xiàn)狀，但部分言辭過于偏激，尤其是對老師的認(rèn)知，未免有失公允。
好教師看到這篇文章時，總感覺心里不好受，今天特意推薦給大家，歡迎留言分享你的思考。
特別提示，本文僅為作者個人觀點，請各位老師辯證看待，即使作者言辭過于偏激。
以下為原文
教育到底在培養(yǎng)什么樣的人，沒有智力啟迪，沒有非智力因素培養(yǎng)，沒有獨立人格，沒有創(chuàng)造能力，沒有社會責(zé)任感，不僅身體虛弱，而且心理嚴(yán)重不健康，身心俱殘，陶行知先生最厭惡的“死讀書，讀死書”在這里變成了現(xiàn)實。
正因為有體制學(xué)校的教學(xué)變性，才有今天孩子們喜歡的讀經(jīng)班
盡管你不接受這都是現(xiàn)實
看看我們讀經(jīng)班的孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩多快樂！
學(xué)習(xí)掃碼
