“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)黃陂前川三中
2019年12月18日下午，黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)在黃陂前川三中修遠(yuǎn)樓舉行。前川三中七年級師生全程聆聽了由黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長吳江濤老師主講的中華詩詞講座。
出席此次活動(dòng)的人員有：前川三中校長孫章輝等；黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長周夢龍，黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長：潘安興、吳江濤、宋志清、郭建斌。
會(huì)議開始，孫校長發(fā)表了熱情揚(yáng)溢的講話。充分肯定了“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的必要性，同時(shí)對黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)前川三中表示歡迎！孫校長說“中華民族文化博大精深，詩詞是中華文化中一顆燦爛的明珠，讀詩寫詩既能陶冶性情，也能夠開闊視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。詩詞文化的內(nèi)容之深，范圍之廣不是幾節(jié)課所能夠體會(huì)的?！睂O校長表示，為落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于傳承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的精神，提高學(xué)生詩詞鑒賞和創(chuàng)作水平、弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德，增強(qiáng)文學(xué)審美能力，今后會(huì)與黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)長期合作，把“詩詞進(jìn)校園”的活動(dòng)繼續(xù)開展下去。
周會(huì)長代表黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生對“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的支持和參與。他說“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)，從大處著眼，是國家的號召，是素質(zhì)教育的需要，是關(guān)系到民族文化精粹存亡的大事。我們開展“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)的目的，是要完善學(xué)生的人格，塑造學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好。從小處著眼，是為了徹底改變黃陂詩聯(lián)在傳承上，在詩教上存在嚴(yán)重青黃不接的現(xiàn)象。黃陂地區(qū)自古以來詩詞藝術(shù)家，詩詞理論家在各個(gè)歷史時(shí)期各領(lǐng)風(fēng)騷。遺憾的是近十幾年來，許多曾經(jīng)活躍在教育界頗有名氣的老先生先后過世，致使黃陂詩聯(lián)在詩詞文化的傳承上，特別在詩教方面留下了空白。因此，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，成了歷史賦予我們這一代人義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更是我們黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)義不容辭的職責(zé)。因此，我們黃陂詩聯(lián)楹聯(lián)學(xué)會(huì)一定要按上級相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的要求，通過一系列“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年希望在我們的教師隊(duì)伍中成長一批有影響力的詩詞楹聯(lián)作家和詩詞理論家。在我們的學(xué)生中培養(yǎng)一批批詩聯(lián)愛好者，使他們將來成為各級詩聯(lián)組織的會(huì)員和骨干，使黃陂詩詞文化真正做到后繼有人。
我們黃陂詩聯(lián)楹聯(lián)學(xué)會(huì)有優(yōu)秀的詩詞教師，有前輩詩詞藝術(shù)家打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和幾十年來詩詞文化的積累，有廣大會(huì)員和詩友的相助，特別是有相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
今天，我們到前川三中舉辦“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)，只是此項(xiàng)活動(dòng)的第一站，也可以說是啟動(dòng)儀式。作為黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)，我們今后的工作任重而道遠(yuǎn)，重點(diǎn)是配合各個(gè)學(xué)校做好詩教工作，不走形式，不走過場，切切實(shí)實(shí)做好詩詞文化和業(yè)務(wù)的輔導(dǎo)工作，為校方營造詩詞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的平臺(tái)。為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，今后，我們不僅要詩詞進(jìn)校園，還要進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)！
吳江濤老師是這次講座的主講老師，為了把這次活動(dòng)搞好，他花了幾天的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，他的夫人也為他這次活動(dòng)做PPT課件，幾天沒有好好休息。更令人感動(dòng)的是，吳江濤老師還為學(xué)生們買了不少書籍，跟學(xué)生互動(dòng)時(shí)，作為贈(zèng)品獎(jiǎng)給同學(xué)們。黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)，幾十年風(fēng)雨歷程，正因?yàn)橛邢髤墙瓭蠋熯@樣不計(jì)名利，不計(jì)得失，只圖奉獻(xiàn)，一心為黃陂詩詞文化作貢獻(xiàn)的文化義工，黃陂詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)才一步一步向前邁進(jìn)。借此機(jī)會(huì)，向吳江濤老師及黃陂詩聯(lián)文化義工們致敬！
吳江濤老師講授程顥的詩《春日偶成》
師生聚精會(huì)神聽吳江濤老師講課
學(xué)生回答吳江濤老師的提問
學(xué)生們請吳江濤老師簽名留念
吳江濤老師認(rèn)真書寫簽名留念
學(xué)生們等候吳江濤老師簽名留念
參加前川三中詩詞進(jìn)校園活動(dòng)有感口占一首
宋志清
修遠(yuǎn)樓中文運(yùn)熙，青春洋溢滿梅枝。
窗前寒雨微吟對，畢竟人間要好詩！
有感詩詞進(jìn)校園
郭建斌
詩詞學(xué)會(huì)校園忙，吳老師傳美韻章。
雛鳳龍駒風(fēng)采盛，三墳五典萬年長。
黃陂詩聯(lián)到前川三中詩教活動(dòng)圓滿成功有祝
小蝶
寒雨前川梅蕊開，吟情濃郁不需猜。
人如問我何如此？修遠(yuǎn)樓中詩意嵬。
詩詞進(jìn)校園活動(dòng)有感（新韻）
郭艾英
華夏文明淵遠(yuǎn)長，詩詞更是不尋常。
傳承宣講為學(xué)校，培育新人再起航。
學(xué)會(huì)老師提興趣，三中雛鳳暖心房。
豪情激蕩千堆雪，報(bào)效囯家智力強(qiáng)。
黃陂詩聯(lián)到前川三中詩教活動(dòng)圓滿成功有祝
東南閑客
煙雨朦朧灄水河，吳師侃侃講詩歌。
丹山雛鳳爭高翅，經(jīng)典傳承后俊多。
黃陂詩聯(lián)到前川三中詩教活動(dòng)圓滿成功有祝
李帆
莫道今朝雨氣涼，詩詞學(xué)會(huì)彩旌揚(yáng)。
吳師口吐蓮花妙，修遠(yuǎn)樓中韻語香。
圖片攝影：段木森
詩詞與人生
——在黃陂前川三中的講課
吳江濤
親愛的同學(xué)們，大家好！窗外是冬天，但我一來到前川三中卻感受到春天的溫暖，一下子仿佛回到了三十年前，十六歲，多么美好的花季??！今天，我是來向大家學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)你們的朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)你們刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)你們標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我是典型的黃陂普通話——“黃普”，但是我在華中科技大學(xué)講課，大家都說好聽。
我們的家鄉(xiāng)——黃陂，是詩人之鄉(xiāng)。古有程顥、程頤，今有綠原、彭邦楨、曾卓、二王——王士毅、王齊孫先生，都是杰出的詩人。同學(xué)們，《千家詩》讀過嗎？第一首就是我們黃陂人寫的，程顥的《春日偶成》：“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！?/span>
詩詞進(jìn)校園，提倡經(jīng)典閱讀。大家都知道，如果天天吃麥當(dāng)勞，身體將會(huì)變得虛胖。如果一個(gè)人只看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，心靈將變得荒蕪。一個(gè)人在少年時(shí)代，必須攀登民族及全人類的精神高峰，才可能有“一覽眾山小”的眼界和胸襟。
劉勰在《文心雕龍》中說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。故圓照之象，務(wù)先博觀。”一個(gè)人少年時(shí)代的閱讀、積累，至關(guān)重要?！案褂性姇鴼庾匀A”，腹無詩書品味差。我認(rèn)為經(jīng)典閱讀，最方便的法門是從中華詩詞入門。詩詞使人生美麗。詩詞對于人生的一項(xiàng)基本作用是感悟人生。人生是美好的，我們在品味古典詩文中，可以時(shí)刻感受到這一點(diǎn)。李清照的詞《如夢令》，寫少女時(shí)代的一次美好的蕩舟野游，寫得多么有情趣啊?！皣L記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”嘗記：曾經(jīng)記得。一個(gè)十五歲的女生，在當(dāng)時(shí)能夠與閨蜜一起出去劃船，真是天大的幸福。天快黑了，人沉醉了，小船誤入荷花叢中，多么害怕呀，忽然一群鷗鷺驚飛四散，又是多么令人欣喜呀。這是詩人少女時(shí)代刻骨銘心的回憶。以后人生無論多么坎坷，只要心中想起這一段往事，一定會(huì)得到許多的安慰，這就是詩詞的魅力，將往事、細(xì)節(jié)，定格于永恒。
詩讓我回到美好的童年——黃陂縣棗林大隊(duì)吳家大灣。我們的村莊有一條母親河——灄水河。我們夏天在河里游泳，多么快樂。游泳歸來，寫了一首七絕，題目是《游泳馀興》：“醉臥沙灘瘦水波，腰間猶系野藤蘿。歸來颯颯心胸朗，一路春風(fēng)一路歌。”
詩詞可以拓展我們的人生。當(dāng)我們朗誦毛澤東詩詞，心胸會(huì)為之激蕩。春天，我們背誦《十六字令》：山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三?！拔覀兏惺艿郊t軍的英雄氣概；夏天，我們朗誦《水調(diào)歌頭·游泳》：“才飲長江水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)椿動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。”神奇之筆，令人激動(dòng)。詩人既為長江之宏偉氣勢高歌，又構(gòu)畫了“高峽出平湖”的光輝未來，令人振奮。我尤其敬佩詩人那種偉大自信：“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余?！碑?dāng)我在追尋理想的征途上，遇到困難時(shí)，我的心中就會(huì)響起這首壯詞，激勵(lì)我奮進(jìn)。秋天，我們背誦《沁園春·長沙》：“獨(dú)立寒秋……”。同學(xué)們，這正是大家今日之寫照?。骸扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”希望大家從小立下壯志：為中華之崛起而讀書。冬天，我們背誦《沁園春·雪》：“北國風(fēng)光……”詩人者，赤子也。毛澤東詩詞作品中蘊(yùn)藏著巨大的精神能量，幫我們建立價(jià)值系統(tǒng)。詩詞境界具有的超越性使我們從平淡的日常生、活狀態(tài)中解放出來，從而獲得精神的自由。詩詞借助于善，借助于理想、人性，使自己變得純潔、崇高。從而是由撼動(dòng)人心、凈化靈魂、移風(fēng)易俗的力量。
學(xué)習(xí)中華詩詞，可以使人激情飛揚(yáng)，志向高遠(yuǎn)。通過音樂的語言去認(rèn)識(shí)美。詩詞像鼠標(biāo)，點(diǎn)擊之，就會(huì)上下幾千年，縱橫幾萬里。連通詩人的心靈。借助古賢，我們可以感受天地之美，在生活中發(fā)現(xiàn)無言之美。當(dāng)我們讀到“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！睂懗隽隧?xiàng)羽的人格魅力，我們就會(huì)眼前一亮，當(dāng)我們讀到“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！辈艜?huì)在別人去吃成都火鍋時(shí)，獨(dú)自一人跑到武侯祠去瞻仰、去憑吊。
當(dāng)我們讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！辈艜?huì)在欣賞瀑布時(shí)，不只會(huì)說：“壯觀！”當(dāng)我們到東湖邊，看到荷葉剛冒尖，我們就會(huì)想到楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！笔⑾臅r(shí)，我們就會(huì)吟唱：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！鼻锾鞎r(shí)，我們就會(huì)記得“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！碑?dāng)我們游雙鳳亭，二程書院時(shí)，“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！本椭拦湃嗽鯓芋w會(huì)圣人心境，怎樣享受道義學(xué)問的快樂。同學(xué)們，“夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。（李白）”我們應(yīng)該知道，人，應(yīng)該詩意的棲居在地球之上。當(dāng)春天夜晚，忽然下起了一場綿綿細(xì)雨，我們就會(huì)想起杜甫的詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！标懹我矔?huì)出現(xiàn)在我們眼前：“小樓一夜聽春風(fēng)，深巷明朝賣杏花?！崩钋逭赵谝鞒骸白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！痹?，使我們感受到春雨的美，人生的美。“一萬年太久，只爭朝夕?！弊孕湃松鷥砂倌?，會(huì)當(dāng)擊水三千里。莫等閑，白了少年頭，空悲切。奮斗的人生，才是最有價(jià)值的人生。
