赫連佳新音頻小說(shuō)連播《黃河岸邊的孩子》第二章(九)安群誦讀 教室很大,都是單課桌,可以自由地舒展身體,不像小學(xué)和初中那樣兩個(gè)人一張桌子,中間還要用小刀刻上分界線,每天為你的胳膊過(guò)來(lái),我的腿過(guò)去而吵鬧幾回。我是小個(gè)子,自然坐在第一排,老師的教鞭和粉筆沫就在頭上飛舞。一開(kāi)始,扯書(shū)的癖好還在起作用,每當(dāng)老師講完了一節(jié)課,我就不由自主一頁(yè)一頁(yè)地把它們撕下來(lái),放到嘴里去品,沒(méi)想到這個(gè)動(dòng)作給我?guī)?lái)了極大的危險(xiǎn)。作業(yè)就印在每一節(jié)課程的后面,我把問(wèn)題和答案都給吃掉了。再就是嘴的動(dòng)作,帶動(dòng)了那些正在長(zhǎng)身體的同學(xué),大家開(kāi)始在課堂上捂著嘴吃東西。這件事引起了班干部的注意,在班會(huì)上幾次不點(diǎn)名的批評(píng)某個(gè)同學(xué),“在上課期間吃東西···這是對(duì)老師極大的不尊重。”我只是習(xí)慣而已,不以為自己是在吃什么,認(rèn)為這是在說(shuō)別人,所以還是無(wú)所顧忌的大肆咀嚼。直到有一天,有位講著廣東話的老師把我叫到辦公室,我才明白了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
記得那位老師是廣東中山大學(xué)畢業(yè)的,中等個(gè)子瘦瘦的身材,皮膚黑黑的。他的姓是廣東的大姓,平時(shí)對(duì)學(xué)生蠻不錯(cuò)的,可就是說(shuō)不好普通話。“壘(你)每天都在搞(吃)書(shū)嗎?”我什么都聽(tīng)不懂,就隨著他老實(shí)地答應(yīng)著:“是的。”他的鼻音很重,顯然是有些堵塞:“叮改?”我瞪著眼睛看他:“老師說(shuō)什么?”“哦(我)在問(wèn)壘(你)為什么?”“可能是下意識(shí)···還是···,”“噢?壘(你)蠻會(huì)講的?!蔽铱粗窈竦淖齑?,腦子早就跑到非洲的黑人那里去了:“老師的上下嘴唇有···多少厘米呢?”“哦(我)在和壘(你)談話···在想什么?”老師有些不耐煩了,從抽屜里掏出一張紙,語(yǔ)言犀利地問(wèn):“壘(你)上課的時(shí)候,注意力是不是不能集中?”“是認(rèn)真聽(tīng)講,也有腦子想別的事情···?!崩蠋煗M意地點(diǎn)頭:“噢,壘(你)···阿嚏···”,他鼻子和嘴里的東西噴了我一臉,那張紙也掉在地上。看來(lái)是有些感冒,老師不好意思地走到旁邊去擤鼻子,我看到地上那張紙竟然是醫(yī)院神經(jīng)科問(wèn)卷!頓時(shí)我的后背冷汗直流,不過(guò)腦子像閃電一般有了應(yīng)答的話?!芭叮ㄎ遥┰賳?wèn)壘(你)···,”“老師,以前我屁股眼那兒老癢癢,到醫(yī)院檢查人家說(shuō)我肚子里有蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)好幾種呢,還問(wèn)我是不是愛(ài)吃紙,要我打蟲(chóng)子。最近···又是癢,不好受···?!崩蠋熉?tīng)了恍然大悟:“喔?···是這個(gè)樣子···。今后壘(你)要注意,這可不是灑灑水啦(小事情),回頭到校醫(yī)那里要些蟲(chóng)子藥吧?!?我的吃紙生涯一下子就結(jié)束了,事后暗自慶幸,要不是機(jī)靈了一下,面臨的將是退學(xué)回家,那樣我的人生故事還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了。(第二章至此已全部播完,請(qǐng)繼續(xù)閱讀聆聽(tīng)第三章《黃河母親》)

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