赫連佳新音頻小說(shuō)連播《黃河岸邊的孩子》第二章(九)安群誦讀 教室很大，都是單課桌，可以自由地舒展身體，不像小學(xué)和初中那樣兩個(gè)人一張桌子，中間還要用小刀刻上分界線，每天為你的胳膊過(guò)來(lái)，我的腿過(guò)去而吵鬧幾回。我是小個(gè)子，自然坐在第一排，老師的教鞭和粉筆沫就在頭上飛舞。一開(kāi)始，扯書(shū)的癖好還在起作用，每當(dāng)老師講完了一節(jié)課，我就不由自主一頁(yè)一頁(yè)地把它們撕下來(lái)，放到嘴里去品，沒(méi)想到這個(gè)動(dòng)作給我?guī)?lái)了極大的危險(xiǎn)。作業(yè)就印在每一節(jié)課程的后面，我把問(wèn)題和答案都給吃掉了。再就是嘴的動(dòng)作，帶動(dòng)了那些正在長(zhǎng)身體的同學(xué)，大家開(kāi)始在課堂上捂著嘴吃東西。這件事引起了班干部的注意，在班會(huì)上幾次不點(diǎn)名的批評(píng)某個(gè)同學(xué)，“在上課期間吃東西···這是對(duì)老師極大的不尊重。”我只是習(xí)慣而已，不以為自己是在吃什么，認(rèn)為這是在說(shuō)別人，所以還是無(wú)所顧忌的大肆咀嚼。直到有一天，有位講著廣東話的老師把我叫到辦公室，我才明白了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
記得那位老師是廣東中山大學(xué)畢業(yè)的，中等個(gè)子瘦瘦的身材，皮膚黑黑的。他的姓是廣東的大姓，平時(shí)對(duì)學(xué)生蠻不錯(cuò)的，可就是說(shuō)不好普通話。“壘（你）每天都在搞（吃）書(shū)嗎？”我什么都聽(tīng)不懂，就隨著他老實(shí)地答應(yīng)著：“是的。”他的鼻音很重，顯然是有些堵塞：“叮改？”我瞪著眼睛看他：“老師說(shuō)什么？”“哦（我）在問(wèn)壘（你）為什么？”“可能是下意識(shí)···還是···，”“噢？壘（你）蠻會(huì)講的?！蔽铱粗窈竦淖齑?，腦子早就跑到非洲的黑人那里去了：“老師的上下嘴唇有···多少厘米呢？”“哦（我）在和壘（你）談話···在想什么？”老師有些不耐煩了，從抽屜里掏出一張紙，語(yǔ)言犀利地問(wèn)：“壘（你）上課的時(shí)候，注意力是不是不能集中？”“是認(rèn)真聽(tīng)講，也有腦子想別的事情···?！崩蠋煗M意地點(diǎn)頭：“噢，壘（你）···阿嚏···”，他鼻子和嘴里的東西噴了我一臉，那張紙也掉在地上。看來(lái)是有些感冒，老師不好意思地走到旁邊去擤鼻子，我看到地上那張紙竟然是醫(yī)院神經(jīng)科問(wèn)卷！頓時(shí)我的后背冷汗直流，不過(guò)腦子像閃電一般有了應(yīng)答的話?！芭叮ㄎ遥┰賳?wèn)壘（你）···，”“老師，以前我屁股眼那兒老癢癢，到醫(yī)院檢查人家說(shuō)我肚子里有蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)好幾種呢，還問(wèn)我是不是愛(ài)吃紙，要我打蟲(chóng)子。最近···又是癢，不好受···?！崩蠋熉?tīng)了恍然大悟：“喔？···是這個(gè)樣子···。今后壘（你）要注意，這可不是灑灑水啦（小事情），回頭到校醫(yī)那里要些蟲(chóng)子藥吧?！?我的吃紙生涯一下子就結(jié)束了，事后暗自慶幸，要不是機(jī)靈了一下，面臨的將是退學(xué)回家，那樣我的人生故事還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了。(第二章至此已全部播完，請(qǐng)繼續(xù)閱讀聆聽(tīng)第三章《黃河母親》)
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