一、閱讀《小蝌蚪找媽媽》片段，回答問題。?
不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
1.這段話一共有_______句。?
2.選擇題?
（1）小蝌蚪的媽媽是(????)。?
A.青蛙 B.鯉魚 C.烏龜
（2）小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們(???)的精神。
A.有愛心???? B.合作精神 C.努力實現(xiàn)自己的愿望
（3）小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是(????)。?
A.呱呱呱?? B.哈哈哈??? C.嘻嘻嘻
（4）小蝌蚪媽媽的肚皮像(????)一樣白。?
A.墻壁 B.雪? ?C.天空
3.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列動物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。
大魚? 鴨子
烏龜 大白鵝
4.青蛙是對人類有益的動物，從文中哪一句中可以看出來？用——線畫下來。
二、閱讀《我是什么》，回答問題。
我會變。太陽一曬，我就變成（氣 汽）。（生?升）到天空，我又變成無數(shù)
極小極小的點兒，連成一片，在空中（飄 漂）浮。有時（候?后）我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠（? ?）下來。人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球（???）下來，人們就叫我“雹子”。到了冬天，我又變成小花朵（????）下來，人們又叫我“雪”。?
平常我在池子里（????），在小溪里（????），在江河里（?????），在海洋里（????）、（?????）、（?????）。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒（méi? mò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災難。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什么？
1.短文共有____?段話，第2自然段有____句。
2.選擇正確的字和讀音在括號里打“√”。
3.太陽一曬，我會變成________、________。遇到冷風，我可能會變成________、________或者________。
4.在第2自然段的括號里填上合適的動詞。
5.我會從短文中找出以下詞語的反義詞。
暴躁 —（???????）?好事?—（??????）
6. 選擇正確的詞語填在第三自然段的括號里（填序號）。
①散步?②睡覺?③跳舞?④開大會?⑤唱歌?⑥奔跑?
7.第4自然段是圍繞哪句話寫的？請用“——”將它畫出來。
三、閱讀《植物媽媽有辦法》，回答問題。
孩子如果已經(jīng)長大，就得（děi?de）告別媽媽四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。
啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察(cá?chá)。
那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。
1.“植物要履行靠的啥辦法？”這里的“啥”應理解為（??）。
A.什么? ?B.啥事 ??C.辦法
2.“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家?！边@句中“得”的意思是（?）。
A.需要?? B.應該?? ??C.舒服、滿意
3.給畫線字選擇正確的讀音。
（1）觀察（??）
A.cá?? B.chá
（2）就得（??）
A.děi? B.de?
4.這首詩共有（??）個自然段？
A.5? ?B.6? ?C.7?
5.根據(jù)文章內(nèi)容連線。?
蒲公英靠什么來傳播種子 太陽
蒼耳靠什么來傳播種子?????????風
豌豆靠什么來傳播種子?????????動物的皮毛
四、閱讀《黃山奇石》片段，回答問題。
中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。
（?）仙人指路（?）就更有趣了（?）遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些
叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢（??）
1.選擇下列詞語的意思，選擇序號。
聞名中外（????）?
（1）在國內(nèi)和國外都十分有名 （2）有好聽的名字?
奇形怪狀（????）?
（1）長的樣子很嚇人。 （2）不同一般的，奇奇怪怪的形狀。
2.文章重點介紹了哪幾塊石頭？從文中找一找寫下來。
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3.?加標點：?
（1）（??）仙人指路（???）就更有趣了（???）?
（2）那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢（?）?
4.默讀下劃線內(nèi)容，體會“每當……就……”的用法，然后造句。?
每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。?
每當……就……：
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5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊，展開想象，具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。
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五、閱讀《葡萄溝》片段，回答問題。
葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。
1.這一節(jié)共有____句話。
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。
3．“準”在字典中有這樣幾種解釋：①準許；②準確；③一定。
你能正確找到下面句子中的“準”字的不同含義嗎？
(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準會摘下最甜的葡萄。(????????)????
(2)老師批準我成為他的小助手了。(????????)????
(3)我們家的鐘走得特別準。(????????)??
4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————，美麗極了。
5.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。
(1)葡萄種的地方。（）
(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（???）?
(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（???）
六、閱讀《坐井觀天》片段，回答問題。
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”
青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！?/span>
1.給加點字選擇正確的讀音
（1）坐井觀天：（???）??
A.jǐng? ?B.jǐn?
（2）弄錯：（???）
A.lòng?? B.nòng?
2.連一連。
一(???)井?????? ?條???
一(???)話????????口???
一(?? )路????????句???
一(???)朋友??????位
3.青蛙為什么會認為天只有井口那么大（???）
A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。
B.青蛙認為小鳥在騙它。
C.天本來就只有那么大。
4.?這個故事告訴我們一個道理，那就是（????）???
A.看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。
B.青蛙不愛動腦筋。
C.天是無邊無際的。
七、閱讀《我要的是葫蘆》片斷，回答問題。
細長的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。?/span>那個人每天都要去看幾次。
1.這段話有_______句。
2.單選題。
（1）文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語是（???）?
A.可愛 B.雪白 C.細長
（2）文中描寫花兒顏色的詞語是（???）
A.可愛 B.雪白 C.細長?
3.填入恰當?shù)脑~語。??????
（????)的葫蘆藤????（????)的綠葉
（????)的小花??????（????)的小葫蘆?????
4.第_______句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第______句寫了小葫蘆的數(shù)量，第_____句寫了那個人關心小葫蘆。?????
5.聯(lián)系全文說說最后那個人為什么沒有得到葫蘆？???
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八、閱讀《朱德的扁擔》片段，回答問題。
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。?
大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。
1.第一段有（??）話。?
2.連線。
穿???斗笠???
戴???糧食???
挑???草鞋?
3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亍敝斓碌谋鈸?，用“——”在文中畫出?
4.大家再也不藏朱德的扁擔是因為他在扁擔上寫下了：?__________________
5.朱德的扁擔這篇課文你想對朱爺爺說什么??
參考答案?
一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：兩?
2.?（1）解析：文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案：A?
（2）解析：理解課文內(nèi)容，從中體會到小蝌蚪的精神。答案：C?
（3）解析：從文中找一找，小蝌蚪的媽媽是怎樣叫的就知道了。答案：A?
（4）解析：從文中找到那句話，就知道答案。答案：B?
3.解析：讀全文，按照課文中的順序找一找就知道答案了。?答案：鴨子?大魚?烏龜?大白鵝?
4.解析：讀全文找一找他們每天做什么事就知道了答案了。答案：他們天天跟著媽媽去捉害蟲。?
二、1.?解析：數(shù)數(shù)就知道了。?答案：五，4句話?
2.?解析：根據(jù)所學的生字和詞語來選。答案：汽?升?候?飄?
3.?解析：仔細讀第一、二自然段，理解寫了什么內(nèi)容，再找一找。?答案：汽，云?，雨，雹子，雪?
4.?解析：根據(jù)你的理解和課文內(nèi)容，選一選合適的動詞來填。答案：落，打，飄?
5.?解析：理解詞語的大意，再到文中找反義詞。?答案：溫和??壞事?
6.?解析：讀一讀這句話，根據(jù)你的理解，在不同的地方應該有什么樣的活動，仔細想想。??答案：②①⑥③⑤④?
7.?解析：讀一讀，找出中心句子。答案：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
三、1.?解析：根據(jù)字義理解。答案：A?
2.?解析：根據(jù)這句話理解“得”的字義。答案：B?
3.解析：要把字的讀音讀準。答案：（1）B（2）A?
4.?解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：A?
5.?解析：讀讀詩的內(nèi)容就能找到答案。?答案：蒲公英靠（風）來傳播種子???
蒼耳靠（動物的皮毛）來傳播種子??????豌豆靠（太陽）來傳播種子
四、1.?解析：根據(jù)詞語的理解，選擇合適的解釋選項。?答案：（1）（2）?
2.?解析：讀文就能找到寫了什么石頭。?答案：“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”?
3.（1）“”?。?）！?
4.解析：讀一讀原句子，根據(jù)你的理解再寫一句話。?答案：每當夜幕降臨,城里的燈光就陸續(xù)地亮起來。
5.?解析：?答案：舉例：1.在一座春暖花開的山峰上，有一座平臺。平臺的中央有一塊長長的石頭，像一位長著長發(fā)的仙女。?長長的石頭前面橫臥著一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著優(yōu)美的曲子。?這就是著名的仙女彈琴。??2.在西海排云亭前左高峰，有巧石如人狀，前面緊挨著有石如琴。石人酷似仙女石琴宛若平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會神地撫弄著琴弦，故名“仙女彈琴”，俗稱“仙女打琴”
五、1．解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：?4??
2.?解析：從文中找出寫葡萄顏色的詞語。?答案：紅的?白的?紫的?暗紅的?淡綠的?五光十色?
3.?解析：理解“準”字的不同意思再選。?答案：(1)③?；?(2)①；(3)②??
4.?解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：春天，學?；▔锏幕▋洪_放了，有白的、黃的、紫的、橘紅的、火紅的，五顏六色，美麗極了。(答案不唯一)????
5.?解析：讀全文，再總結。答案：（3）
六、1.解析：選擇字的正確讀音，答案：(1)A(2)B?
2.解析：從文選正確的量詞。?答案：一(?口)井??一(?句)話??一(條)路?一(位)朋友????????
3.解析：讀全文，理解內(nèi)容，再選一選。答案：A?
4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：A???
七、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。正確答案：四?
2.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：（1）C（2）?B?
3.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。?正確答案：細長?茂盛?雪白?可愛?
4.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：一，?二，四?
5.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：葫蘆的葉子生蟲子了，他不治，最后葉子被蟲子吃光了，所以沒有得到葫蘆。?
八、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道答案。答案：四?
2.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋??戴斗笠???挑糧食?
3.解析：讀文，理解課文內(nèi)容，再找出相關的語句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。?
4.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁擔”?五個字?
5.解析：讀全文了解朱德爺爺是一個怎樣的人，談談心里話。答案：朱爺爺，你真是身先士卒，是全軍的楷模，我們每個人都要向你學習。
