媽媽真懂得孩子的心嗎？
理論而言，媽媽要做到真正懂孩子的心，很難很難，因為媽媽和孩子是兩個不同的個體，孩子的小腦瓜里裝的是什么，為什么孩子選擇這樣而不是那樣的行為方式，如果不去用心體察，或者缺少相應(yīng)的知識儲備，媽媽就可能捉摸不透。
實踐中因為不懂孩子而出現(xiàn)的育兒困惑也比比皆是。我在網(wǎng)絡(luò)郵件的育兒交流中發(fā)現(xiàn)，當前年輕媽媽的咨詢郵件絕大部分是關(guān)于如何“搞定”孩子的，很多時候孩子的行為表現(xiàn)讓他們抓狂，卻不知如何應(yīng)對。
在接觸了成千上百個這樣的案例之后，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：媽媽的育兒苦惱，大都是不懂孩子的結(jié)果。大多數(shù)時間，孩子的行為本來是挺正常的，家長卻為之苦惱不堪，想辦法糾正孩子，碰壁后又屢生挫敗感。
有個2歲孩子的媽媽，因為孩子愛玩水，玩沙，她十分生氣，認為這樣容易弄臟衣服，給看護帶來麻煩，寫信懇求我?guī)椭m正孩子的這個“不良習慣”。
說實在的看到這樣的郵件我很為孩子難過，他們在玩水，玩沙的敏感期不僅得不到媽媽的支持，還被作為問題孩子來對待，真是有點不公平啊。
從這個意義出發(fā)，我認為當前媽媽育兒中最需要面對的挑戰(zhàn)就是如何弄懂孩子的心，而不是用成人的眼光去審視孩子，把正常的行為“異化”。只有這樣，孩子的成長才能得到尊重，媽媽眼里的問題，也會少了很多！
媽媽為什么不懂孩子的心？
實踐中之所以經(jīng)常出現(xiàn)不懂孩子的情況，原因還是有規(guī)可循的：
（1）沒把孩子當“人”看、當孩子看。
很多媽媽認識不到孩子是一個獨立的、成長中的個體，沒有把孩子當成“人”來尊重，當成“孩子”來解讀，而是把孩子當成自己的附屬品，否認孩子獨立人格的存在，不愿意為了解孩子的感受作出努力，而是想當然地站在自己的角度去猜測孩子的想法，用成人的眼光來審視他們的心理和行為，自然難以真正地讀懂孩子。
比如，孩子在兩歲左右會經(jīng)歷一個喜歡護東西的階段，但很多家長都意識不到這是孩子成長過程中必經(jīng)的一個“物權(quán)敏感期”，不知道尊重孩子對所有權(quán)的主張，而是動輒給孩子扣上“小氣鬼”的帽子，甚至逼著孩子去分享，影響孩子的自我意識的形成。
（2）認識不到育兒也是一門學(xué)問。
不懂得涉獵孩子的心理發(fā)展知識，了解孩子的個體差異，過多地用本能的愛來主導(dǎo)育兒行為。孩子是比儀器更精密的個體，操作簡單的儀器尚且需要學(xué)習，理解孩子的心也一樣。
但有的家長認識不到這一點，指望“不學(xué)而能”，或者即使偶爾學(xué)習一下孩子的心理發(fā)展知識，也認識不到孩子的個體差異，機械照搬，不能讀懂孩子也在所難免了。
（3）粗枝大葉，育兒不用心。
不善于觀察孩子、傾聽孩子，甚至不親自帶孩子，把孩子交給老人或保姆，缺乏跟孩子的溝通與互動。
行為在某種意義上可以說是心理的外化，心理是看不透的，但行為是可以觀察的，這是家長讀懂孩子的基本功。如果家長認識不到這一點，卻指望對孩子的心思了如指掌，就有點天方夜譚了。
不試著懂孩子的心會有什么后果？
有的媽媽不了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，又不去主動學(xué)習，喜歡憑猜測去理解孩子的行為和感受。孩子向東，媽媽猜西，還自以為是基于這個猜測跟孩子互動。
這樣的媽媽很容易讓孩子失望，這樣的次數(shù)多了，孩子就會認為，媽媽不理解自己。長期發(fā)展下去，至少可能出現(xiàn)如下兩種后果：
（1）惡化親子關(guān)系，孩子變得難以“管教”。
親子關(guān)系是在心與心的互動中建立和鞏固的，孩子最親的總是那個最理解自己的人。一個不懂孩子的媽媽，會使親子關(guān)系惡化，一旦惡化孩子就會變得難以管教，因為孩子最聽最親的那個人的話。
（2）孩子失去溝通的欲望，變得沉默寡言。
當孩子發(fā)現(xiàn)自己的感受總是不被媽媽理解的時候，就可能選擇封閉自己的溝通欲望，變得沉默，不喜歡與媽媽講話，也不愿意表達自己的感受。這樣，孩子的心思就更難讓媽媽了解，加上親子關(guān)系的惡化，形成惡性循環(huán)。
怎樣才能懂得孩子的心？
做一個懂孩子的媽媽，可以加強如下幾方面的修養(yǎng)：
（1）了解孩子所處年齡段的基本特點，甚至整個兒童期的發(fā)展特點，統(tǒng)攬全局，知識儲備在先。
比如，孩子在某個年齡段，會經(jīng)歷一個“沙、水敏感期”，非常喜歡玩水，玩沙。如果父母不懂得孩子所處的這個年齡段的心理特點，就可能出于衛(wèi)生習慣或看護方便的考慮而制止孩子玩這些東西，使孩子的需求受挫。
（2）善于觀察孩子的行為，但不被表象所迷惑。
孩子的需求表達方式往往有著一定的獨特性，因為幼小的他們或者不具備足夠的語言能力描述自己的感受，或者認為其他表達方式更有效，有了什么需求，很容易通過讓人費解的方式表達。比如，當他們需要我們陪伴的時候，可能會用搗亂來吸引我們的注意力；當他們想逃避某個任務(wù)時，可能會通過說謊來找各種借口。如果此時我們的反應(yīng)停留在問題的表面，直接去制止他們的淘氣或說謊行為，則孩子可能就會感到不被理解。
（3）鼓勵孩子表達感受。
一個善于表達感受的孩子，他的心思更容易被媽媽了解。所以，要想讓孩子的心思更透明，一定要多鼓勵孩子表達感受，尊重孩子的感受，即使孩子的感受跟自己期待的不一樣，也不要輕易壓制孩子，給孩子表達的自由。
試著讀懂孩子的心時要注意什么？
在試著了解孩子的心時，媽媽們至少應(yīng)該注意兩點：
（1）不想當然，尊重孩子的“不可理喻”。
朋友2歲的兒子過生日，朋友為了表達對兒子的愛，提前幾天精挑細選，多方征詢過來人的意見，為兒子選購了一套價值上千元的早教機，興沖沖地把禮物拿給兒子之后，卻沒有得到期待的熱情回應(yīng)，更讓朋友尷尬的是，讓兒子玩得不亦樂乎的，竟是幾顆豌豆和一個小瓶子，他就一直在那里把豌豆塞進去倒出來。
眼看著自己買來的昂貴早教機被冷落，朋友非常難過，就軟硬兼施、威逼利誘兒子玩那個早教機，結(jié)果小家伙對那個早教機更反感了。
朋友覺得兒子不可理喻，其實他兒子的表現(xiàn)一點也不奇怪，這個時期的孩子，正處在對空間很敏感的時期，喜歡玩那種倒豆子的小游戲?qū)嵲谡！Ｔ僬?，孩子眼里的玩具是沒有貴賤之分的，只要好玩，他們就喜歡，對價格沒有什么概念。
（2）善于傾聽。
不要以為孩子什么都不懂，傾聽他們內(nèi)心的聲音，有時候可以少走許多彎路。
有一次桐桐在幼兒園咬了人，我們非常重視，很認真地去向老師了解情況，又結(jié)合她近期在家里的表現(xiàn)，猜測了各種原因，但都覺得不大符合桐桐的性格。
后來直接問了桐桐，才知道她咬那個小朋友是因為想讓對方到家里來玩。顯然，小家伙是想表達自己的愛意，但交往技能的局限讓她不知如何表達，就下嘴了。
