師之道
禹琴/黑龍江
天地君親師，一日為師，終生為父。這是五千年中華文化對(duì)教師地位尊崇。子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。這是對(duì)教師責(zé)任的認(rèn)定。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)教師品格的認(rèn)可；兩袖清風(fēng)，一塵不染。這是對(duì)教師德行的高度評(píng)價(jià)。閉上眼睛，腦海里勾勒出我們心中的教師形象，帶著補(bǔ)丁的長(zhǎng)衫大褂，一副腿上纏著絲線的老花鏡，木制黑板上那工整的文字，亦或是鬢染霜花的慈母，課堂上那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，油燈下那微鎖的雙眉或者是笑開(kāi)的皺紋。
教師這個(gè)職業(yè)為什么會(huì)受到尊重，是因?yàn)樗麄兛沟淖〗疱X(qián)的誘惑，耐得住枯燥與寂寞，懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教師雖然沒(méi)有入職宣誓，可是當(dāng)從教的第一天站在講堂上那一刻起，望著那一雙雙干凈的，充滿(mǎn)渴望的眼睛，你就把一份責(zé)任扛在了肩上。所以你甘愿做一只蠟燭，照亮他們的心窗，甘愿做一個(gè)園丁，修剪他們多余的枝叉與矯正拔節(jié)的方向，讓他們長(zhǎng)成棟梁。你懂得只有擺正你手中的每一塊轉(zhuǎn)，國(guó)家的大廈才能牢固輝煌。所以你不屑高官厚祿的誘惑，樂(lè)享滿(mǎn)園桃李的芬芳。你視金錢(qián)如糞土，笑看弟子三千各展所長(zhǎng)。
一個(gè)民族是否強(qiáng)大，取決你把教育放在什么位置上，對(duì)于一個(gè)教師的考量，看你是不是值得尊敬，看你是否敬業(yè)。如果教師都?jí)粝腴_(kāi)豪車(chē)住豪宅，那將是一個(gè)國(guó)家和民族的悲哀。安貧致教是本分，教書(shū)育人師之道。
