西安被殺女教師的一封懺悔書
原創(chuàng) 在河之東 我在河之東
●梁孟華
各位老師、各位家長、各位正在課堂上偷偷看手機的同學們，你們好！
我是周老師，是西安市第六十六中學的周老師，也就是被我的學生李晧天于2020年1月2日晚22時剛剛殺死走上頭條熱搜的那位周老師！在這年春節(jié)即將來臨，舉國歡慶之際，我想趁我的熱血還未冷卻之時，想向世人作出如下懺悔，以警同事，告慰世人，安慰家人！
一、向我的職業(yè)懺悔，一開始我就是錯的
有人說，有兩種職業(yè)值得所有人尊重，一個是老師，拯救我們靈魂，另一個是醫(yī)生，拯救我們的身體，我竟然天真地信了。還有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我再一次天真地信了，可這份光輝的職業(yè)卻讓我在播種希望，孕育生命2020年剛剛開始的第二天，全國人民喜迎新春來臨之際卻無緣無故地喪生于自己學生的屠刀之下……我想，從一開始就是錯的。假如，我一開始就不選擇這份神圣的教師職業(yè)，我就不會走進這所僅比我大5歲已建校60年所謂的西安名校；假若，我不走進這所學校，就不會走進這所高三年級的教室；假若，我不走進這所高三年級的教室，也就不會認識愛管閑事的同事金璐老師；假若，我不認識愛管閑事的同事金璐老師，也就不會遇到因為一部手機就會殺人的惡魔學生李皓天；假若，我遇不到我的惡魔學生李皓天，我就不會莫名其妙挨這一刀，躺在太平間里，蘸著自己的鮮血在這里進行懺悔……
二、向我的愛人懺悔，一開始我就不該結婚
做為老師，明知這是個高危行業(yè)，隨時都有被問責，被掌摑，被磚拍，被刀砍的危險，本不該有愛情的，有了愛情本不該結婚的！可，我還是自私自利，偏偏嫁給了我現(xiàn)在的你！當我替同事?lián)趿诉@一刀后，我就后悔了，即使追認我為烈士又若如，我將埋于黃土，你將孤獨于世……
三、我向我的孩子懺悔，一開始我就不該生你
做為老師，本不該有愛情的，有了愛情本不該結婚，結了婚本不該生你，生了你本不該拋棄你！可我又能若何，在學校里，我數(shù)十年如一日，小心翼翼上課，愛崗敬業(yè)負責，傳道授業(yè)解惑，春風化雨育人，可還是躺著也中刀。最終，在自己的崗位上被別人家的孩子、自己的學生殺了！我臨死也要向我至親最愛的你懺悔，媽媽錯了，這一生本不該當老師，當了老師本不該當你的媽媽，當了你的媽媽本不該不負責任給你一個不完美的未來！
四、我向殺害我的學生懺悔，一動刀，我就知道錯了
事件還原到2020年1月2日，高三學生學生李皓天在上晚自習期間玩手機，被值班老師金璐發(fā)現(xiàn)并予以沒收，其間學生李皓天兩次去辦公室要手機，均未見到金璐老師，晚21時20分，李皓天再次來到辦公室，正好與我相見，本就積攢下了滿腔怒火，面對我的勸告，更加激怒了這個孩子，一刀，寒光閃過，胸膛無限冰涼，噴涌而出的鮮血讓我一下子無限后悔，腦海閃過無數(shù)個念頭：校長說，他還是個孩子，不能計較；主管領導說，不要耽誤孩子的前途，早點回歸課堂，好繼續(xù)下一次；社會說，一定是老師方式不對，孩子才高三不能耽誤了高考；家長說，孩子打王者榮耀是為了提高智力；還有更多家長說，學生是弱者，老師是成年人；有關部門說，在學生動刀時，要問問這位老師是不是反抗了？還有，怎么能和學生肢體接觸？這是不對的，報告教育局是要處理的……想到這里，我才明白，最后最應該懺悔的是殺害我的李皓天同學：當時，如果不是站著義正嚴辭地教育他，而是跪著低聲下氣地哀求他，也許還能獲的一線生的希望……
唉，有人希望我一路走好，我卻想告訴我親愛的同事和朋友：如果能用我的鮮血換來作為老師的師道尊嚴，讓走在校園的老師不再擔驚受怕，讓跪著教學的老師能夠理直氣壯地站起來，讓視老師為仇人的孩子們心存感恩，懂得尊重，化戾氣為和氣，不再跳樓，不再自殺，不再傷害老師。那么，我渴望流血從我打住，讓我成為死在學生刀下的最后一位老師，那么我將死而無憾！
懺悔人：周某某
作者簡介：梁孟華,山西芮城人,“中國河之東”文化傳媒創(chuàng)始人,文學平臺主編,運城市作家協(xié)會副秘書長,資深媒體評論人，曾主持編寫《河之東文集》、“惠暢杯”征文大賽獲獎作品《走進東開張》《河之東小作家優(yōu)秀作文選》，“瀛航杯”“法律在我身邊”全國征文大賽《法捍山河》等書,著有《大河之東是故鄉(xiāng)》散文集。其作品《一碗滾水泡饃歲月長》 《歸來兮,故鄉(xiāng)的魂魄》 《葉落唐詩起,風響宋詞來》 《揮手揖別故鄉(xiāng)的絕唱》 《云長兄別來無恙》 等作品被《人民網(wǎng)》 《搜狐網(wǎng)》 《新華月報》 《山西日報》等刊物發(fā)表和廣泛轉載,特別是對山東教師楊守梅遭受不公平懲罰事件的時事評論一文閱讀量達到175余萬，留言萬余條，在全國引起強烈反響，為該教師的公正處理起到了積極的輿論引導和民意監(jiān)督。
（來源河之東）
