2020年1月15日，武漢市江岸區(qū)教育局初教科召開了區(qū)“兩室”班主任工作室科研課題研討會(huì)，江岸區(qū)“兩室”班主任工作室10位負(fù)責(zé)人，湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生發(fā)展協(xié)同研究中心的8名博士一起參加了研討，會(huì)議由區(qū)局初教科主持。
近年來，江岸區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視班主任的專業(yè)成長，并積極創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，推動(dòng)區(qū)班主任隊(duì)伍建設(shè)。江岸區(qū)教育局與湖北第二師范學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)的深度合作，旨在探索一條校校合作、資源互補(bǔ)，校地融合、互利共贏的基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍發(fā)展新路徑。
湖北二師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人劉永存教授認(rèn)為，江岸區(qū)教育局在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面敢于創(chuàng)新、真抓實(shí)干、特色鮮明，湖北第二師范學(xué)院學(xué)生發(fā)展協(xié)同研究中心致力于班隊(duì)活動(dòng)、中小學(xué)學(xué)生發(fā)展和班主任專業(yè)發(fā)展等方面的理論研究和學(xué)校實(shí)踐，雙方深入合作，以學(xué)生發(fā)展為中心，選擇富有前瞻性和現(xiàn)實(shí)意義的課題開展行動(dòng)研究，共同努力，定能取得豐碩研究成果和顯著教改效果。
會(huì)議中大家圍繞“公共責(zé)任和公共精神、人際交往、家校合作與父親參與、學(xué)習(xí)力提升、陽光成長”五個(gè)方向的行動(dòng)研究方案進(jìn)行深入交流和研討，分組選題，優(yōu)化設(shè)計(jì)，細(xì)化方案，將各個(gè)干預(yù)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中，輔以科學(xué)測評(píng)，讓學(xué)生的變化看得見，讓試驗(yàn)的成果可推廣。按計(jì)劃，湖北二師與江岸教育局的初期合作將持續(xù)兩年。
