兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山啊?！?/div>
孩子是會模仿父母的行為的，當你是個孝順老人的家長時，孩子也會變成懂事乖巧的模樣，學著你孝順老人的樣子來孝順你。
相反，父母自身對親人長輩都心胸狹益、絲毫沒有愛心，如何指望能教養(yǎng)出孝順的兒孫呢？
正所謂：今天你不來養(yǎng)母，明天子不來養(yǎng)汝。
上行而下效，一報還一報。
如此下去，別說家族興旺了，只怕孩子在大是大非面前都分不清善惡，很容易為了一己私欲而走錯彎路，結果害人害己。
薄師者，必無佳子弟
老師是這個世界上，除了父母之外，唯一對我們充滿希望的人。
越是有修養(yǎng)、事業(yè)成功、前途光明的人，越是尊師重道，
而那些一事無成，不學無術之人，提起自己的老師往往是一臉鄙夷，毫無感激之心。
玉不琢不成器，樹不修不成材。
對于孩子來說，他們上學的時間幾乎多半都是跟老師同學在一起。
若家長們不尊重老師，或者家長對自己的老師不尊重，那么當孩子被潛移默化的“教育”影響時，又怎么會尊重自己的老師。
如此一來，成長路上沒人指引和鞭策，孩子很難成棟梁之才。
有經驗的班主任都知道：
一個學生，哪怕他再吊兒郎當，只要他對老師還有敬畏之心，對父母還有孝敬之意，轉化他就不是什么難事。
相反，如果一個學生把父母和老師都不放在眼里的時候，恐怕已是“病入膏肓”，難以拯救了。
小惡不改，終成大惡。小善不積，大德難成。
沒有規(guī)矩，不成方圓。
不尊重老師，不謙虛學習，又怎么會有出息的孩子？
優(yōu)秀的品質，不是孩子出生就自帶的，而是在潛移默化中，在父母點滴的言談舉止中，逐漸滲透，慢慢灌輸給孩子的。
“你是什么樣的人，孩子就是什么樣的人?！?/div>
正如楊瀾所說：
“如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的?！?/div>
再好的名校，都比不上父母對孩子的言傳身教。
要育人，先育己。
唯有自己努力變得更好，提升品格、提升修養(yǎng)、保持原則、拓寬格局，培養(yǎng)出的孩子才會更優(yōu)秀。
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