怎么給孩子樹(shù)立界限意識(shí)？沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。界限是愛(ài)的基礎(chǔ)，父母不止要給孩子立規(guī)矩，講界限，還必須要成為一個(gè)命令者和懲罰者，以幫助孩子確立界限。世上從沒(méi)有無(wú)限的自由，給孩子的自由，更應(yīng)是在一個(gè)框架之內(nèi)。給孩子的界限，一定要從小立起：
0-1歲，預(yù)熱界限這個(gè)階段的孩子是不知道界限在哪里的，所以可以做界限預(yù)熱，比如給孩子制定合理的生活作息，比如飯后散步，到點(diǎn)睡覺(jué)等等。還有用表情和肢體語(yǔ)言告訴孩子，比如微笑表示贊許，驚恐或生氣的表情代表否定。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)懂得了察言觀色，他們會(huì)根據(jù)父母的表情和動(dòng)作來(lái)判斷“可以”和“不行”。
1-2歲，建立秩序感這個(gè)階段，我們必須要滿(mǎn)足孩子的秩序感，并逐步上升為對(duì)規(guī)矩的要求：不論在哪，你都必須遵守既定的規(guī)矩。如果孩子的要求是合理的，可以接納他的要求，對(duì)于越界的要求，可以婉轉(zhuǎn)地通過(guò)擁抱共情、轉(zhuǎn)移注意力等方式來(lái)平息寶寶的情緒。同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子自己收納整理玩具，建立用完?yáng)|西歸還原位的規(guī)矩。
3-5歲，保證界限一致性有效的界限一定是一致的界限，但在家庭成員多、界限不一致的情況下，孩子不是無(wú)所適從就是從中漁利，逃避該接受的界限。很多家里有多個(gè)小孩的父母，一面對(duì)孩子間的沖突，就批大護(hù)小，結(jié)果往往委屈了大的，寵壞了小的。
6-12歲，界限要有態(tài)度這里說(shuō)的態(tài)度是父母對(duì)孩子越界的態(tài)度，溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度，溫柔是理解，堅(jiān)定是確信。為人父母，必須守住自己的權(quán)威，給與孩子所需要的管教，才能真正扶持孩子健康成長(zhǎng)。
對(duì)于0-12歲的孩子來(lái)說(shuō)，從小樹(shù)立界限意識(shí)尤為重要，希望家長(zhǎng)朋友們好好學(xué)習(xí)這本書(shū)，也許通過(guò)學(xué)習(xí)才能找到通往孩子成果的階梯。父母能夠給予孩子足夠的愛(ài)與用心引導(dǎo)，給孩子樹(shù)立合理的界限，幫助他們建立的強(qiáng)大安全感與無(wú)所畏懼的人生態(tài)度，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，才是真正重要的。這本書(shū)以作者具體的生活事例為指導(dǎo)，提出了很多切實(shí)可用的方法，教我們?nèi)绾握_引導(dǎo)孩子，讓家長(zhǎng)可以將理念真正內(nèi)化為自己的行動(dòng)和意識(shí)，解決了“80后”“90后”父母所共同面臨的育兒難題。希望幫助到更多正在迷茫的家長(zhǎng)！
