文|大海
大海從教四十年，趕上了當教師的好時代，現(xiàn)在的老師不好當啊！
有個家長，要求老師把自己孩子調到前排，但這孩子個高，坐前排擋后面孩子的視線，所以老師沒有滿足家長的要求。但家長死死糾纏，老師堅持不調。這樣一來，兩人的關系就有點緊張。于是，家長給老師發(fā)了一個紅包，老師順手點開：“88.88元。”于是又給家長發(fā)了一個90元紅包，但家長拒收。隨后截屏，到教育局實名舉報。教育局查實之后，對老師“誡勉”，在全市通報，并提交書面檢查，并將所收紅包交組織。
老師從班級整體利益出發(fā)，不給高個子調到前排，無可厚非。不管家長軟磨硬騙，始終堅持自己主張，原則性強。因調動位置，和家長產(chǎn)生了一些矛盾，老師心知肚明。可是，面對家長發(fā)的紅包，老師為什么要點呢？ 老師與家長有了矛盾，家長的紅包，不僅意味著節(jié)日問好，更主要的是家長主動緩和關系的一種舉措。如果老師不接紅包，那就意味著不給家長臺階，關系仍然會僵持不下。這不僅不符合教師的身份，也是對孩子教育的不負責任，所以老師點開了紅包，又給家長發(fā)個紅包，這樣一來一往，彼此給了面子，消除了隔閡。一個正常人，都會這樣想的。
這個家長發(fā)紅包，可能有三種想法：一是找個臺階示好，緩和雙方緊張關系。二是微型賄賂，達到調位目的。三是直接挖坑，落井下石?，F(xiàn)在看來，家長很可能是第二種想法，先小恩小惠，換座位最好；實在不行，就走第三條路，實名舉報，一槍斃命。家長挖坑陷害老師，暴露了自己人格的扭曲；違背人倫，給孩子了一個心靈創(chuàng)傷，何苦呀？
大海從教四十年，遇到了好學生，碰到了好家長，慶幸??！
（北京聚能偃師校區(qū)：大海）
