1. 小雷蒙的感恩節(jié)
2. 陀螺轉呀轉
3. 鳥鄰居
4. 讓我們去中國
5. 特別客人
6. 落子無悔
7. 外孫的華爾茲
8. 魔法南瓜
家里人都說小雷蒙（Raymond）的運氣好，剛插班上學的第一天，就遇到學校組織感恩節(jié)“世代薪傳日”（Generations Day）活動。校長對我們說，上午10：30舉行火雞午餐會，歡迎家長光臨學校跟孩子一塊就餐歡度節(jié)日。
也許曾在國內當過教師的緣故，我對學校的生活總顯出特別的熱心。何況這是小雷蒙第一天上學，他才五歲，剛從中國來到美國，又不懂的英語，在學校里過得怎么樣，有沒有哭鼻子……我擔心他不適應新環(huán)境，會做出讓老師“頭疼”的事來。
這所叫Michael C.Riley Elementary School的學校，是美國的一所公立小學。跟中國的一樣，這里的孩子基本上也是按“就近免費入學”的原則就讀。小雷蒙報名時，我已來過一次，學校的外表看上去不很起眼，單層，紅磚墻，似乎跟一般的民房沒什么區(qū)別。但一走進校內猶如步入一個充滿童話色彩的大世界：燈火明亮的大走廊向四面延伸，走廊的墻上貼滿了孩子們的照片和他們的“涂鴉”作品；兩邊的教室一字兒排開，教室不大，沒有中國小學擺得秩序井然的課桌椅，而是一張張的小方桌，角落里擺滿了與學習有關的智力玩具。
我和女婿女兒按時去了學校。推開玻璃大門，便看見好多家長在排隊購買午餐票，每份3．1美元。單看外面停滿了各色小車，就知道今天的學校收入一定不菲。我們也各買了一份，將學校發(fā)給的“visitor(來賓)”的卡片粘貼在胸前，就往小雷蒙的教室里走去（平時沒有校方允許不得隨意進入）。
學校里洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛，不時有戴著印第安人頭飾的孩子嘻笑著從面前晃過，老師們也穿上節(jié)日的盛裝，滿面笑容地跟我們打招呼。穿過七彎八拐的走廊，我們來到了小雷蒙的教室，誰知已是“人去樓空”，他們都到餐廳就餐去了。我們又匆匆來到餐廳，十分寬敞的餐廳已黑壓壓地坐滿了家長和孩子。我們站在門口張望，小雷蒙班的老師見了立刻站起來向我們招招手。我們見了，立刻向雷蒙所在的餐桌擠了過去。正在吃著午餐的雷蒙見到我們有點意外，接著開心地笑了。我的一顆懸著的心放了下來，他比我預想得要好得多，在家里每餐差不多都要大人喂飯，今天卻拿著刀叉獨立用飯，單這就讓我們笑得合不攏嘴了。我們也去取了飯菜，跟他一塊吃起來。所有的飯菜都一樣：一塊烤火雞肉，澆上咖喱汁的玉米布丁，金黃色的南瓜餡餅和煮得發(fā)黃的豆莢……外加一小盒的牛奶。
飯菜的味道很不怎么樣，我是硬著頭皮吃完這餐飯的。后來聽女兒說，這些簡陋的飯菜都是很有“典故”的。感恩節(jié)是美國傳統(tǒng)的特有節(jié)日，它的發(fā)端似乎要追溯到17世紀，那時102名英國清教徒因不滿英國教會對他們的迫害，乘“五月花”號船渡過大西洋，飄流到今天美國的馬隆塞州沿海一帶，后在普利茅斯登岸。由于人地兩生，生活困難，死于饑寒和疾病者過半。后來他們在當地印第安人的幫助下，壘石筑屋，墾地種糧，終于得以生存下來。這些清教徒在慶幸之余，自然以為這是上帝的恩賜，為了表示對上帝的感激，他們舉行豐盛的慶祝宴會，并邀請幫助他們渡過難關的印第安人參加。以后的每年這一天都有類似的宴會和宗教的活動，并一直延續(xù)至今。而學校煮得這些飯菜，據說就是當年宴席的再版，帶有“憶苦思甜”的意味……這時，我很佩服學校匠心獨運的創(chuàng)意，一餐飯都“吃”得這么有意義！
吃過午飯，老師過來帶小雷蒙去排隊參加下面的活動－－看高年級同學自編自演的文藝節(jié)目。趁這個機會，女兒用英語向老師了解小雷蒙在學校的表現(xiàn)。老師說，他很乖，表現(xiàn)不錯；只是他不懂得英語，沒有辦法跟老師同學交流。她笑著說，看來她要學一些中文，到時好跟他溝通……這是一位很盡心盡責的老師，有這樣的老師，我們就更放心了。臨回時，忽然小雷蒙拉住他媽媽的衣角，悄聲問道：“‘撒尿’英語怎么講？”他媽媽一聽，樂了，這小子倒很會解決“最急需”的問題，教了一遍，他便牢牢地記住了。
下午四時，學校放學。金黃色的大校車載著歡笑，一路將孩子們送回家。車門開了，小雷蒙背著書包下來了，我和他外婆迎上前去，跟黑人女司機打了個招呼后，就領著小雷蒙回家了。
我們詳細地詢問他在學校的生活情況，他打開書包，從里面拿出火雞（感恩節(jié)又叫火雞節(jié)）剪貼紙，說這是在學校里老師幫他一塊完成的（美國的小學校十分注重培養(yǎng)小孩自己動手的能力，每天都布置有這方面的作業(yè)），還學了個“turkey”（火雞）的英語單詞和“Thanksgiving l see…（感恩節(jié)我看見…）”的句式。
我想起他媽教給他的“撒尿”英語，便關切地問道：“你今天‘piss’了嗎？”他笑了：“是班上的一個黑人小女孩帶我去‘piss’的……”啊，怎么是一個小女孩？他見我一臉的驚訝，又解釋說：“她帶我上洗手間，幫我開門?！蔽艺f：“那你有沒有好好感謝人家呢？”他馬上糾正道：“應該‘感恩’！”我一想：也對！點點頭道：“感恩，感恩……”
記得小時候，我玩的陀螺是木頭削成的，鞭子一抽，就轉了起來。雖簡單得近乎丑陋，但玩起來卻不乏興味?！靶⊥勇?，真懶惰，抽一下，走一走…”當年童謠猶在耳邊回響。
幾十年前的童真倏地被喚醒，我欣然同意。比賽開始，小雷蒙一聲令下，我們同時拉動齒帶，兩個陀螺同時落在地板上，快速地旋轉起來?？晌耶吘故恰靶率帧?，我的那個陀螺落到地板上像喝醉酒似的左搖右晃，不一會兒便歪倒在地上了。而他的陀螺卻十分平穩(wěn)，恍惚間你還以為是站立在地上凝然不動呢。
“第一局，我贏了！”小孩都有好勝心理，小雷蒙也不例外，他喜形于色地喊道。我說：“慢！如果你能回答得了我的問題，就算你真的贏了…”這有點出乎他的意料之外，笑容頓時僵在臉上：“什…什么問題？”我寬慰道：“放松點，這個問題很簡單—說說看，這一局你為什么會贏呢？”這似乎難不倒他，撓了撓后腦勺，說道：“我的陀螺能保持平衡嘛！”“All right!”夸贊之后，我又繼續(xù)引導：“日常生活還有哪些活動需要保持平衡呢？”他眨巴著眼睛：“都有哪些活動呢…哦，騎自行車也要保持平衡呀…”我點點頭：“還有呢？”他拍拍腦袋，又想起一個：“上體育課時走平衡木…”我笑了：“那當然，要不怎么稱它為『平衡木』哩。還有呢？”…后來他又舉出許多平衡現(xiàn)象，諸如：端水時碗要平衡，甚至連走路身體也要保持平衡。小雷蒙不禁驚呼道：“天哪，這平衡也太重要了！”誠然，這個世界一旦失去平衡也就亂套了。至此，我不得不高聲地宣布道：“陀螺賽選手雷蒙，以優(yōu)異的成績，贏得第一局！”
小雷蒙的“競技”狀態(tài)越來越好，一局又一局地跟我比下去，其驕恣與任性亦愈發(fā)顯現(xiàn)。哦，這可不是什么好現(xiàn)象，我甚至想到“玩物喪志”的警語，必須把他從“沉迷”中帶出來…
那陀螺還在地板上轉呀轉，轉呀轉，其旋轉的樣子就像是縮微了的飛碟。我喜歡寫童話故事，我忽然覺得那“飛碟”就是一個很好的故事由頭?！袄酌?，你看那轉動的陀螺多像小飛碟呀！”我把他的注意力引到對陀螺的觀察上。他看了一會兒，恍然大悟地說：“真的很像耶！”我進一步發(fā)揮我的想像力，竭力在他的面前營造出一片神奇的童話世界：
“周末的夜晚，小雷蒙（我常以他作為我故事中的小主人公）正要朦朧入睡時，忽然發(fā)現(xiàn)從書桌那邊不斷地有藍光閃動，而且越來越耀眼。他記起來了，那書桌上有一個陀螺，是清晨自己從門前的草地上撿到的，那藍光就是從陀螺身上發(fā)出來的。更驚奇的事情發(fā)生了，那陀螺先是在桌面上旋轉起來，接著便升向空中。小雷蒙怎么也沒想到，他撿到是宇宙里的一個微型飛碟…”
（原載《世界日報》“家園”版，2012年07月06日?。?/div>
鳥鄰居
剛到女兒家，小外孫就拉著我來到門外的槐樹下，指著粗大樹干上的一個洞口，神秘地對我說：“外公，那樹洞里住著鳥媽咪跟它的baby們…”
我瞅那樹洞，不是很高，只要在腳下墊張椅子，就可以一睹鳥baby的“真面目”了。小外孫說地下室有鋁合金梯子，比椅子方便多了。
架好梯子。我才登上兩、三節(jié)，就聽見頭頂有撲翅聲。抬頭一看，一只黑白相間的成年鳥，正在枝葉間憤怒地跳來跳去，朝著我發(fā)出一聲聲“嚴厲”的鳴叫聲。
我想它一定是鳥媽咪了。我立即向它揮揮手：“ Sorry ! 哦，我們不是壞人，我們只是想看看你那些可愛的孩子… ”我邊說邊慢慢地退下梯子。
小外孫不解地問：“為什么又不看了？”
我收起梯子，拉著他趕緊離開：“你沒看到嗎？那鳥媽咪并不歡迎我們呀！試想想，如果有人不經過我們的同意就闖進家來，你會高興嗎？”
“可它們只是鳥??！”小外孫還是想不通。
“但它們也是我們的鄰居呀！鄰居之間不僅要和睦相處，而且還要互相尊重的。你說是嗎？”小外孫似懂非懂地點了點頭。從那以后，我們都只是“遠距離”地看著鳥媽咪飛進飛出為孩子們找吃的。
鳥媽咪對我們完全解除“戒心”，是在牠們經歷了那次“劫難”之后。
那天夜晚，我們正要進入夢鄉(xiāng)時，忽然從窗外傳來一陣陣鳥的驚叫聲。我仔細一聽，那聲音除了驚恐之外，還滿含無奈和絕望！我說：“它們一定出事了！”拿了手電筒，拉起小外孫，就往槐樹那兒跑去。
果然，我們看見一條蛇正沿著粗礪的樹干爬向鳥媽咪的洞口。鳥媽咪張開翅膀，護住洞口，不停地發(fā)出驚恐的呼叫?？吹竭@情景，小外孫有點害怕，我說：“別怕，『鄰居』有難，我們不能袖手旁觀。來，我們一起幫助鳥媽咪吧！”我讓小外孫用手電筒的強光“鎖定”那蛇，從樹下?lián)炱鹨桓执蟮目葜?，狠狠地朝那蛇摔去。那蛇受到這猛力一擊，滾落到地上逃走了。
“好了，沒事了，沒事了，好好休息吧！”我們若無其事地向鳥媽咪揮了揮手，“Good night !”驚魂甫定的鳥媽咪，彷佛能聽懂我們的話，安靜了下來。
這件事之后，鳥媽咪看見我們接近槐樹時，再也不會滿懷“敵意”地盯著我們直叫。它那“滴嚶、滴嚶”的鳴叫聲，在我們聽來是那樣的婉轉悅耳，似乎在說“歡迎、歡迎”。
半個月后，我回到了紐約。有一天，小外孫打電話告訴我，鳥baby們都漸漸長大了，那樹洞也住不下了，他跟媽媽從超市買回三、四個精致漂亮的“鳥屋”掛在槐樹上，現(xiàn)在已有鳥baby住了進去，過得很開心，有時它們也會飛下來跟他一塊玩耍哩！
（原載《世界日報》“家園”，2012年5月7日）
讓我們去中國
10月，我和老伴返美，小外孫雷蒙也回到了他原來的學校，繼續(xù)他的“幼兒”學業(yè)。
跟往常一樣，每天下午四時，他一放學回家，我們就詢問他的家庭作業(yè)。這是他重返學校的第一天。之前，我很擔心他回國半年會“厭學”。誰知他一回到家里，就興致勃勃地聊起了學校的趣聞，從書包中掏出當天的作業(yè)一一學寫自己的名字5遍，以及2本課外閱讀書籍。
我心上的石塊，總算落了地。
這個學校似乎特別重視孩子的課外閱讀，要求每個學生一學期要讀100本的課外書，并將每天所閱讀的書目記錄在冊，以便學校家長隨時查閱。
“這是家庭作業(yè)，這是課外書……”小雷蒙饒有興趣地往外掏。
其中一本課外書《讓我們去中國！》（Let `s go to China ）立即吸引了我的眼球。
這是一本小開本的圖書，全書只有8個頁碼，以一個小姑娘在中國拍攝的圖片連綴而成，既簡單明了又不失繽紛色彩，非常適合六、七歲孩童翻閱。
令我動容的是，學校老師的用心之深之細。
據了解，在這個學校里，只有小雷蒙一個中國學生。由于不懂英語，他無法跟老師、同學溝通。試想想，每天置身于這樣的環(huán)境中，將是何等的孤立與無助！
在他重返校園的第一天，給他選擇這樣一本課外書，無疑是一帖調濟心靈的良藥。
那蜿蜒雄偉的萬里長城、風光奇麗的桂林山水、綠蔭掩映下的北京皇城以及背負青天面朝黃土的插秧山民……不僅加深了孩童對祖國的認識，還給了你回歸故土的溫馨感覺。
這次回國，常會聽到親友提及美國的先進教育，千方百計地要把自己的子女送到美國來接受教育。
我以為，美國的教育先進就先進在“因材施教”上，真正是做到了“一個也不能少”。
而“因材施教”這一教育理念最早就是來自我們中國的呀！它是宋代朱熹在總結孔子的教學方法時提出來的。
在《論語》中就記載了很多孔子因材施教的事例。因為冉有畏縮不前，所以孔子就鼓勵他前進；而子路好勝過人，他只好抑而退人了?？鬃映晒Φ匕岩虿氖┙痰姆椒ㄟ\用于教學實踐，這才造就了他“三千弟子，七十二賢人”的鼎盛局面……
“Let `s go to China！”耳畔傳來小雷蒙朗朗的讀書聲。
我想，我們真的要回去重新?lián)焓捌鹞覀冊洆碛械暮脰|西。而這，總有一天，也將成為全世界的共同向往與時尚！
2010/10/28于南卡 原載北美《華星報》
特別客人
篤篤篤。清晨醒來，朦朧間聽見有敲窗的聲響，心中不免一陣悸動。不是怪物，誰又會上二樓拍打窗戶呢？
我悄悄地翻身起床，來到窗邊，輕輕地撩開了紗簾。嗬，出現(xiàn)我眼前的是一個毛茸茸的尖嘴臉，粗而美麗的大尾巴正一翹一翹地聳動著。原來又是它這個“特別客人”呀！咳，這么早就攪夢來了——也許它也覺得內疚吧，朝我看了一會兒，就沿著墻邊的電線，滴溜溜地向后院跑去了。
打我們第一次搬進這幢房子，它就登門造訪。記得那天，我們正在忙里忙外地搬動家俱時，忽然聽見小外孫大聲喊道：“外公，有一只松鼠跑進我們家了！”我聞聲跑去，只見小外孫臥室的地板上，正蹲坐著一只渾身灰褐色的松鼠。它前爪縮放在胸前，聳動著鼻息，晶瑩的眼睛怯怯地望著我們。
小外孫倏地關上門，這個舉動似一個危險的信號，使它慌不擇路地跳上窗臺。誰知那窗臺的玻璃也是關著，它只好鉆進窗簾，這無異于鉆進了“死胡同”。
我看到它在窗簾的重圍中無法脫身，便心生惻隱，想幫它一把。于是，我戴上皮手套，搬來一張椅子，登了上去，輕而易舉就將它抓住了。當我從椅子上下來時，沒想到它卻使勁地掙扎著，用銳利的牙齒咬我的皮手套。我心想：你也太不知好歹了，我這是在幫你呀！
當我正要松手放它走時，手臂被小外孫緊緊地抓住了：“外公，不能放，我要把它養(yǎng)起來?！睆乃鏌o邪的眼神中，可以看出他是真的喜歡上了這只可愛的松鼠。我感到為難，在美國，人們有保護小動物的義務。因此，到處可見松鼠登堂入室、自由縱橫的身影，甚至堂而皇之地活躍于總統(tǒng)府邸……
于情于理，我都不能答應小外孫的請求。也許是情感使然，我的手一松，松鼠便從我手掌心中脫身，跳到地板上，從墻角的一個破洞逃走了。
小外孫見了，坐在地上哇哇大哭。沒辦法，我只能這樣哄他：“你知道嗎？這只松鼠為什么要上我們家來呢？”也許我的這個問題太有懸念了，他停止哭泣，擦了擦眼淚，反問道：“為什么？”我微微一笑，繼續(xù)說道：“它上我們家，是向我們道喜來的，祝賀我們喬遷新居的，是我們的特別客人?！?/div>
他靜靜地聽著，似乎有點上心，我又進一步開導：“你說，人家好心來道喜，你卻將人家扣留下來，不讓回家，這樣對待客人，不是太沒道理了嗎？”他的臉上有了悔意，忽然問道：“外公，你說它還會上我們家做客嗎？”我說：“只要我們有誠意，它一定會再來的?！薄耙趺醋霾潘阌姓\意呢？”我附在他耳畔，如此這般地說了一通，樂得他呲牙裂嘴地直稱“好”。
幾天后，我正在臥室里寫東西，忽然聽見小外孫在門外驚喜地喊道：“外公，外公，特別客人又來啦。”
我擱下電腦，隨他來到后院的屋檐下，朝著他手指的方向望去，不知什么時候，后院的柵欄上（那是松鼠經常通過的地方）釘上一塊木板，那上面放著松鼠最愛吃的松籽、榛果和花生等。兩三只松鼠正快樂地咀嚼著。
我問：“這是你招待特別客人的地方嗎？”小外孫點點頭。這時，有一只松鼠特別眼熟。呵，它也許就是我們家的特別客人哩……
落子無悔
從大陸回美，買了副木質象棋。從此每天晚飯后，都要跟小外孫雷蒙博弈一番。
雷蒙今年十一歲，上小學五年級，初次接觸中國象棋。而我呢，雖然懂得“馬走日，相走田，車炮打橫直”等基本規(guī)則，但棋藝跟初學者沒什么兩樣。下了一段時日后，便發(fā)現(xiàn)雷蒙的棋藝已跟我這個師傅不相上下了。
聰明而又好勝的小外孫，對下棋簡直著了迷，每天晩上一擱下飯碗，就粘上我，非得跟我比個高低不可。我以為，下象棋對于青少年來說很有好處，既能夠鍛煉思維，又能培養(yǎng)空間透視能力，比玩電子游戲強多了。盡管我是只菜鳥，也愿意舍命陪君子，在楚河漢界擺開陣勢。一時之間，車飛馬跳，炮聲隆隆，硝煙彌漫，殺聲震天，可我多以落敗收場。在為他進步高興的同時，也看到了他驕縱，心里不免有點酸楚與擔憂。
那天他又找我對陣，我卻信心滿滿地答應。這次，我是有備而來。在這之前參加老人活動中心活動時，我特意請教了中心里的象棋高手周師傅，練就了一招“必殺技”。不一會兒，兩軍相遇，膠在了一起。這時稍有疏忽，下錯一子，便滿盤皆輸。雷蒙驅遣各個兵種，大舉進攻；我撥炮跳馬出車，步步為營。
“看招！”我把“馬”義無反顧地開到了他的“車”前，他不敢相信自己的眼睛，好像在說：“這不是白白送死嗎？”殊不知，就在“車”吃掉“馬”之后，我的“車”以迅雷不及掩耳之勢Kill了他的“車”。
“O ,my God!”他重重地拍了一下腿，長嘆了一聲，隨即一把搶回他的“車”，紅著臉嚷道：“我……我不吃你的馬了……”這不是悔棋么？我當然不依，覺得有必要給他上一堂“棋德”課。
我開始開導他：“下棋的人必須遵守兩條規(guī)矩，那就是『觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫』，你剛才的舉動就不是真君子、大丈夫所為……”他楞了一下，問道：“什么是真君子和大丈夫？”對才十一歲的孩子，我只能這么跟他說：“真君子和大丈夫做事都能自覺地遵守各種規(guī)則，都是特別受人敬重的人?！苯又依^續(xù)開導，很多人愛悔棋，棋子放下了，對方一吃，趕緊去對方手里奪。這事多做幾次，必然引發(fā)對手的憎惡，久而久之，也就沒人跟你下棋了。其實，落子為定，舉手無悔才能贏得對手的尊重。下棋雖是游戲，但要按規(guī)則來，在乎的不是輸贏，而是過程本身——愛悔棋的人，生活中一定猶豫不決，優(yōu)柔寡斷，而且患得患失。怎么做呢？當你發(fā)現(xiàn)錯了，錯了就是錯了，再改無趣也無益，下次記住不再重犯就是。人生如棋，錯了，悔之何益？應當反思，錯在哪里。今后無論做什么盡可能縝密一些，考慮細致周到，不可草率魯莽。也就是說，應該在做之前想清楚，而非做之后痛苦后悔。認真走好每一步，別為打翻的牛奶哭泣。落子無悔，是一種做事的膽魄，更是一種做人的態(tài)度。
我不知道我的這番話，他能聽懂多少，只見他紅著臉，伸手從棋盤上拿掉那個“車”，對我說：“外公，我們繼續(xù)下吧……”我笑了。
（原載2015《世界日報》「家園”版）
外孫的華爾茲
午睡剛醒來，就聽見臥室的門“吱呀”一聲被推開了。抬頭一看，是小外孫Raymand站在門口。今天他打扮得特別漂亮，雪白的襯衫，畢挺的黑西褲，抹了摩絲的短發(fā)，油光發(fā)亮，像雞冠般凸起。我打趣道：“嗬，今天刮得是什么風??？”他先是一愣，接茬道：“今晩學校舉行Ballroom dancing,歡迎家里人前去觀看?！崩习閱枺骸澳闶遣皇且矃⒓颖硌荩俊彼c點頭。我和老伴都不約而同地喊起來：“那是必須的呀！”
緊接下來，便是一陣鍋碗瓢盆交響曲。我們早早地吃過晚飯，就朝學校趕去。好在學校離我們家只有十來分鐘的路程，但等我們趕到時，學校表演大廳里的觀眾席上已坐滿了黑壓壓的家長。Raymand去了候演室，我們只好在加座席上找了位子坐下。
不一會兒，舞臺的燈光亮了，一道紅色聚光燈直射舞臺中央，身著粉紅連衣裙的舞蹈老師宣布舞會開始。話音剛落，表演大廳響起歡快的樂曲，小演員們攜著舞伴在各班老師的帶領下，緩緩地步入大廳。家長們都站起來向他們鼓掌致意。這時最忙碌的，要數那些參演孩子的家長，他們拿出手機拍照，誰都想一開始就留下自己孩子最可愛的瞬間。我們當然也不例外，眼睛在不停地脧巡著，終于在隊伍中找到了小外孫。天哪，他比家里出來時更漂亮，他的臉上敷著淡妝，脖子上系著紅領結，特別是左胸前，別一朵淡藍色的絹花，顯得雅致而又帥氣。
表演開始了，大廳里不時地迴響起倫巴、恰恰、探戈等樂曲。Raymand的班級被安排在第二個節(jié)目，他們表演的是華爾茲。這時臺上的聚光燈由紅轉為淺綠，男孩女孩手挽著手在臺上站成了一圈，仿佛置身于春風初拂的原野之中。不一會兒，大廳里響起約翰?施特勞斯《春之聲》的輕柔旋律，孩子們合著“嘭嚓嚓”的節(jié)拍舞動起來。時而像白帆徜徉在碧波蕩漾的湖面上；時而像花苞綻放在徐緩溫馨的春風里……我和老伴最關注的當然還是小外孫的表演。說實在的，他和小伙伴比起來，并不算最出色，但看得出來，他跳得很認真很努力。特別是結束時的Take a bow，動作是那樣的優(yōu)雅，優(yōu)雅得讓我感慨萬端。是的，永遠忘不了那年他六歲，剛從大陸返美，不知從哪兒感染的惡習，平時總喜歡撅起屁股搖擺著，有時還朝人放了個響屁，然后以此為樂地放聲大笑……不知為什么，眼前的他，也令我想起格林童話《灰姑娘》里的王子，在豪華的宮殿里，跟灰姑娘翩翩起舞后的鞠躬禮。
誠然，人隨著年齡的増長，是會有進步的，但這須有個前提，那就是有股正確力量的指引。在這之前，他就告訴我們，學校里正在開展國標舞訓練，他也參加了，練的就是華爾茲。當時他的話似乎沒有引起我的注意。現(xiàn)在我終于恍然大悟了：正是這華爾茲，像一把柔韌的刻刀，重新雕塑了小外孫的紳士氣質。
（原載2015.4.22北美《世界日報》）
魔法南瓜
那天到老人活動中心，同桌的方姐拿出一個紙袋遞到我面前，說：“送給你一個好玩的東西?！蔽姨统鰜硪豢矗莻€長相怪異的小南瓜。
臨近萬圣節(jié)，大小南瓜紛紛上市。許多人買后，把它鏤空，在其表面刻上鬼臉，用以驅鬼避邪。
而這個小南瓜無需雕刻加工，其天然的面相，就是一副詭異的鬼臉。你看它，全身黃綠相連，金色的尾巴高高翹起，渾圓的綠色腦袋微微下傾，彷佛正在水底嬉戲覓食的怪魚。
當我把它放在書櫥的頂上時，馬上就被眼尖的外孫雷蒙發(fā)現(xiàn)了?！鞍。@個小南瓜太……”他楞在那兒，張口結舌，一時找不到合適的詞語來形容。
“太什么？”我緊逼不放，想考驗一把他的想象力。
“不知為什么，它讓我想到杰克的南瓜……”初中生的他，撓著腦袋瓜，喃喃言道。
我知道，杰克是民間傳說中的人物。為擺脫魔鬼的糾纏，他便用南瓜雕刻成可怕的面孔，靠它來驅走鬼怪。萬圣節(jié)的南瓜燈，似乎便是據此而來的。
“這是一個有魔法的南瓜，”雷蒙梳理了一下思路，緩緩地說道，“我相信杰克看到它，一定會把它據為己有?！?/div>
“為什么？”我不解。
“因為這個南瓜實在是太詭異了，杰克擁有它就足以嚇跑糾纏他的妖魔鬼怪，他還需要在南瓜上雕刻鬼臉嗎？”
我承認他說得有道理。而更令我詫異的是：短短幾年，美國的文化竟如此深刻地影響了他的認知與觀念。
雷蒙出生于美國，剛滿三個月就被送回中國，由他外婆和我一手將他帶大。六歲那年，我們移民來美，他也回到了父母身邊。
記得那年的萬圣節(jié)前夕，我?guī)谛^(qū)里閑逛。當經過一老外家門口時，看見草地上擺滿了骷髏頭，燈柱上吊著死鬼，花叢上蒙著隨風飄動的蛛網……再加上燈光音效，確實令人毛骨悚然！
沒想到那以后一連幾個晚上，他都怕得不敢一個人睡覺。
到了萬圣節(jié)的那天晚上，社區(qū)里剛華燈初放，小孩子們便穿上各種魔鬼服裝，成群結隊地到各家各戶索要糖果。他的爸媽也叫他加入孩子們的行列，他說什么也不敢去。沒辦法，她媽媽只好從家中提出一盞南瓜燈交給他，并對他講了“杰克南瓜燈”的傳說故事。也許是南瓜燈為他壯了膽，在爸爸的陪同下他還是硬著頭皮加入了“小鬼”們的隊伍，討回了一籃子的糖果，讓他高興了大半宿……
“外公，你這個小南瓜能給我嗎？”雷蒙抬頭問道。
“當然可以！”我欣然應道，“不過，我想知道為什么？”
“我班上來了個剛從中國移民的同學，這個同學跟我小時候一樣特別膽小?！彼f，那天學校組織參觀萬圣節(jié)文化博物館，這個同學嚇得不敢跨人大門。他想把這個小南瓜送給這個同學，讓他隨身帶著。
“我要告訴他，這是個有魔法的南瓜，有了它，什么也不用怕。”
“嗯，你想得很周到！”我微笑地點點頭。
當年的小外孫雷蒙，現(xiàn)在已是個大小伙了，在美國的一所特殊高中就讀。他正逐漸走向自主與獨立，也悄悄地淡出我們的視線。未來的故事，將由他自己去譜寫……
陳金茂，美國中文作協(xié)終身會員，美國華詩會會員，21世紀名人網入駐詩人，美國《新文學》編委，世界文化研究院文學顧問，公眾號《南飛燕》平臺總顧問；【紐約My詩刊】總編；中國音樂文學學會會員，原福建省作協(xié)全委委員；出版有歷史小說、詩集、兒童文學等著作；作品獲福建省政府百花文藝獎和福建文學優(yōu)秀作品獎，被收入《福建文學三十年》《福建文學五十年》《中國百年新詩精選》《詩歌經典2018》《詩壇——2019》等。
封面圖片選自安寧的攝影作品
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