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銅雀臺雅樂軒vlp書畫家廣平山水畫作欣賞
(本期薦組稿大連詩人作家 陽光珠珠)
都市頭條【銅雀咖啡茶座 詩意紅塵】 銅雀臺VIP詩人會員作品 賈瑞珍抗疾作品專輯

古風一首
□ 大連白衣戰(zhàn)士元夜出征歌
賈瑞珍
上元未時傳令來,江城馳援滅疫災。速遣醫(yī)護五百兵,雷神山上戰(zhàn)場開。入夜時分即啟程,定人備物雙管排。
衛(wèi)健機關快如電,名額分配速完善。醫(yī)院通知急如火,報名電話總忙線:“我是黨員我先上!”“我自年輕身體棒!”“我抗非典有經驗,雖大幾歲精力旺!”主任手機炙手熱,請戰(zhàn)求懇何摯切。多情多義多姿彩,白衣戰(zhàn)士一腔血。仁術仁心仁氣揚,濱城兒女真豪杰。有人父逝未祭七,參戰(zhàn)路上慰先靈。有人援藏剛回歸,轉身再度登征程。嬌兒幼,父老殘,新婚別,鎖事纏,先天下憂豈可偏?爭先赴命俱毅然。旋即點定五百兵,輔以保障人十名,醫(yī)療物資并攜行。
兩個時辰號集結,多人未及辭家別。兒女遠行娘操心,政府后勤忙不迭。前線多雨濕且寒,一應物資需備全。商務局欲問需求,書記微信開清單。雨靴雨衣和雨傘,電取暖器電熱毯。保暖襯衣羽絨服,限時辦妥不容緩。局長這邊敲鍵盤,大商迅速組貨源。清點搬運不停步,專車送至集合處。眼看規(guī)定時間到,雨衣尚且無出路。求援分區(qū)電話響,五百雨衣送機場。保障物資全備齊,眾人歡呼又鼓掌。感謝機場打包員,四人手快箭離弦。奮戰(zhàn)三千六百秒,千五包件提前完,精壯四男累倒癱。
上元明月上元燈,五百健兒南出征。免了會餐壯行酒,少了送行鑼鼓聲。機場大廳用目望,英雄裝束一個樣。人人皆是雙肩揹,口罩捂鼻眼明亮。橫標前面互留影,情緒高漲斗志旺。出征儀式簡而短,書記話語誠可感。爾等肩挑千斤重,家中諸事不需管。后方妥妥作安排,只等早傳捷報來。健健康康唱凱旋,歡歡喜喜口罩摘。
白云黃鶴翹首恭,銀鷹呼嘯騰夜空。濱城江城共祝愿,降伏瘟神奏大功。
七律
□憶兩甲子前庚子年
欲說當年不忍思,
八條狼狗侮沉獅。
洋洋得意圓明火,
咄咄逼人和約詞。
直到錘鐮雪前恥,
才教禹甸遍紅旗。
而今邁步復興路,
奮發(fā)精神競遠馳。
□十一支部茶話感言
辭舊迎新喜氣揚,
賢林園里話衷腸。
大風大浪龍舟穩(wěn),
齊力齊心斗志昂。
決戰(zhàn)小康追夢遠,
堅持信念計謀長。
解甲老兵何所待?
神州歲歲永韶光。
□大連北大校友募捐支援湖北疫區(qū)
賈瑞珍
瘟疫橫行災楚域
燕園校友各憂心。
開機收訖通知帖 ,
捐款接龍微信群。
學長年高支付囧,
令郎手快執(zhí)行神。
人人奉獻一分愛,
早讓江城沐暖春。
□賀火神山醫(yī)院建成
賈瑞珍
“基建狂魔”四海欽,
大功告捷未盈旬。
錚錚鐵臂藐艱險,
凜凜神兵奪秒分。
復雜紛紜能一統,
有條不紊令三軍。
更貴逢災愈慷慨,
當歌出類拔群民。
□五律·迎春(題圖詩)
宅屋艱辛久,
見圖情轉佳。
風吹新綠梗,
雨灑嫩黃芽。
荊楚春回暖,
神州景望華。
何時踏郊野?
眾友共餐霞。
□抗疫三贊
賈瑞珍
封城、方艙醫(yī)院、干部下沉是戰(zhàn)疫中的三個亮點,因以記之。
封城贊
戰(zhàn)疫奇謀舉世稱,池魚暫困滿江騰。
一城大考齊登第,個個堪稱優(yōu)等生。
方艙贊
抗疫新篇急就章,方艙超大萬張床。
全收全治非虛語,頓逐陰霾見曙光。
干部下沉贊
激情上陣廢官僚,干部黨員蹲戰(zhàn)壕。
主仆歸元魚入水,扎根一線黨旗飄。
□大連新冠患者清零致武漢老友
賈瑞珍
手機傳喜訊,疫患昨清零。
微信逢群轉,居民見酒傾。
開窗添爽氣,拂面醉春風。
只盼平安曲,江城早日聽。
賈瑞珍書法作品
武漢驚心病毒染成新肺病,
春風助力神兵降落火神山。

楹聯
援鄂人員返鄉(xiāng),搭乘航班勝利號;
當班機組開會,安排座位慶功艙。
心靜有聲皆樂曲, 胸寬無處不桃源。


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共計11堂課,以學習朗誦10首名篇佳作作為主體內容,提升朗誦技能,鍛煉表達能力,開闊思維視野,增強人文素養(yǎng)。誦讀10首經典詩作,貫穿中國文學
1.漫步《詩經》的精神家園
A、介紹春秋時期的國風,民風,了解中國人文的心靈家園。
B、誦讀《關雎》
2.品讀《離騷》的愛國詩懷
A、介紹屈原及《離騷》,感受一位偉大詩人浪漫情懷與愛國激情的結合,實現生命的超越。
B、誦讀《橘頌》
3.致敬諸子百家的人文情懷
A、學習諸子百家(儒、道、法、墨)
B、誦讀《生于憂患,死于安樂》
4.學習《史記》的恢宏巨制
A、介紹史記與司馬遷的故事,明究天人之際,通古今之變,成一家之言,一個浪漫詩人的歷史使命。
B、誦讀《報任安書》
5.追慕兩晉風流
A、兩晉風流隨自然,介紹陶淵明高潔情操及超然情懷。
B、誦讀《歸園田居》
6.致敬古今中外巾幗英雄
A、南北朝巾幗風范,歷史中的女性英雄豪杰。
B、誦讀《木蘭辭》
7.采擷盛唐詩風
A介紹唐代的詩文化,走近詩仙、詩圣。
B、誦讀《將近酒》《春望》
8.品味宋代文人情懷
A講解宋詩的清新、宋詞的瑰麗,
B、誦讀《赤壁懷古》
9.通覽明清小說四大名著
A、了解四大名著
B、誦讀《臨江仙》
10.學習近現代詩風
A、了解近現代詩風變化
B、誦讀巜少年中國說》
結合詩詞朗誦實踐,講授朗誦技巧
教授學生氣息的運用,掌握吐字發(fā)音基礎,強調實聲、真情的理念,以及形體與表達內容的結合。每堂課安排學生的練習實踐,最后一課舉行線上社群朗誦作品展示會。