今年的春天不尋常，甚至有點(diǎn)無奈。由于疫情，踏青訪友的計(jì)劃不得不取消。不過惠風(fēng)拂過的校園，也是描繪一個(gè)大大的“美“”字，用大美校園，大美春色一點(diǎn)都不為過。
是日，神獸尚未歸籠，我走到金花爛漫的小橋邊，片刻，一群魚兒涌過來，在清澈見底的水中擺弄風(fēng)騷，里面還有不少野生的呢，比肩接踵，不時(shí)把頭探出水面，像是說，比比誰最美。如果是那樣 ，我一定會(huì)回答:“條條都很美”。再站一會(huì)，一直可愛的小生靈“喵喵”的走向我，眼睛不時(shí)溫柔的打量我，不為魚兒而心動(dòng)。天哪 ，你們這都是餓了嗎？只可惜奶奶我，從不吃零食，這次，讓寶貝們失望了，頓時(shí)讓我十分內(nèi)疚，甚至有種負(fù)罪感了。既然不能給它們帶來希望，為何要出現(xiàn)在它們的視野呢？罷罷罷，躲開是了。
忽然想起蘇軾的《題西林壁》了 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，也許外面的世界太絢爛，忽視了身邊的美景，靜下心來，仔細(xì)欣賞，這景色還真是不可多得。這要說校園春景哪里最美，那么小池塘定是首當(dāng)其沖。類似圓形的池塘周圍，長(zhǎng)滿了迎春花，仿佛金花鑲嵌翡翠上，一個(gè)個(gè)翠綠的枝條，或垂下，或伸展，有時(shí)又像自編的花籃，有的還盤在櫻花樹上呢。一朵朵青枝翠葉黃燦燦的金花，紅色的教學(xué)樓倒影水中，和著自由自在的魚兒，形成一個(gè)夢(mèng)幻的世界，如癡如醉。再加上園形的景觀門，“尚善若水”
幾個(gè)字格外搶眼。是的，水的靈動(dòng)給世界萬物帶來生機(jī)。當(dāng)疲勞時(shí)，當(dāng)郁悶時(shí)，總喜歡到池塘邊站站，發(fā)發(fā)呆，分享一下水底世界的輕松與愜意。
看完池塘，繼續(xù)賞春光，水池毗鄰的櫻花大道，一點(diǎn)也不遜色。晚櫻怒放的季節(jié)，走近它就像是走進(jìn)一個(gè)花的海洋，花團(tuán)錦簇，或粉或淡，如絲似絹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，錯(cuò)略有致，層次分明；走近它們，更像是一個(gè)夢(mèng)幻仙子，花枝招展?；蒿L(fēng)和暢，一片片花瓣飄落，妝點(diǎn)綠色的大地。我忽然想起:“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。是啊，花開花落，四季輪回，明年春風(fēng)起，怒放美化春。還有就是學(xué)校食堂東邊的那一片緋紅，似乎不知道它的名字，但是怒放的生命總是充滿希望。
這里是圖書館前面的一片綠地，雨洗后的新綠格外養(yǎng)眼，洗盡鉛華，返璞歸真，青翠欲滴，芳草萋萋，再加上藝術(shù)長(zhǎng)廊，更增添了幾分書香氣息，讓人心曠神怡，給寧?kù)o的校園增加了勃勃生機(jī)。
賞完了校園春色，繼續(xù)捕捉返途中的美。
這天早晨，值了24小時(shí)的班的我，決定用最健康最環(huán)保的方式回家，當(dāng)時(shí)，陽光明媚，路邊繁華似錦，花香四溢，綠樹成蔭，小草尖露珠晶瑩，散發(fā)青草的淡香。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢踏上高架橋，車輛來往穿梭，鳴笛聲此起彼伏，但絲毫不影響尋春的好心情。橋上瞰春，一定是別有一番意境。我忽然想起蘇軾的詩(shī)了:“水光瀲滟晴方好，淡妝濃抹總相宜”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，些許水生植物，幾只野鴨悠然自得的嬉戲者，河灘上楊柳依依映水中，，櫻花綻放飄粉紅，遠(yuǎn)處的高速路上汽車時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，三三兩兩垂釣客，聚精會(huì)神的守望者，整一個(gè)春光和諧圖。
一路走一路賞，春色滿園隨處尋。踏春何必非求遠(yuǎn)，此時(shí)何處不春光！
作者簡(jiǎn)介:鄭彥芹，醫(yī)務(wù)工作者，二級(jí)心理咨詢師，喜歡用文字記錄生活點(diǎn)滴！
