進(jìn)修大課堂（一個(gè)服務(wù)于教師服務(wù)于社會(huì)的課堂）
杏壇漫話（一）
文/殷朝芹
【作者前言】
《學(xué)記》云：“建國君民，教學(xué)為先?！苯袢苏f:“沒有教育，就沒有未來?！贝呵飼r(shí)代，圣人孔子于杏樹旁設(shè)壇講學(xué)授徒，有教無類，長善救失，因材施教，循循善誘，授六經(jīng)，傳六藝，啟智眾民，育才濟(jì)世，自此有杏壇佳話，兩千五百年來，弦歌不絕?？鬃颖蛔u(yù)為至圣先師和萬世師表，有著名學(xué)者說過，中華五千年之文化，前之二千五百年為孔子所繼承，后之二千五百年為孔子所開啟，此為述評(píng)圣人之功，亦言教育傳承和師者之重要也。
余十七歲時(shí)幸得教壇之職，承師者衣缽，即全身心投入此項(xiàng)工作，心無旁騖，樂此不疲，先后歷教學(xué)、文秘、管理、督導(dǎo)、宣傳等崗位，至今已四十余年，對教育工作之實(shí)踐和理解可謂較為全面切實(shí)。我亦熱愛思考和寫作，曾多有文章發(fā)表，雖無卓見，但存淺識(shí)。曾有《師者千言》一書出版，廣談教壇之事，雖片言只語，亦頗具哲思意味，獲評(píng)尚可。今年近花甲，仍愛讀書學(xué)習(xí)，在所在學(xué)校仍堅(jiān)持登臺(tái)授課，發(fā)起并主持教師成長研究室，為全區(qū)教師之成長思慮頗多。近年來，我對教育工作的熱情絲毫未有減弱，有人笑謂我老驥伏櫪志在千里也。
教育是一門較為復(fù)雜的科學(xué)活動(dòng)，從業(yè)者必須以科研的態(tài)度對待之，方能走近其內(nèi)核。我常常對人講，要把每天的工作都看成課題一樣去思考，要把思考當(dāng)做工作的習(xí)慣。有幸這種習(xí)慣我堅(jiān)持至今，又常常喜歡把思考所得筆錄下來，零零碎碎，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻正是思想河流不會(huì)枯竭的源頭所在。
令人高興的是，當(dāng)今的信息傳播工具異常發(fā)達(dá)迅捷，為我們的思想交流提供了極為便利的條件。我們愿借“都市頭條”等寶貴平臺(tái)，有勞編輯先生辛苦，推出“進(jìn)修大課堂”系列之“杏壇漫話”，與各位同行相互切磋，也將拳拳之心傳布于社會(huì)，期待能夠得到各方大家的教正，能夠引起社會(huì)各界對教育的關(guān)注和支持，同時(shí)也讓廣大家長愈加重視對后人的教育工作?？l(fā)文字的同時(shí)，也有本人藝術(shù)小品拙作的展示，一為悅目，二為倡導(dǎo)師者需多能也。
時(shí)值谷雨，正是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的好時(shí)節(jié)。是為序。公元二零二零年四月十九日，谷雨。
0001
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，因?yàn)樗P(guān)乎著人類的未來。今天的教育質(zhì)量決定著人類未來的發(fā)展?fàn)顩r，重視教育就是重視人類共同的明天。
0002
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，因而從事教育的職業(yè)也就異常神圣。與這項(xiàng)神圣事業(yè)相匹配的，是從業(yè)者必須有完善的職業(yè)素養(yǎng)和崇高的人格品質(zhì)。
0003
一位出色的教師，就是一門重要的課程。他的學(xué)業(yè)水平，他的思想深度，他的道德狀況以及他的生活習(xí)慣等，都是對學(xué)生極有教育影響力的因素。因而，修身是為師者最重要的日課。
0004
教育的最高技巧是潛移默化，是春風(fēng)化雨、潤物無聲。
0005
教育就是用優(yōu)秀去帶動(dòng)優(yōu)秀，用善念去誘發(fā)善念，用才華去培植才華。所以，從教者必先是優(yōu)秀者、善良者和才俊者。
0006
可敬的教師就像一支閃亮的粉筆，他們甘愿將心血化作奉獻(xiàn)的筆跡，書寫著為人類傳道、授業(yè)、解惑的文字。一橫一豎都要正直，一撇一捺都要端莊，一字一句都要輝耀光明。
0007
教師是智慧的啟迪者，是靈魂的塑造者，是文明的傳播者，是技藝的傳授者，是歷史文化鏈條的連接者。教師要拉著少年人走路，挽著中年人前行，扶著老年人散步，教師是人類不可或缺的拐杖和領(lǐng)路人。
0008
教室前面的三尺講臺(tái)，它時(shí)而是聲曠遠(yuǎn)古的講壇，時(shí)而是風(fēng)光旖旎的平原，時(shí)而是眺望遠(yuǎn)方的甲板，時(shí)而又像運(yùn)動(dòng)場上的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。它神圣、偉岸，它深邃、高遠(yuǎn)。
0009
站在教學(xué)樓上，舉目窗外的遠(yuǎn)方，我看到了許多不同的樹木，有的高聳入云，有的婆娑一片，有的青翠嬌人，有的繁花滿枝，都是一樣的富有生機(jī)，一樣的富有詩情畫意。我們的學(xué)生就如同這些粗細(xì)有別、高矮不同的樹，我們的工作不是去促使他們長得一樣高，一樣粗壯，而是要根據(jù)他們的個(gè)性因材施教，幫助他們得到各自的健康發(fā)展，成就他們各自的美好前程，讓他們永遠(yuǎn)都富有旺盛的綠色，永遠(yuǎn)充滿成長的活力。
0010
我常常對學(xué)生說，能做棟梁之材的參天大樹是可貴的，堅(jiān)守在路旁的并不高大的風(fēng)景樹也是可敬的，甚至那些高不盈尺的盆景木也是可愛的。人也是一樣，社會(huì)需要多種多樣的人才，只要你擁有美好的心靈，擁有向好的意愿，你能夠竭力去為你生活的環(huán)境做出一份有益的貢獻(xiàn)，你便有了值得肯定的價(jià)值，便有了幸福充實(shí)而無怨無悔的人生。
『作者簡介』殷朝芹，1963年生，系臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師，蘭山區(qū)作家協(xié)會(huì)副主席，臨沂市委宣傳部、市委講師團(tuán)聘任沂蒙宣講員，山東省齊魯文化之星榮譽(yù)稱號(hào)獲得者。牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動(dòng)。
（臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿）
