詩海初探
我是一名退休教師，今年75歲，浙江天臺人，定居臨海市。今天與諸位分享詩、詞的創(chuàng)作體會，萬分運(yùn)幸。不當(dāng)之處，歡迎指正。 我自幼愛好詩歌，總喜歡寫幾句。但不懂平仄，寫的盡是順口溜，也少與人交流。后來有了電腦，有了扣扣，有了扣扣空間，我就為自已定下一條規(guī)定：用詩的形式寫日記。十幾年來，堅(jiān)持不懈，水平不斷提高，技巧也逐步完善。共寫了一萬五千余首詩詞，并參加千余詩群交流?，F(xiàn)在，每天早上六點(diǎn)左右，選新作三首，隨意發(fā)二百扣、微群，二十平臺，六網(wǎng)站。每天能收到五、六平臺為我制作的鏈接，有的還配上朗誦，有的還廣發(fā)到海外。也得到一些榮譽(yù)。自覺夕陽有為，青春再現(xiàn)。今天與大家分享兩點(diǎn)體會：（1.）寫什么；（2）.怎樣寫。寫什么詩歌寫什么，看似不成問題，卻普遍存在。今天我們就抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度來討論一下吧。前些天，老年大學(xué)幾位同志請我改詩。我一看，盡是報(bào)上的語言。押韻雖對，但平仄錯的就多，對仗更不要說了。我說不符格律，不能算律詩。他們說那就當(dāng)打油詩吧。但重大題材用打油詩寫似乎又不妥當(dāng)。這些朋友都在詩詞班學(xué)了幾年，知道什么是永恒的主題，也懂格律，可就是思路狹窄，與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。平時(shí)寫的詩，別說愛情，就連風(fēng)光也少。我說你們身體都還不錯，何不走出家門，看看春光，寫寫自已的所見所聞。但他們總覺得習(xí)慣難改，喜歡緊跟，雖然創(chuàng)作辛苦，卻也情愿。如近階段，凈寫防控。千篇同貌，百句共詞。我曾參觀一書畫展覽室，都是同一題材，缺少精品，毫無生氣。還有些朋友，喜歡瀏覽別人的作品，看見好的，就寫和詩。這也不錯。與人唱和，能增進(jìn)情感，也能提高自已的水平?？砷L此下去，不自搞創(chuàng)作，卻是不妙的。我曾與人說起過，他說創(chuàng)作難，無從下手。以上現(xiàn)象在諸友身上是否存在，我不得而知，故稍提下。我認(rèn)為，生活是創(chuàng)作的源泉。生活中，有取之不竭，用之不完的題材。歲月如歌，春光無限，靈感無限，詩詞同樣無限。生活含日常生活、社會生活兩方面，當(dāng)然包含政治。有人問我：朱老師，西藏林芝的桃花照片，你怎么拍不完?臨海靈湖的詩，你怎么寫不完?我說：桃花的姿態(tài)處處不同，背景各異，所以照片拍不完。靈湖的景色，視覺隨機(jī)，變化轉(zhuǎn)瞬。雖非常熟悉，卻依舊流連，總是所感不同吧，故詩篇不絕。一個(gè)人要寫好詩，首先要豐富自已的生活，興趣廣泛，眼界開闊。俗話說讀萬卷書，行萬里路，更要識人無數(shù)。見多識廣，自然下筆如神。怎么寫怎么寫詩。寫詩如造房子，先要打好基礎(chǔ)，再粉墻上棟，構(gòu)建自已心中的美廬。現(xiàn)在先說打基礎(chǔ)。基礎(chǔ)就就廣積詞匯，豐富生活覽歷。廣積詞匯，這就要提多讀書，讀好書。要準(zhǔn)確體味文章意義，理解詞義詞性，遣詞造句做到詞能達(dá)意，用詞切忌生造。有人問我如何寫好詩。我說：用平常的詞匯，寫平常的事，寫出不平常的詩句。象“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，“故人西辭黃鶴樓”等，都是平常語言，卻千古流傳。有的人喜歡堆砌華麗詞藻，有的人喜歡引入隱僻的典故，還有人喜歡選用少見的冷字。自以為高明，實(shí)際上在自已與讀者中間，壘起了一堵墻。欣賞詩詞，是件輕松愉快的事，總不會帶著字典來讀詩吧。我們的詩，是寫給今人看的，我們的對象并非古人，這要心中明白。當(dāng)然，這并非說寫詩可白話連篇。寫詩還須講修辭，還須添靈氣，這就須你巧
妙構(gòu)思，這就是水平。掌握詞性詞義，在寫律詩時(shí)尤其重要。對仗講究的就是這個(gè)。你只有準(zhǔn)確掌握詞性詞義，準(zhǔn)確掌握對仗規(guī)則，才能應(yīng)用自如，工寬有度。有豐富的生活覽歷，有多樣的生活情趣，你就能從歲月如歌走向歌詠歲月。我自幼向往山水。青壯年時(shí)忙于工作，到五十五歲后稍感輕松，我就偷閑捉空，四處旅游。十五年間游遍全國的名山大川。六十八歲時(shí)獨(dú)聞西藏，所獲甚豐?，F(xiàn)在七十五歲了，仍每天出外轉(zhuǎn)半天，既健身，又采風(fēng)。所以我能做到每天有新作數(shù)首，每天在數(shù)百群中發(fā)三首詩詞。創(chuàng)作源遠(yuǎn)流長，毫無吃力勞累的感覺。我出外時(shí)，見風(fēng)光便攝，有靈感便詠，隨手傳入網(wǎng)絡(luò)。我的扣扣空間，有照片九萬多張，紀(jì)錄了南北風(fēng)光，東西習(xí)俗，這些都是我創(chuàng)作的素材。我最喜歡的創(chuàng)作方式是，在野外邊觀賞，邊拍攝，看見好風(fēng)光便詠上兩句，配照隨機(jī)發(fā)到扣扣空間。一路下來，能得詩五、六首?；丶液笤僬沓善?，當(dāng)作日志發(fā)表。創(chuàng)作形式以詩詞為主，一星期也寫幾支散曲。每天寫的詩詞，內(nèi)容盡量不單一，有風(fēng)光，有時(shí)政，也寫寫人生感悟。使網(wǎng)友讀了不覺乏味。以下就是我登水磨坑隨詠。是邊游邊詠的作品?！段褰^ 水磨坑雜詠六首》《水磨坑》陡峭步斯文，清泉隱白云。山花隨處艷，鸝曲不時(shí)聞?！斗赅l(xiāng)鄰》拐杖途中撿，鄉(xiāng)鄰意外逢。登高同道路，覓趣各西東。《麥莓花》澗詠淙淙曲，風(fēng)傳淡淡芳。麥莓花已艷，夏至果堪嘗。《山泉》泉匯便成池，比鄰青竹枝。煮茶宜此水，賞景合當(dāng)時(shí)?！稘O網(wǎng)》春光一攬收，卻有幾分惆。水潔魚稀現(xiàn)，羅張欲不休。 《赤師廟>廟靜游人聚，羽飛球拍揚(yáng)。煮茶求解渴，積木為蒸糧。我的生活興趣也挺廣泛。曾自吹人生八雅我占七，還寫成七律一首。我愛旅游，會攝影，會拉琴唱歌，會烹調(diào)，愛喝酒吃肉，也種花養(yǎng)魚。我自已拉琴，支三腳架自拍錄像，再制成片發(fā)到優(yōu)酷網(wǎng)上。有數(shù)小時(shí)的劇片，也有幾分鐘的樂段，可隨時(shí)回放。興趣廣，見識豐富，你就能出口成詩，左右逢源。既接地氣，又不俗套，當(dāng)然能廣受歡迎。所以會有人替我制作轉(zhuǎn)發(fā)詩篇。以上兩方面，是寫詩歌的基礎(chǔ)。夯實(shí)了基礎(chǔ)，接著就要說說寫詩的格律三要素，這是必須掌握的。1.押韻。所謂押韻就是將同一韻部的字，放在詩、詞、曲的固定位置，以構(gòu)成和諧的音樂美。詩一般在偶句的尾字。押韻是詩的第一要素，無韻就不算詩了?，F(xiàn)在常用的韻有《平水韻》與《中華新韻》，兩者的區(qū)別，我非專家，也說不好，就此帶過。我習(xí)慣用《平水韻》，在座朋友，可據(jù)自已的特點(diǎn)選用。寫詩的人，應(yīng)該都有工具書，格律三要素，工具書中都有。好多人向我請教買什么書，我多推薦網(wǎng)購趙京戰(zhàn)的《詩詞韻律合編》。我的創(chuàng)作都在電腦上進(jìn)行。寫出第一句后，就打開《詩詞吾愛網(wǎng)》，點(diǎn)韻部，就出現(xiàn)相關(guān)的字，我需要用的韻字就在里面選。所以說，押韻的問題，只要你重視，知方法，應(yīng)該很好解決的。2.平仄。平仄是聲調(diào)的講究。詩歌是吟唱文學(xué)，一句之中，兩平兩仄相間遞用，聲調(diào)波瀾起伏，上口悅耳，富有美感。因此唐宋以來，詩家對平
寫得最好，平仄錯了，也是次品。就是我看詩，也先看平仄，再看內(nèi)容、技巧。如果詩賽，平仄錯了，一票出局。如何區(qū)分平仄呢?古今漢語都有四聲說法。陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄。古漢語還有入聲，計(jì)入仄聲。入聲的常用字大概百余個(gè)，南方人易掌握，北方人就難了些。這就須下功夫，去記、去識，自然成功。我讀書時(shí)，老師沒教過平仄知識，小學(xué)時(shí)也不說普通話，所以平仄不懂，臨老學(xué)習(xí)。學(xué)平仄，并不是靠聽課就能掌握的，全憑自已看資料，仔細(xì)體會、辨別，邊寫邊糾正才能掌握。我那時(shí)與詩友鑒湖游子結(jié)對，我寫好，他就來找茬子。我起早寫好詩，發(fā)到扣扣空間。他一來，就給我指出幾處錯誤。開始時(shí)，我總樂于接受。到后來，真的不耐煩了。千辛萬苦，卻還是錯誤甚多，莫非故意刁難我?想歸想，還是虛心接受，再改。就這樣，半年時(shí)間，終于掌握平仄知識。社會上，真懂平仄的人也不多。我市退教協(xié)雜志審詩稿的老先生，高中語文教師，我曾與其旅游，知他不懂平仄。故所發(fā)的詩文盡是順口溜，《水調(diào)歌頭》少了一句也不知道?？蓢@。3.對仗。對仗是修辭講究。意指兩兩相對。詩中上下句構(gòu)成一聯(lián)，也叫對聯(lián)。要求詞面相對，結(jié)構(gòu)相同，平仄相反。如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！惫棚L(fēng)、絕句和詞沒有這樣嚴(yán)格的要求。但律詩，要求特別嚴(yán)格。對仗分工對、鄰對、寬對幾種。工對。如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。感時(shí)對恨別，花對鳥，濺淚對驚心?！般y河閘啟瓊臺涌，玉闕霞垂仙谷依”。銀河對玉闕，瓊臺對仙谷，皆同一小類詞語相對。鄰對。如“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”。這里的落木與澄江，千山與一道，非同一小類詞語，但給人感覺還挺挺工整的。再如“百花園里精靈舞，兩水村西燕鷺迎。”百花與兩水，精靈與燕鷺，亦同理。寬對?！叭桨肼淝嗵焱猓凰蟹职樦蕖?。三山對一水，落對分，皆工對，可青天外卻對不上白鷺洲?！笆A疊疊村何在，林海茫?？桶刁@?！笔A疊疊對林海茫茫，可謂工，村何在對客暗驚就遠(yuǎn)了，也無須太強(qiáng)求。對仗是為詩意服務(wù)的，不必太拘泥死板。只要詞性相同即可，意境為先。詩的格律還有許多細(xì)則，我也非專家，無法一一詳說，全靠諸位在創(chuàng)作中自加探究。4.建議。當(dāng)我們掌握了一定的格律知識后，就要大膽實(shí)際，多練多寫，好詩歌是寫出來的。從簡單到復(fù)雜，先絕句后律詩。嚴(yán)格要求自已，寫好一定要校對一下。現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)校對平仄挺方便的。另外，寫好后須讀幾遍。有時(shí)，寫的詩平仄符合要求，看似挺好的，可讀起來別扭，不順口，這須再修改。詩是給人讀的，須瑯瑯上口方好。補(bǔ)充。古風(fēng)與近體詩的區(qū)別。我們熟知的格律詩，完善于唐代，被唐人稱為“今體詩”，宋人稱之為“近體詩”，直至如今。唐以前不講究平仄、對仗的詩，統(tǒng)稱古體詩，即“古風(fēng)”。古風(fēng)與近體詩區(qū)別有四點(diǎn)。（1）不講究平仄。（2）雖押韻，但較寬，中間可轉(zhuǎn)韻。（3）句數(shù)不限，同一首中可出現(xiàn)不同字?jǐn)?shù)的句式。（4）敘事多直白，少有做作。如《木蘭辭》，雖描寫女兒家，卻英姿颯爽，毫無纏綿之嫌。如曹操的《短歌行》，慷慨深沉，雖悲愴，卻豪氣。古風(fēng)與近體詩，沒有誰難誰易之分，要寫好同樣難。可惜現(xiàn)在很少有人寫古風(fēng)了。誰寫古風(fēng)，容易被誤解成不懂平仄，不知格律。就是有誰能寫出當(dāng)今的《木蘭辭》，我想也少有人贊賞，社會環(huán)境變了，創(chuàng)作氛圍也變了。諸位，我學(xué)歷不高，寫詩入門也遲，全憑勤勉，才有些微成績。以上說的，全是自已的體會。有些詩例，也取自我的詩作。我說的屬一家之言，供大家參考。謝謝。
朱守平，筆名臨雨。男，浙江天臺縣人，現(xiàn)居臨海市。1946年生，退休教師。《中國遠(yuǎn)山文學(xué)網(wǎng)》副總編輯，《大中華詩詞論壇》特邀佳賓，《菜根譚文學(xué)院》版主，《西南鳳凰詩社》入駐詩人，《桃花源文軒》平臺簽約作家，《作家天地文學(xué)苑》特邀作家，《鶯燕嗚春藝術(shù)大舞臺》簽約詩人。
