4月29日，全市第一本以武漢戰(zhàn)“疫”為主題開展有效德育的校本教材《英雄的城市，英雄的人民——弘揚武漢精神小學生讀本》在光谷九小編成，將陸續(xù)發(fā)給全校2100多名學生。從2月份“停課不停學”以來，武漢市光谷第九小學在做好疫情防控、開展網(wǎng)絡(luò)教學的同時，組織全校教師留心搜集素材、關(guān)注身邊的典型事跡，開展校本教材的編寫工作。
《英雄的城市，英雄的人民——弘揚武漢戰(zhàn)疫精神小學生讀本》分為“不速之客、武漢封城、專家引領(lǐng)、八方援漢、最美逆行者、人類命運共同體”等八個章節(jié)，引導學生全面回顧武漢這座城市的抗疫斗爭史，讓學生了解各行各業(yè)特別是醫(yī)護人員的無私奉獻和犧牲精神，加強愛國主義教育、集體主義教育、心理健康和勞動品格教育，進一步培養(yǎng)學生敢為人先、敢于擔當?shù)母呱衅犯?，并學會感恩、學會自理、學會健體。
策劃、主編這本校本教材的邱運山校長表示，校本教材的開發(fā)過程也是光谷九小師生全程參與武漢抗疫的過程。從疫情爆發(fā)、武漢封城到?jīng)Q戰(zhàn)決勝階段，學校組織黨員干部和教師捐款，積極參加光谷方艙醫(yī)院義務(wù)勞動，學校干部下沉社區(qū)參與防控，教師參與心理援助，“空中課堂”有序教學，學生創(chuàng)作抗疫繪畫作文等等。
在序言里，邱運山校長深情寫道：“多難興邦，苦難輝煌。我們希望通過這本校本教材，全體師生能夠加深對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，鑄牢中華民族命運共同體、人類命運共同體意識，增強中華民族偉大復興的信心和力量?！保ㄍㄓ崋T 吳智慧 陳皓暉 ）
