為什么會產(chǎn)生逆反心理？——被“逼”
資料整理：荊杰
1、孩子問題本質(zhì)是家長問題，孩子逆反，是因為家長的教育出了問題！
每個孩子都有自我意志、自尊心等“自我價值感”，這是人的本性。也就是說每個孩子內(nèi)心都渴望自主、被認(rèn)可和被欣賞，而反感被控制、被否定和被無視。家長們用控制、不理解、不尊重孩子的行為教育孩子，逆反了孩子的自主意識和被認(rèn)可、被欣賞等“自我價值感”，從而引發(fā)孩子產(chǎn)生逆反心理！也就是說家長“逆”孩子在前，孩子“逆”家長在后，孩子的“逆反心里”不是天生的，是被家長的控制、不理解、不尊重等“逆教育法”逼出來的！
2、家長常犯而不自知的“逆教育法”錯誤
嘮叨、訓(xùn)斥（情緒化、給別的孩子比）、責(zé)罵（當(dāng)眾責(zé)罵）等行為的實質(zhì)是：控制、不理解、不尊重、不共情、不幫助、不帶領(lǐng)、不引導(dǎo)、忽視孩子，嚴(yán)重侵犯孩子的“自我價值感”，逼迫孩子逆反。
3、逆反的本質(zhì)：
孩子的逆反不是逆反家長本人，而是逆反家長對他的控制、無視和不尊重！不要抱怨孩子，應(yīng)從自身找問題。逆反心理是長久累積的結(jié)果。
4、解決孩子逆反心理的技巧——給孩子鋪墊好
4.1、學(xué)會共情和尊重——孩子受委屈大哭或情緒激動發(fā)泄怎么辦？
①孩子為什么會哭鬧或情緒激動？
孩子之所以會哭鬧或情緒激動，是因為孩子太小，沒有其他情感溝通技能，只有哭鬧或情緒激動這一項技能以引起家長的注意。（家長應(yīng)教孩子學(xué)會其他的情感溝通技能）
②當(dāng)孩子受到委屈哭鬧時怎么辦？
一定要說這句話（共情、標(biāo)注）：我理解你此時的心情，我知道你很難過……（警察與暴徒談判時，就是用這句話安撫暴徒的狂躁心理，這種方法就是共情，也叫標(biāo)注）
③當(dāng)孩子情緒激動，躁狂發(fā)泄時怎么辦？
一定要說這句話：關(guān)于這件事你看起來很心煩或看起來你很憤怒這件事 …（對方一點頭，情緒就緩和了，點頭能緩解情緒）
④注意事項
平等、尊重地和孩子說話，不要居高臨下。語氣是“和”孩子說話不是“對”孩子說話。
4.2、讓孩子擔(dān)起責(zé)任和后果
“去學(xué)習(xí)去”成了很多家長的口頭禪。有時為了逼迫孩子學(xué)習(xí)而“嘮叨”不休，更甚者諷刺挖苦或打罵孩子，一副很“操心”很“盡責(zé)”的樣子，其實是“操心”不“用心”，“盡責(zé)”不“盡心”。
學(xué)習(xí)本應(yīng)該是孩子必須承擔(dān)責(zé)任，孩子是為自己而學(xué)，如果孩子沒有學(xué)好，就要承擔(dān)被老師批評的后果，孩子就會吸取教訓(xùn)。但是，當(dāng)你不停的嘮叨時，學(xué)習(xí)就發(fā)生了“質(zhì)變”，就變成家長交派的任務(wù)，就變成了為你而學(xué)。為你而學(xué)當(dāng)然會產(chǎn)生逆反心理。
4.3、應(yīng)學(xué)會“攝心術(shù)”
"攝心術(shù)"——古時又稱"攝魂大法"，是一種控制人的心理、行為、意識的技術(shù)。
當(dāng)你嘟囔、訓(xùn)斥、管教孩子效果不大，甚至讓孩子產(chǎn)生逆反時，這時你不防用一下“攝心術(shù)”。
攝心術(shù)舉例：比如孩子不愿睡覺，一般說法是：快去睡覺去。應(yīng)用“攝心術(shù)”則說：你是給小熊（玩具）一起睡，還是給小豬（玩具）一起睡呢？……以此類推。
總結(jié)：
造成孩子逆反是家長的錯，用技巧給孩子鋪墊好臺階是家長的責(zé)任！為使用孩子不產(chǎn)生逆反心里，家長應(yīng)做到如下幾點：
①想改變孩子，首先改變自己（要尊重、有共情、有幫助、帶領(lǐng)、有引導(dǎo)、不嘮叨、不當(dāng)眾責(zé)罵、不侵犯、不情緒化急脾氣愛發(fā)火等），
②學(xué)會“攝心術(shù)”
③堅持每天找孩子的優(yōu)點，并表揚(yáng)鼓勵，
④自己做榜樣、做表率
⑤有耐心，不要急于求成（逆反不是一天形成的，不要指望一天就能改掉）
名詞解釋：共情——換位思考
責(zé)編：蔡瑞雪
