進修大課堂（一個服務(wù)于教師服務(wù)于社會的課堂）
杏壇漫話（七）
文/殷朝芹
【作者寄語】十年樹木，百年樹人。教育是全社會的公共事業(yè)，是一項復(fù)雜的科學工作，事關(guān)國家和民族的未來。讓我們關(guān)注教育，關(guān)注教師，關(guān)注子女培養(yǎng)和自我成長，關(guān)注學習型社會的建設(shè)。我是教師進修學校的一名教師，愿意不斷向您傳遞關(guān)于教育的真誠思考；我是一名盡責的宣講員，《杏壇漫話》會努力送給您不一樣的“微宣講”。
0061
當一個人專注于他的工作的時候，他的生活就顯得那樣單純而且安寧，因為工作的專注和投入擋住了一切外物的誘惑和侵襲，也就杜絕了那些所謂的浮躁、不安、煩惱和痛苦。能夠?qū)Ｗ⒌匦臒o旁騖地工作，這是一種很難得的境界。這種境界多來自于對所從事的工作的深度理解和認同，來自于在工作中對生命價值意義的體驗。如果一個人真的能夠把心愛的工作看作生命成長的舞臺的時候，他的精彩就無時不在，他的人生也就始終擁抱著幸福和激動。
0062
在人工智能高度發(fā)達的時代，學生真的可以離開教師的視線而實現(xiàn)其學習和成長嗎？答案是否定的。人工智能在教學工作中的應(yīng)用，只是一種輔助性的教學手段，對于知識信息的傳遞的確具有迅速便捷、信息量大、準確等優(yōu)勢，但在人的全面成長需要中，知識信息只是其中的一小部分，而人格的培養(yǎng)、思想的形成、胸懷的開拓、情感的歷練則是成人的更大部分，而且才是生命價值的本真要素，而這些要素的獲得單靠人工智能技術(shù)當然無法實現(xiàn)，根本途徑還是師者的啟迪和榜樣示范，最有效的方法還是有溫度的感染和教化。所以無論人工智能等信息技術(shù)如何發(fā)達，面對面的傳授學習方式永遠還是最基礎(chǔ)的學習方式。教育始終是人的教育，是生命與生命的對話和引領(lǐng)。
0063
老年人的教育引導(dǎo)工作其實也是十分重要的，老年人既是一個重要的人口群體，也仍然是重要的社會力量資源。讓老年人正確面對老年歲月的到來，持一顆平常的心，繼續(xù)力所能及地關(guān)心社會、老有所為，發(fā)光發(fā)熱；讓老年人繼續(xù)量力而行地學習和工作，從而保持生命的活力和進步的力量；讓老年人一如既往地在家庭中發(fā)揮智者的作用，終身做好子孫后代的導(dǎo)師工作；讓老年人積極參加有組織的豐富多彩的集體活動，讓他們減少孤獨感受而提高社會幸福指數(shù)，讓他們真正體會到夕陽無限好的意義所在。這些方面，應(yīng)該是我們的政府和繼續(xù)教育機構(gòu)要著力研究的課題和大力推行的課程。
0064
有兩位從事餐飲工作的朋友，因喜歡我的書法作品來主動找我玩，我很認真地接待了他們，并把精心創(chuàng)作的十多幅書法小品送給了他們。他們說都是當年初中剛剛畢業(yè)就開始做工謀生了，現(xiàn)在常常為缺少知識而有些后悔和不安，但是他們卻有著對文化的尊重和對藝術(shù)的愛好。我告訴他們讀書學習的事情什么時候都不算晚，《三字經(jīng)》上就有“若梁灝，八十二，對大廷，魁多士”的故事，歷來大器晚成的事例不在少數(shù)。當然他們已經(jīng)是知天命之年，讀書學習或許不再是為了求取什么功名，但利用讀書學習增加知識、豐富思想和修養(yǎng)身心，這卻是人生一輩子要做的重要功課。如果堅持讀書學習的習慣，肯定受益無窮，他們的生意也會做得更好。兩位朋友決定聽從我的意見。
0065
當我讀了著名作家阿來的紀念汶川地震的長篇小說《云中村》的時候，我懂得了什么是深度的悲憫；當我看了畫家何家英的工筆人物畫和那些寫實油畫家們逼真到極點的作品時，我懂得了細致用心的美；當我在微信中讀到朋友那充滿詩意的哲思語錄的時候，也激發(fā)了我繼續(xù)進行哲學思考的力量；當我看到那些退休的老同志仍熱心于公益事業(yè)的時候，頓生敬仰和效仿之情。因此，凡有所學皆有收獲，人的生命就是在不斷的學習過程中得到改善、充實、優(yōu)化和提升的。
『作者簡介』殷朝芹，1963年生，系臨沂市蘭山區(qū)教師進修學校教師，蘭山區(qū)作家協(xié)會副主席，臨沂市委宣傳部、市委講師團聘任沂蒙宣講員，山東省齊魯文化之星榮譽稱號獲得者。牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動。
（臨沂市蘭山區(qū)教師進修學校供稿）
