我獨鐘愛大溝村
劉元美
世間盡道九寨美，我獨鐘愛大溝村。
大溝村座落在六汪鎮(zhèn)駐地的最東邊，以前是一個窮山村，最近幾年，在黨和政府的關(guān)懷和幫助下，已由一個省級貧困村發(fā)展成了省級旅游村。因為我從2017年至今一直在大溝幼兒園支教，所以才有幸親眼目睹了如今的發(fā)展變化。這里群嶺環(huán)繞，樹木蔥蘢，空氣清新，極好地保存了山谷溪流，果蔬農(nóng)田，雞犬相聞的古樸農(nóng)村風(fēng)貌。
清晨，每當(dāng)我走在大溝村的西嶺上時，都會看到潔白無瑕的薄霧在村莊繚繞，徐徐地升騰，不停地變幻，山嶺、樹木、房屋都處在虛無縹緲中，恍若仙境。我感覺自己就像是能騰云駕霧的小仙女，恣意縱情地欣賞著這山青水秀的人間美景，真是愜意極了。
走向大溝村，目之所及，到處是茂密的樹木，滿樹的綠葉瀟瀟灑灑，隨風(fēng)起舞；漫山遍野的山花迎風(fēng)搖曳；層層梯田里的莊稼長勢旺盛；菜園里的各種時令蔬菜生機勃勃，處處都顯現(xiàn)著一派喜人的豐收景象，時時都彰顯著在黨堅強領(lǐng)導(dǎo)下風(fēng)清氣正的太平盛世。
大溝村西邊有條小河，流水淙淙，一片片黃葉落入水中，打著轉(zhuǎn)，劃著圈，仿佛一個個翩翩起舞的少女，那婀娜的舞姿給河水增添了無限的生機，三三兩兩的婦女在河邊洗衣服，她們愉快的笑聲傳遍了山村，一群群的花鴨和白鵝在身邊悠閑地游來游去，構(gòu)成了一幅恬淡自然的鄉(xiāng)村動態(tài)圖畫。
行走在大溝村的柏油馬路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，路邊的樹上棲息著許多麻雀，它們嘰嘰喳喳盡情地歡唱，時不時地還從不遠處傳來幾聲花喜鵲那響亮的報喜聲，譜寫出一篇悠揚悅耳的鄉(xiāng)村樂章。
走進村子，家家戶戶的房前屋后都栽種了品種不一的柿樹，有牛心柿、磨盤柿、金瓶柿、萼子柿，只見累累果實早已壓彎了樹枝，宛如掛滿了無數(shù)的紅燈籠，它們與藍天白云相輝映，在陽光下分外鮮亮，給古樸的農(nóng)舍增添了無比絢麗的色彩。最妙的是，農(nóng)家院子里散養(yǎng)的公雞那高亢的打鳴聲和母雞下蛋后那嘹亮的咯噠聲此伏彼起，再伴隨著幾聲汪汪的狗叫，頓時奏響了農(nóng)家特有的安靜祥和的交響樂曲。
紅彤彤的太陽緩緩下山之際，落日的余輝里，家家屋頂炊煙升起，飯菜的香味便在大街小巷中彌漫開來。緊接著出現(xiàn)的就是天空中忽明忽暗的星星，有時銀色的月亮?xí)o追太陽，天空便呈現(xiàn)出日月同輝，彩云飛舞的燦爛景象。在這迷人的霞光里，有爸爸媽媽帶著寶寶在嬉戲，有爺爺奶奶領(lǐng)著孫孫在玩耍，瞬間勾勒出一幅老少同樂，天地人和的優(yōu)美畫卷。
坦率地說，我鐘愛大溝村不僅僅因為這里風(fēng)景美如畫，更因為這里有一群活潑可愛的孩子讓我牽掛。
每日清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光來到幼兒園，便以飽滿的熱情來迎接每一位家長和孩子。當(dāng)從家長手中牽過一只只小手時，我給予孩子的是母親般的溫暖，給予家長的是朋友般的信任。在一日活動中，我像媽媽一樣悉心照顧著每一個孩子，指導(dǎo)他們學(xué)會了自己進餐、喝水、如廁、盥洗，讓他們在輕松愉快的氣氛中做好自己的事情，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我精心地設(shè)計每一個游戲，巧妙地引導(dǎo)他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們在開心的樂園里游玩，在知識的海洋中探索。每當(dāng)此時，我溫柔的目光，母親般的關(guān)愛，會換回一串串甜甜的笑聲，激起我心海暖暖的波瀾，這種快樂是無法用言語來形容的。
雖然孩子們的能力不一，發(fā)展水平存在差異，但在我的眼里每一個孩子都是獨特的。因此，我注重因材施教，正確引導(dǎo)，通過有效的贊美，利用教師的期望效應(yīng)，讓孩子們在關(guān)注中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，努力體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本的教育理念。像萍萍小朋友，她是個聰明伶俐的小女孩，美中不足之處是特別愛吃手，于是我常常提醒她不能吃手，可是越不讓她吃，她反而吃的更厲害，好像是故意跟我對著干似的。當(dāng)我靜下心來，重新審視我所采取的教育方式時，驀然發(fā)現(xiàn)自己犯了一個很大的錯誤，那就是始終都是不停地提醒她不要吃手，因此會使她更加不忘吃手這件事。認識到了這點后，我及時改變了教育方法，變強化弱點為強化優(yōu)點，即在她不吃手時我就立刻對全班孩子說：“小朋友，我發(fā)現(xiàn)萍萍改掉壞習(xí)慣了，你們看，她現(xiàn)在不吃手了，是嗎？”其他孩子都異口同聲地說：“是”。萍萍聽到我在表揚她，便沖著我高興地笑起來，同時把剛要放進嘴里的手指又縮了回來。她的這一舉動讓我看到了望，于是就時時關(guān)注她，多多表揚她。就這樣，在我一次又一次淡化缺點、強化優(yōu)點的教育過程中，她吃手的次數(shù)越來越少了，很快就改掉了這個壞習(xí)慣。再如樂樂小朋友，他是個性格內(nèi)向的小男孩，在班集體里總是沉默言，非常安靜，但我知道他更需要關(guān)愛。于是我就有意識地去接近他，與他說話時總是拉著他的小手，挑一些他喜歡的話題和他溝通，使其感受到濃濃的師愛。我還積極地創(chuàng)造讓他展示才能的機會，并及時地進行表揚與鼓勵，讓他體驗到成功的快樂，一步步地建立自信。慢慢地，他開始主動地與他人進行交往了，變得日益活潑起來。如今，樂樂已經(jīng)是一個陽光十足的男孩了。
我的這些孩子們就像春天的花朵，有的早早報春，給人驚喜；有的遲遲綻放，卻依舊美麗。我堅信，只要我用愛心一點一滴地去澆灌，并且用耐心去靜靜地守候，終會聽到花開的聲音。
大溝村就是這樣一個讓我鐘愛一生的地方。在以后的日子里，我將會把自己全部的愛都奉獻在這片熱土上，讓孩子們都綻放出最絢麗的花朵。
作者簡介
劉元美，青西新區(qū)六汪人，大學(xué)本科，一名普通的幼兒園教師，《六汪文學(xué)藝術(shù)聯(lián)誼會》會員，東夷文學(xué)社會員，青西新區(qū)教育作協(xié)會員，熱愛文學(xué)，有文字散見于報刊、紙刊及各網(wǎng)絡(luò)平臺。
