支教是我人生中最難忘的一次經(jīng)歷
兵團第七師奎管處中學教師吳偉南疆支教心得
時間過得真快，我在51團支教快一年了。作為支教老師的一員，我從2019年9月到今天，克服了時差、飲食習慣、生活不便等帶來的種種不適，設法適應新的環(huán)境，現(xiàn)在自己融入到這個新的集體中，并樂在其中。
上學期我擔任體育老師，每個班平均45人，我每周22節(jié)體育課。課程量大，任務重，但是我卻在辛勤的教學中體會了快樂和充實。這學期我擔任一年級的班主任，擔任三個班的國文國語教學工作。從體育老師到三尺講臺教授國文國語，從體育場走進教室，對于我一個從事體育教學工作多年的老師來說未嘗不是一次挑戰(zhàn)。
一節(jié)課40分鐘，在教學上，有自學，有討論，有讀寫。高效的課堂改革，突出特點是讓學生成為課堂的主人，讓學生成為小老師，圍繞教材學會自主學習和自我管理。對我而言，從體育場走進教室走上講臺真是一次挑戰(zhàn)。剛開始，我感到有點不適應，一堂課很快就結束了，但內(nèi)容往往進行不完。這種情況讓我既焦急又憂慮。
我常想：如果每節(jié)課總是不能完成教學任務，對國文國語教學都是淺嘗而止，時間長了，勢必會嚴重影響教學質(zhì)量，學習成績是不會理想的。關鍵是要盡快找到解決問題的方法，我抓住一切機會進班聽課，多觀摩名師的課堂教學組織，找到好的教學方法。下課了，我在辦公室和各位老師們交流，談談自己的教學心得，有哪些是好的，又有哪些需要改進。明確教學的各個環(huán)節(jié)，如何恰當插入過渡語，在講解中如何突出重點，討論并解決難點，最主要是鼓勵學生大膽回答問題，樹立信心。
經(jīng)過一段時間的師生磨合和課堂教學的摸索，用淺顯易懂的語言向學生解釋書本上的知識，積極引導學生，讓他們獲取更多的知識，課堂上的教學變得游刃有余，學習內(nèi)容也講得比較有條理了，這個時候我是最開心的?，F(xiàn)在，我的課堂有更多的學生動了起來，和諧的課堂氣氛正在形成。作為老師不光有豐富的知識，還應具有適應不同學生的教學技巧，更重要的是需要關愛學生，熱衷教學的一顆真摯的心。少數(shù)民族的學生是熱情的，淳樸的，真摯的，他們純潔的心靈往往令我感動。
班級里不同民族的學生都有，這是學校的一個特點，但也是學校教學的難點。不同民族的知識結構不一樣，理解和掌握知識的能力也不一樣，這就要求教師根據(jù)民族特點因材施教。上課時，我會放慢語速反復強調(diào)重要的知識點；課后，誰聽不懂，我就一個一個慢慢地給他們講解。
讓我驚喜的是，孩子們有了一點點的進步，我都特別的欣慰。漸漸地，孩子們和我的交流越來越多，漸漸地，我融入了學生們的生活，走進了他們的世界，也融入了這片南疆的熱土。
作為支教老師，我已做好了改變自己、改革教法的思想準備。積極參加各類的教科研活動，我既要掌握先進的教學理念和教學方法，又要虛心學習廣大教師扎根邊疆、無私奉獻和改革創(chuàng)新的新疆精神。三尺講臺充滿了魔力，孩子們的成長讓我自豪和欣慰。支教是我人生中最難忘的一次經(jīng)歷，也是我人生中最寶貴的一筆財富，有生的日子我會珍惜這次經(jīng)歷和這筆財富。
派出單位：第七師奎管處中學 支教點：圖木舒克第三師51團第一小學 作者：吳偉 聯(lián)系方式：15729952690
