進(jìn)修大課堂（一個(gè)服務(wù)于教師服務(wù)于社會(huì)的課堂）
杏壇漫話（十七）
文／殷朝芹
【作者寄語(yǔ)】十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是全社會(huì)的公共事業(yè)，是一項(xiàng)復(fù)雜的科學(xué)工作，事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)。讓我們關(guān)注教育，關(guān)注教師，關(guān)注子女培養(yǎng)和自我成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。我是教師進(jìn)修學(xué)校的一名教師，愿意不斷向您傳遞關(guān)于教育的真誠(chéng)思考；我是一名盡責(zé)的宣講員，《杏壇漫話》會(huì)努力送給您不一樣的“微宣講”。
感謝您的關(guān)注和支持。
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子曰：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！不有博奕者乎？為之，猶賢乎已?！笨资ト朔浅Ｓ憛挸燥柫孙埵裁葱乃家膊粍?dòng)、什么事情也不愿意做的人，他說(shuō)不是還有博弈和下棋之類(lèi)的游戲嗎？做做也比閑著好。古往今來(lái)，凡是愿意有所成就和有所貢獻(xiàn)的人，沒(méi)有一個(gè)是愛(ài)閑著不做事的，他們認(rèn)為不做事是一種寄生蟲(chóng)式的行為，是極為可恥的。播種才能換來(lái)糧食，雕琢才能做成玉器，動(dòng)筆才能產(chǎn)生文章，這都是一些極為普通的道理，又都是一條條生活的真理。不勞動(dòng)就不會(huì)有果實(shí)，不行動(dòng)就不會(huì)有成績(jī)。而在我們的社會(huì)上，卻真的有什么事情都不愿意去做的人，有在家庭中衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的懶漢，有在工作崗位上混天聊日的人，有只想多拿一點(diǎn)薪水、不愿意多出一份力的人，問(wèn)題是這些人并不覺(jué)得羞恥。
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在我們區(qū)作協(xié)有一位年已七十五歲的老會(huì)員，年輕時(shí)就愛(ài)好文學(xué)，在機(jī)關(guān)退休后仍然堅(jiān)持筆耕不輟，每到一個(gè)地方去游覽，回來(lái)就寫(xiě)一篇游記，他寫(xiě)的游記已經(jīng)集成八本書(shū)，目前正在著手寫(xiě)個(gè)人回憶錄，并在為他所熟悉的在社會(huì)上有較大影響的人大代表們寫(xiě)小傳。有一天下午，在他一再的力邀下，我去參觀了他在居住小區(qū)附近的建筑空閑荒地上開(kāi)辟的一處種植園，園內(nèi)種植了黃瓜、豆角、大蔥、韭菜等各種蔬菜，也種植了玉米、花生、大豆、地瓜等，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)勢(shì)喜人。他欣喜地給我講述著他每天在這個(gè)園子里的勞作，或刨地，或澆水，或栽植，或采摘，他高興地談及供自己的兩個(gè)兒子、一個(gè)侄女和幾位朋友吃菜的事情，語(yǔ)氣里滿含著榮耀和自豪。我臨走時(shí)，他給我割了韭菜，摘了豆角，裝了一大包的土豆和洋蔥，讓我滿載而歸。我想，這位老人之所以活得健壯，活得有滋有味兒，是因?yàn)榧词乖谕诵葜螅匀辉谇趧诘?、認(rèn)真地經(jīng)營(yíng)著自己的一塊田園，用每天不懈的勞動(dòng)驅(qū)走了荒蕪和無(wú)聊，而收獲著喜悅和快樂(lè)。
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孩子送給我一部由鄭貞銘、丁士軒兩位先生編著的《大師巨匠》，這的確是一部好書(shū)，書(shū)中將中國(guó)一百年來(lái)近百位大師巨匠的事跡呈現(xiàn)給讀者，雖只是擷取了大師們?nèi)松械囊恍┢?，卻向讀者們傳遞了大師們的風(fēng)韻與典范，傳頌著他們超凡的風(fēng)骨精神與才學(xué)風(fēng)采，讓我們從每一位大師身上獲得感動(dòng)人生的力量。近期我正在讀這本書(shū)，并準(zhǔn)備像著名教育專(zhuān)家魏書(shū)生先生所倡導(dǎo)的那樣，要把這部書(shū)長(zhǎng)期放在包里提著，每天要在沉甸甸的感覺(jué)中憶起這些大師、敬仰這些大師、學(xué)習(xí)這些大師。在這本書(shū)的扉頁(yè)上有這樣一句話：“再忙，也要與大師們?cè)谝黄??！边@是著作者向人們深情發(fā)出的一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。我還記得有人說(shuō)過(guò)：“看一個(gè)人能夠走得多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)在一同前行。”如果你是一個(gè)有追求的人，就跟大師們一同前行吧！
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對(duì)于一個(gè)即將退休的教師，2020年6月15日是值得我紀(jì)念的一個(gè)日子，因?yàn)樵陔x開(kāi)小學(xué)課堂二十多年之后，我又鼓足勇氣邁進(jìn)了小學(xué)的課堂，為我們附小的三年級(jí)孩子上“新教育讀寫(xiě)輔導(dǎo)課”。我給這個(gè)課程起的名字是《讀、讀、讀，讀出真快樂(lè)；寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，寫(xiě)出大精彩》，我要以一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的視角認(rèn)真為孩子們上好這門(mén)課程，帶領(lǐng)著他們走進(jìn)美的閱讀和美的寫(xiě)作，培養(yǎng)興趣，助力成長(zhǎng)。盡管準(zhǔn)備課件要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，我又是一個(gè)高度近視患者，但為了孩子們，我愿意付出這些時(shí)間、精力乃至辛勞。其實(shí)，我的這一舉動(dòng)也是因?yàn)槭芰宋覀冃ｉL(zhǎng)和部分青年教師的影響。我們進(jìn)修學(xué)校竟然選擇在農(nóng)村建立一所附屬小學(xué)，我說(shuō)我們的校長(zhǎng)是在學(xué)當(dāng)年的陶行知先生，這一舉措的意義是深遠(yuǎn)和巨大的。我們學(xué)校的幾位青年教師不怕路遠(yuǎn)，欣然接受教學(xué)任務(wù)，他們的精神也感動(dòng)了我。幾年前，我曾為一所小學(xué)做過(guò)這樣一個(gè)校訓(xùn)：“大家一起努力，成功就在前面！”對(duì)于我們的每一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，對(duì)于我們的教育工作來(lái)說(shuō)，大家如果都能盡心努力，前景一定會(huì)更加美好。
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“能夠感動(dòng)自己，你才會(huì)感動(dòng)別人?！蔽覀兘處熓且３Ｓ涀∵@句話的。上課是一種傳遞知識(shí)、啟迪智慧、傳達(dá)溫度的活動(dòng)，而這一活動(dòng)是以授課者的真誠(chéng)情感作為基礎(chǔ)的，是用熱情去感動(dòng)、感染和激勵(lì)、激發(fā)他人的一個(gè)過(guò)程。好的課堂一定是能夠感動(dòng)人的，而這種感動(dòng)首先是來(lái)自于授課者的自我感動(dòng)，這種自我感動(dòng)又來(lái)自于對(duì)教育工作的敬誠(chéng)態(tài)度、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深刻理解以及對(duì)最佳教學(xué)效果的孜孜探求。能夠感動(dòng)人的課，常常是授課者捧著一顆心來(lái)上的，常常是他們眼含著熱淚來(lái)上的，常常是把它當(dāng)作生命中的一件大事來(lái)對(duì)待的。我常對(duì)老師們講，要上好你生命中的每一堂課，如果你有了這種認(rèn)識(shí)和自覺(jué)，你的課堂就一定是感人和精彩的。
『作者簡(jiǎn)介』殷朝芹，1963年生，系臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，蘭山區(qū)作家協(xié)會(huì)副主席，臨沂市委宣傳部、市委講師團(tuán)聘任沂蒙宣講員，山東省齊魯文化之星榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者。
【特別告知】殷朝芹老師近期面向教師培訓(xùn)大課堂推出的重點(diǎn)課題有：《為師之道——從傳統(tǒng)中走來(lái)》、《像孔子那樣做教師》、《孟子的教育思想》、《荀子的教育思想》、《陶行知的辦學(xué)精神》、《教師的幸?！贰ⅰ段覀儜?yīng)該有怎樣的教師人生》、《努力做好班級(jí)航船的舵手》、《校長(zhǎng)之道》、《我們應(yīng)該建設(shè)怎樣的校風(fēng)》、《如何做新時(shí)代優(yōu)秀的幼兒教師》、《偉大的幼教先驅(qū)——蒙特梭利》、《走近陳鶴琴》等。
牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動(dòng)。
（臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿）
