世界成就青年 青年引領(lǐng)世界
文／張一航
尊敬的論壇主席，主持人，各位代表，朋友們:
大家好！
我是來自東方雄雞世界文明古國(guó)之一——中國(guó)的代表，今天我演講的題目是《世界成就青年 青年引領(lǐng)世界》。
2020年正值中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，本該普天同慶的日子里，沒想到竟爆發(fā)了新冠肺炎疫情，不僅給中國(guó)帶來了經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯以及嚴(yán)峻的疫情防控局面。
一方有難，八方支援。疫情剛剛爆發(fā)之際，中國(guó)抗疫物資短缺，若是無法快速解決，可能會(huì)導(dǎo)致疫情的大規(guī)模擴(kuò)散?；茧y之時(shí)見真情?！吧酱ó愑?，風(fēng)月同天”“豈曰無衣，與子同長(zhǎng)”，這一類古代詩(shī)句那段時(shí)間在中國(guó)瘋狂刷屏——中國(guó)收到了來自世界許多國(guó)家珍貴的援助，成功撐過了最難熬的抗疫初期。
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。中國(guó)疫情剛剛緩和，新冠病毒就開始在世界范圍內(nèi)爆發(fā)，許多國(guó)家被打了個(gè)措手不及，抗疫形勢(shì)極其不容樂觀，可以說是“一罩難求”，呼吸機(jī)一類的物資更是緊缺，甚至使有的國(guó)家做出了“拔掉60歲以上老人的呼吸機(jī)”的艱難抉擇。這種情況下，中國(guó)加速啟動(dòng)尚未完全恢復(fù)的工業(yè)體系，冒著疫情再度來襲的風(fēng)險(xiǎn)，向全世界生產(chǎn)并輸送防疫物資，成功遏止住了疫情的進(jìn)一步發(fā)展。
每個(gè)人都不是孤獨(dú)的存在。經(jīng)過這次疫情，相信我們青年人深刻理解了習(xí)主席提出的“人類命運(yùn)共同體”是多么具有現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)偉大的構(gòu)想如同一座奇峰令我們嘆為觀止。正是因?yàn)槭澜绺鲊?guó)對(duì)中國(guó)的援助，才使得中國(guó)有余力去援助世界。世界正在逐漸形成一個(gè)整體，而這個(gè)整體所起的效果之顯著，從疫情之中便可見一斑，更不要說WTO、歐盟、金磚五國(guó)、一帶一路等帶來的輝煌前景了。
世界是青年的，因?yàn)榍嗄晔浅錆M希望的。我們青年人，作為世界的未來理應(yīng)有所作為。中國(guó)偉大的改革先驅(qū)梁?jiǎn)⒊壬f:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”，而在新時(shí)代背景下，每一個(gè)青年所背負(fù)的不應(yīng)只是建設(shè)祖國(guó)的職責(zé)，更應(yīng)挑起發(fā)展世界之重?fù)?dān)，正所謂“青年強(qiáng)則世界強(qiáng)，青年發(fā)展則世界發(fā)展?！?/p>
努力鑄就實(shí)力，勤奮開拓未來。要擔(dān)負(fù)這樣的歷史責(zé)任，我們青年沒有理由停下腳步，必須拓寬視野，展望全球，放眼世界，提高自身素質(zhì)。從自身做起，超越民族與國(guó)家的界限，用當(dāng)代青年的包容與擔(dān)當(dāng)，為世界發(fā)展注入最新最強(qiáng)的動(dòng)力，讓青年化作源頭活水，使世界這“半畝方塘”“天光云影共徘徊”。
我們相信，在不遠(yuǎn)的將來，世界一定會(huì)成為一個(gè)整體。這不僅是因?yàn)槲覀儞碛泄餐南茸?，生活在同一片天地，呼吸同一種空氣，更是因?yàn)闅v史和現(xiàn)實(shí)一再證明：合則利，分則損。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們青年要聯(lián)合起來，擰成一股繩，讓世界因我們而精彩。世界成就青年，給了青年銳意進(jìn)取的精神賦予其時(shí)代重任；青年引領(lǐng)世界，用不懈的奮斗創(chuàng)造和平與發(fā)展，贏得更美好的未來！一句話，世界成就青年，青年引領(lǐng)世界！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
【云蒙山人點(diǎn)評(píng)】作為一名高一學(xué)生，自覺嘗試寫這篇高考作文，精神可嘉。
我以為，應(yīng)該從三個(gè)方面去作以評(píng)價(jià)。一是立意，或者說通過選材去表現(xiàn)中心的過程。在構(gòu)想上，作者有一定的思想，總體來說沒有偏離題目的要求，也抓住了材料的核心。二是結(jié)構(gòu)，或者說謀篇布局。在指定體裁為演講稿的前提下，的確沒有太大的發(fā)揮空間。所以，在行文尤其是過渡方面，平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足。第三，語言或者說文采是評(píng)價(jià)作文的相當(dāng)重要的一方面。作為演講稿，首先要體現(xiàn)口語性、互動(dòng)性和現(xiàn)場(chǎng)性，其次，就是要努力的把初、高中階段所掌握的常用表現(xiàn)方法、修辭手法在文中努力的體現(xiàn)。
一滴露水可以映射出太陽的光芒，這就是高考作文考察的意義所在。過程一定要精致精致再精致，結(jié)果才可能精彩精彩再精彩，這是一次最重要的機(jī)會(huì)，不能失誤，不能重來。
總體來看，這篇高考試水作文立意明確集中，結(jié)構(gòu)流暢自然，語言樸實(shí)明白。如果能夠增加現(xiàn)場(chǎng)感和互動(dòng)性，再賦予更多的文采，就是一篇更好的試水作文。
作者簡(jiǎn)介：張一航，男，15歲，陜西省洛南中學(xué)學(xué)生。熱愛讀書，勤于思考，喜歡寫作。愿結(jié)識(shí)更多的老師和朋友們。
