致高考：如果不出意外，你的孩子必將平凡
作者/國館
編輯/洛陽四絕
作為父母，你可以有望子成龍的夢想，但當(dāng)不得真。如果不出意外，你的孩子必將平凡。
01
孩子們終將很平凡，
是父母必須面對的現(xiàn)實
在孩子很小的時候，很容易被問到一個問題：“你長大了想做什么??？”
日本的小孩子在面臨這個問題時，往往會回答，長大了想當(dāng)電車司機、面包師、清潔工……
但這樣的答案在中國是會被無情嘲弄的。誰家孩子要是敢說自己長大了的夢想是做個廚師，就連他的爹娘也會覺得顏面盡失。
在中國，父母們早早就教會了孩子標(biāo)準(zhǔn)答案，長大了只能做科學(xué)家、文學(xué)家、宇航員……只有這樣，孩子們才會被認(rèn)為有出息，父母們才會有面子。更為重要的是，這符合父母們“望子成龍”的殷切希望。
中國父母最難接受，也最不愿意承認(rèn)的一個事實就是，自己的孩子很大概率上會是一個極其平凡、極其普通的人。即便是從內(nèi)心隱約意識到這一點，也定要排除萬難，創(chuàng)造條件把孩子培養(yǎng)成天才。
于是，“望子成龍，望女成鳳”成了很多中國父母給自己擬定的宏偉目標(biāo)，也是他們賦予自己的偉大責(zé)任。
當(dāng)然，這情有可原，無可厚非。所以，我們不用去探討這是出于什么心理，也不用去爭辯這種做法的對錯。
我們只說明一個事實：99%的人99%的可能會平凡地度過一生。
從概率上來說，一個人如何在平凡的生活與工作中找到快樂、幸福與平靜，才是最重要的能力。
而我們的父母在教育孩子的時候，往往忽略了這99%的部分，而是將精力集中在剩下1%極其渺茫的希望中。這意味著從一開始就是一場注定了會失敗的豪賭，是很多人悲劇的開端。
事實上，中國孩子和日本孩子一樣，長大后大部分都做了電車司機、面包師、清潔工等平凡而普通的工作。
不同的是，日本人能夠在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。有數(shù)據(jù)顯示，日本人往往可以在一個崗位上工作超過五年，甚至有很多人一輩子就做一份工作。而中國人則總是牢騷滿腹，頻繁跳槽。
面臨差不多的工作內(nèi)容、薪資收入、生活壓力，日本人往往沒有中國人那么焦躁不安，抱怨連連。究其原因，正是中國人從小被教育要做一個不甘平凡的人中龍鳳。無論是從心態(tài)上，還是從能力上，都喪失了從平凡生活中攫取幸福與快樂的能力。
所以，我們很多人過得并不快樂。
02
承認(rèn)你的孩子很平凡，
也是和自己和解的機會
有一位媽媽，和所有的母親一樣，從小就立志要讓自己的孩子出類拔萃。
兒子還在小學(xué)階段，她就軟硬兼施讓他背完了《小學(xué)生必背古詩詞》全套，還規(guī)定每天都要讀一篇名家名篇的美文。
后來她發(fā)現(xiàn)孩子對閱讀興趣不大，就改用聽。因為買不到合適的磁帶，她就親自上陣，每個學(xué)期給孩子親自錄制十盤以上的磁帶。如此堅持了數(shù)年。
然而，等孩子上初中了，每次考試在現(xiàn)代文閱讀一塊都基本不能得分。
這位母親不理解，不接受，生氣，痛恨，最后絕望。每天要給自己暗示、強調(diào)八百遍那是自己親生兒子，才能勉強克制自己不動手將其打殘。
痛定思痛，這位媽媽最后分享說：“最終，我意識到在這方面，他就是一個沒有天分，不靈光的孩子，我才沒發(fā)瘋。”
認(rèn)識到自己的孩子不是天才，這實在是一件十分幸運的事情。這不僅能夠讓父母正確認(rèn)識孩子，接受孩子，在教育孩子這件事上和自己和解，和孩子和解。也能讓孩子對自己有一個正確的認(rèn)知。
如果明明知道孩子是個平凡而普通的人，卻一定還要想方設(shè)法，削尖了腦袋將其培養(yǎng)成精英。結(jié)果不僅會讓自己在回報與付出的巨大落差中絕望，還會給孩子營造一個假象，讓孩子誤以為自己是個了不起的人，抱有了很多不切實際的幻想。
結(jié)果眼高手低，以為自己懷才不遇?？傆X得自己明明是千里馬，卻始終遇不到伯樂。
無法正確認(rèn)知自己的平凡，又如何能在平凡的生活中快樂和幸福呢？
03
意識到孩子的平凡，
你才能正確認(rèn)識他，
真正理解他
有一對父母，自己都是精英。父親是理科天才，數(shù)理化樣樣精通；母親曾是文科學(xué)霸，飽讀詩書，才高八斗。
他們對自己的孩子滿懷信心，父親負(fù)責(zé)理科，母親負(fù)責(zé)文科，堅信一定能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成一個出類拔萃的尖子生。
然而很遺憾，他們的兒子恰好完美繼承了父親的文科基因，母親的理科才能。
一天晚上，一道簡單的數(shù)學(xué)題父親反復(fù)講了幾遍，孩子還是一臉懵懂。父親終于抑制不了內(nèi)心的怒火，拍桌子，摔書本，“笨蛋、蠢貨”罵了一大堆。孩子委屈地哭了半夜。
母親心疼兒子。第二天決定陪孩子去學(xué)校，坐在教室旁聽。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來，縱然聚精會神，母親也只是勉強弄懂了個大概。
晚上，放學(xué)回家。母親決定自己來輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)，讓父親來輔導(dǎo)語文。
面對一道簡單的數(shù)學(xué)題，母親也是前思后想，拿不定注意；本來很平常的語文題目，父親也是抓耳撓腮，不明就里。說是輔導(dǎo)，結(jié)果成了和孩子一起探討。
就是這樣，父母慢慢理解了孩子的笨，對他在學(xué)習(xí)中的挫折與痛苦予以了充分的理解和同情。
更為重要的是，他們意識到了自己的孩子是個很平凡的人，并沒有什么過人的天分。
父母對孩子多了幾分理解，對他的笨多了幾分接納。
從此，不僅和孩子之間的關(guān)系得到了很大的改善，孩子的成績也不知不覺有了提升。
更為重要的是，在父母的影響下，孩子也對自己有了較為客觀的認(rèn)識和準(zhǔn)確的定位，從此變得快樂而從容。
04
推己及人，
接納孩子的平凡
如果說父母用自己的優(yōu)勢去衡量、要求孩子，是不公平的，會給孩子造成額外的壓力，會對孩子的教育起到適得其反的作用。那更為可怕的是，很多中國父母自己明明不擅長，還非得要求孩子足夠出色。
臺灣著名作家吳念真曾經(jīng)講述過這樣的事情。他的兒子數(shù)學(xué)成績很爛，老師在和家長的聯(lián)絡(luò)簿上寫道：“數(shù)學(xué)成績要加強!”
兒子回到家里，母親劈頭蓋臉就是一頓臭罵。
吳念真趕緊把老婆拉到廚房，問：“你原來讀書的時候，數(shù)學(xué)有沒有很好?。俊?/div>
老婆回答說：“很爛！”
吳念真說：“我也很爛！大學(xué)聯(lián)考才考了10分?！?/div>
然后吳念真和老婆很認(rèn)真嚴(yán)肅地談了這個問題：我們自己都做不到的事情，就不要為難孩子了。
為人父母，回頭看看自己走過的道路，很多時候自己也未必是不夠努力，而是真的不擅長。又何苦來為難孩子呢？
從另外一個角度來講，父母不曾做到百里挑一的百萬富翁、千萬富翁，又何必為難孩子，勉強將其培養(yǎng)成為百里挑一的人中龍鳳呢？
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