進(jìn)修大課堂（一個(gè)服務(wù)于教師服務(wù)于社會(huì)的課堂）
杏壇漫話（二十三）
殷朝芹
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一輛昔日奔忙不止的拖拉機(jī)，被棄置在農(nóng)家場(chǎng)院旁邊，幾年之后便淪落為銹跡斑斑的一堆廢鐵；一間無(wú)人居住的房子，不久之后梁柱上便爬滿了蜘蛛網(wǎng)，地上落滿灰塵，門(mén)縫也會(huì)裂開(kāi)。古人云：“流水不腐，戶樞不蠹?！比f(wàn)事萬(wàn)物被使用時(shí)才會(huì)有它的價(jià)值，發(fā)揮作用時(shí)才會(huì)有它的生命活力，運(yùn)動(dòng)時(shí)才會(huì)有效防止腐壞因素的侵襲。人也是一樣，一個(gè)人如果只會(huì)貪圖安逸、謝絕勞動(dòng)，如果不能夠在體力或腦力方面發(fā)揮生命應(yīng)有的作用和貢獻(xiàn)，如果甘愿停滯不前而消極度日，那么就只能是在迅速地走向生命的衰竭。
0142
也許你剛剛退休，或者是你到了臨近退休而工作上已經(jīng)是十分清閑的時(shí)候，據(jù)調(diào)查你們心里是有些不好受的。有人說(shuō)：“不退休的時(shí)候盼著退休，退休之后沒(méi)事可做了，真的十分難受?！庇腥苏f(shuō)：“快退休了，不忙了，沒(méi)用了！”一個(gè)在工作崗位上工作慣了的職業(yè)工作者，尤其是這份職業(yè)是由他通過(guò)自己的努力奮斗而贏取的，工作過(guò)程中也許有許多的曲曲折折或者磕磕絆絆，但按時(shí)上班下班的節(jié)奏，甚至于不斷加班加點(diǎn)的辛苦，充實(shí)了他每一天的生活，日子就這樣在不知不覺(jué)中度過(guò)了，工作成了生命的步伐，成了生活的慣性。而結(jié)果在其人生閱歷、經(jīng)驗(yàn)積累和思想智慧都達(dá)到了一定的成熟度和高度的時(shí)候，卻因?yàn)槟挲g的原因讓他離開(kāi)他的崗位，就像讓一輛轟轟隆隆前行的列車(chē)戛然而止，且移出軌道，這無(wú)論如何不是一種好接受的事情，所以有些人忍受不了這種劇變而發(fā)生了種種問(wèn)題。按照規(guī)定年齡從工作崗位上退休，是讓后輩新人獲得工作崗位的必需，是社會(huì)管理和分配的需要，本來(lái)無(wú)可厚非，然而對(duì)于怎樣讓一個(gè)面臨退休的人愉快退休，讓退休的人迅速適應(yīng)退休，讓退休的人們?nèi)匀怀錆M活力地在不同領(lǐng)域中體現(xiàn)價(jià)值和發(fā)揮作用，這是值得社會(huì)學(xué)家去研究和思考的大問(wèn)題，老年教育和老年發(fā)展問(wèn)題應(yīng)進(jìn)一步引起國(guó)家的高度關(guān)注。老年人應(yīng)該“退而不休”，應(yīng)該有他們的力所能及的讓他們感到人生仍然充實(shí)的新的崗位，其實(shí)老年群體不僅僅是人口上的數(shù)量，他們?nèi)匀皇侵ι鐣?huì)建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大能量。
0143
從篆字上來(lái)看，“朋”（）是比翼的翅膀，“友”（）是相牽的雙手，所以朋友的真正意義就在于相互鼓勵(lì)，相互支持，相互幫助。年輕時(shí)因?yàn)橛行r(shí)的玩伴，有各學(xué)段的同學(xué)，有單位里比較投機(jī)的同事，對(duì)朋友一詞未曾做過(guò)十分深刻的思考，在面臨退休的年齡，在人生的喧鬧階段漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，同時(shí)也經(jīng)過(guò)歲月的沉淀和考驗(yàn)，我才對(duì)朋友一詞有了新的認(rèn)識(shí)。我有一些文朋詩(shī)友，或是書(shū)法圈里的朋友，有的遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水之遙，有的從未謀面，有的由于機(jī)緣巧合的原因而有了聯(lián)系，但有十多位漸漸成為始終放在心里的摯友。我們的交往方式，或是時(shí)間長(zhǎng)了相約聚在一起交流一次，或是把彼此的作品、成果用微信發(fā)給對(duì)方分享，或是推薦自己認(rèn)為挺好的書(shū)、文章、電視節(jié)目或電影等讓對(duì)方也看一看，或是在節(jié)日時(shí)發(fā)個(gè)問(wèn)候短信，當(dāng)然也少不了彼此之間的“吹捧”、“加油”、委婉的“挑瑕”和較深層次的“關(guān)切”，但一切都出于誠(chéng)懇，出于相互激發(fā)，出于送出溫暖和友好，沒(méi)有任何的私心雜念?yuàn)A在里面。所以，朋友們之間在這種友誼的傳遞中感到溫暖，感到快樂(lè)，接受一種激勵(lì)和助力，讓彼此感覺(jué)到一種結(jié)伴前行的愉快，而不會(huì)覺(jué)得孤單和寂寞。
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環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響作用是巨大的，所以才有《孟母三遷》的故事，這也是學(xué)區(qū)房受到重視的原因。孟子受了他老娘的影響，一直對(duì)教育的問(wèn)題沒(méi)有放松過(guò)思考、研究和實(shí)踐，提出了“專心有恒”、“因勢(shì)利導(dǎo)”、“不以規(guī)矩不能成方圓”、“思則得之”等重要的教育教學(xué)原則，另外還提出了“異地而教”、“易子而教”的觀點(diǎn)，今天介紹給大家。
孟子謂戴不勝曰：“有楚大夫于此，欲其子之齊語(yǔ)也。則使齊人傅諸？使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之?！痹唬骸耙积R人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣，引而置于莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣?！?有一次，孟子問(wèn)戴不勝說(shuō):“如果有一個(gè)楚國(guó)大夫在這里，想要他的兒子學(xué)齊國(guó)話，那么，應(yīng)該讓齊國(guó)人教他呢，還是讓楚國(guó)人教他?”戴不勝回答說(shuō):“應(yīng)該讓齊國(guó)人教他?！泵献诱f(shuō):“一個(gè)齊國(guó)人教他固然不錯(cuò)，可是他的許多楚國(guó)同胞整天和他說(shuō)楚國(guó)話，就算每天用鞭子督促他，想讓他學(xué)好齊國(guó)話也是很困難的;可要是把他帶到齊國(guó)的街巷之間住上幾年，那時(shí)你就是天天鞭打他，強(qiáng)迫他再說(shuō)楚國(guó)話，也是不可能的?！边@里孟子講的就是“異地而教”的問(wèn)題。
公孫丑曰：“君子之不教子，何也？”孟子曰：“勢(shì)不行也。教者必以正，以正不行，繼之以怒。繼之以怒，則反夷矣。‘夫子教我以正，夫子未出于正也?！瘎t是父子相夷也。父子相夷，則惡矣。古者易子而教之，父子之間不責(zé)善。責(zé)善則離，離則不祥莫大焉。” 弟子公孫丑問(wèn)孟子：“君子不做兒子的老師，這是為什么？”孟子說(shuō)：“這是因?yàn)榍槔砩嫌行﹦e扭。教育別人一定要用正道，一旦不奏效，就會(huì)發(fā)怒。一旦發(fā)怒，就傷了感情。做兒子的會(huì)說(shuō)：‘您拿大道理來(lái)教訓(xùn)我，可您的所作所為也不見(jiàn)得合乎道理?！@樣父子之間就傷了感情，這是最不好的事情。所以古人互相交換兒子來(lái)教育，父子之間不求全責(zé)備。父子之間如果求全責(zé)備，父子之間就不再親密，父子不親是天底下最不吉祥的事情！”孟子在這里所講的就是“易子而教”的道理。
0145
勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)也創(chuàng)造著美景，勞動(dòng)者受人尊重。當(dāng)金黃的稻谷在秋風(fēng)中蕩起迷人的波浪，那是農(nóng)民們創(chuàng)造的美景；當(dāng)紅彤彤的蘋(píng)果掛滿枝頭，那是果農(nóng)們創(chuàng)造的美景；當(dāng)車(chē)間里剛剛下線的小轎車(chē)一輛輛魚(yú)貫而出，那是工人們創(chuàng)造的美景；當(dāng)你驚嘆于國(guó)慶閱兵那壯觀的場(chǎng)面時(shí)，那是軍人和國(guó)防科技勞動(dòng)者創(chuàng)造的美景；當(dāng)你看到一座座巍峨的大廈樹(shù)立，那是建筑者們創(chuàng)造的美景。環(huán)衛(wèi)工人每天清晨把他負(fù)責(zé)的路面清掃得一塵不染，他們?yōu)樾腥藙?chuàng)造了一片潔凈的美景；超市的服務(wù)員把待售的物品碼放得整整齊齊或擺出藝術(shù)的造型，那是他們?yōu)轭櫩途膭?chuàng)造的一幅美景；教師用心營(yíng)造出一個(gè)個(gè)熱情洋溢、催人奮進(jìn)的課堂，那是他們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造的一幅幅美景；白衣天使在細(xì)致入微地為患者診病療傷，那是他們?yōu)獒t(yī)院創(chuàng)造的一幅美景。一個(gè)一生做補(bǔ)鞋匠的老人，無(wú)論寒來(lái)暑往，總是在那個(gè)街邊的一角守候，那雙手上常常裂著口子，卻一針一線地仔仔細(xì)細(xì)地把他人的鞋子給縫補(bǔ)好，而且給擦得油光亮亮，這位老人就成了那條街上一個(gè)雕塑般的風(fēng)景；那個(gè)時(shí)鮮蔬菜店里的小兩口，不僅總是先要把各種蔬菜順理好，而且總是微笑面對(duì)每一位顧客，秤頭好，收費(fèi)又活泛，對(duì)于老年人更是特別照顧，這里每天都是顧客盈門(mén)，這個(gè)小店成為遠(yuǎn)近聞名的一道暖心的風(fēng)景。
【殷朝芹老師書(shū)法藝術(shù)欣賞】
『作者簡(jiǎn)介』殷朝芹，1963年生，教育學(xué)者，文學(xué)愛(ài)好者，書(shū)法愛(ài)好者，宣講工作者，現(xiàn)任教于臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。出版有《咱們的兒歌》、《師者千言》、《赤子》、《識(shí)字新歌謠》等著作。
牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動(dòng)。
（臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿）
