“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲。弦依高張斷，聲隨妙指續(xù)?！痹谶@首《詠箏》中，詩(shī)人沈約描寫(xiě)了一位技藝嫻熟、所彈箏曲猶如天籟的彈箏女子。這也是記者見(jiàn)到劉瑩的第一印象——如同詩(shī)中走出的彈箏女子。8月15日，在悟真藝術(shù)教育，劉瑩講述了她的藝術(shù)之路。
與箏結(jié)緣：6歲踏上藝術(shù)之路
回憶起幼時(shí)學(xué)習(xí)古箏的情景，劉瑩說(shuō)特別感謝家人的鼓勵(lì)和支持。
劉瑩自幼喜歡傳統(tǒng)樂(lè)器。1998年，6歲的劉瑩偶然間接觸到古箏，就被悠揚(yáng)的琴聲所吸引。她主動(dòng)要求報(bào)古箏興趣班。但在20世紀(jì)90年代，我市國(guó)樂(lè)教育資源相對(duì)匱乏，專業(yè)的古箏教育機(jī)構(gòu)更是鳳毛麟角。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，其家人終于找到了一個(gè)擅長(zhǎng)彈奏古箏的退休老師。老師因年紀(jì)大不想再教學(xué)生，便婉言拒絕了他們?？粗鴲瀽灢粯?lè)的劉瑩，愛(ài)女心切的劉瑩父母又去求老師。老師最終因?yàn)楦袆?dòng)收下了劉瑩。自此，劉瑩正式與箏結(jié)緣，踏上了藝術(shù)之路。
劉瑩非常珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，數(shù)年如一日，每天坐在家人的自行車(chē)后座上往返十幾公里學(xué)古箏，從未因?yàn)樘鞖饣蚱渌蛉闭n。“別人都說(shuō)學(xué)藝很難，可我總能從中體會(huì)到別樣的快樂(lè)。每當(dāng)彈奏曲子的時(shí)候，我的思緒就會(huì)隨著旋律跳動(dòng)，仿佛在音樂(lè)背后的故事里徜徉。”劉瑩說(shuō)，對(duì)藝術(shù)而言，喜歡就是最大的動(dòng)力。
為了在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)，劉瑩上大學(xué)時(shí)考取了古箏專業(yè)，師從田冰潔、周寶全教授。她在藝術(shù)的道路上步伐愈加堅(jiān)定。
創(chuàng)辦學(xué)校：傳承和弘揚(yáng)國(guó)樂(lè)文化
由于對(duì)民族樂(lè)器的熱愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后，劉瑩一直在國(guó)樂(lè)教育行業(yè)工作。2016年，劉瑩偶然間聽(tīng)到了古箏泰斗魏軍先生的一番話：“國(guó)樂(lè)要努力普及，更要規(guī)范教學(xué)……”她萌生了推廣國(guó)樂(lè)文化的念頭。
外表嬌柔的劉瑩骨子里卻非常倔強(qiáng)，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)注定她會(huì)對(duì)傳承民族音樂(lè)全力以赴。但她深知，沒(méi)有平臺(tái)僅靠一己之力非常艱難。就在劉瑩苦于沒(méi)有渠道的時(shí)候，一位志同道合的朋友為她帶來(lái)了曙光——希望和她一起創(chuàng)建一家專業(yè)化、學(xué)院化的國(guó)樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，打造專業(yè)的國(guó)樂(lè)品牌。
2016年年底，承載著劉瑩和小伙伴夢(mèng)想的悟真藝術(shù)教育應(yīng)運(yùn)而生。因?yàn)閯?chuàng)辦悟真藝術(shù)教育的初衷非常清晰，所以創(chuàng)辦初期，他們并沒(méi)有急于走市場(chǎng)化道路，而是結(jié)合國(guó)樂(lè)教育現(xiàn)狀，潛心探索合適的教育模式。“教育必須認(rèn)真，育人更要嚴(yán)謹(jǐn)。自幼學(xué)箏的經(jīng)歷讓我懂得，要想把最系統(tǒng)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)樂(lè)教育帶給學(xué)生，就要嚴(yán)格、甚至嚴(yán)酷地要求自己和教育團(tuán)隊(duì)?！眲撜f(shuō)，之所以努力推廣國(guó)樂(lè)文化就是希望學(xué)生“學(xué)則能用”“用則必精”，讓中國(guó)音樂(lè)藝術(shù)走上更大的舞臺(tái)。
短短3年間，秉承“專業(yè)為基”“以人為本”的辦學(xué)宗旨，劉瑩培養(yǎng)學(xué)生無(wú)數(shù)，其中不乏藝考器樂(lè)類統(tǒng)考三甲學(xué)子。她也因古箏到多地交流，并成為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院社會(huì)音樂(lè)教師水平認(rèn)證古箏專業(yè)高級(jí)教師、全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生考官、全國(guó)中小學(xué)教研學(xué)會(huì)文化藝術(shù)水平考級(jí)考官；獲得了“五月花開(kāi)”河南省第二屆聲器樂(lè)大賽金獎(jiǎng)、第三屆“敦煌杯”中國(guó)古箏藝術(shù)菁英展演活動(dòng)職業(yè)重奏組優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)；2015年，成功舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。
理想信念：讓世界響起中國(guó)箏聲
3年多來(lái)，憑借良好的口碑，悟真藝術(shù)教育已發(fā)展成為我市國(guó)樂(lè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌，但劉瑩并未止步。“我們推廣國(guó)樂(lè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到‘土氣’‘學(xué)了沒(méi)啥用’‘國(guó)樂(lè)不就那幾樣’‘學(xué)校都不喜歡，沒(méi)地方表演’這些備受打擊的話?！眲撜f(shuō)，這更加堅(jiān)定了她傳播國(guó)樂(lè)文化的信心，希望通過(guò)她的努力讓更多人了解國(guó)樂(lè)、喜歡上國(guó)樂(lè)。“中國(guó)音樂(lè)中的民族精神才是我們想讓大家了解的。”劉瑩說(shuō)，總有一天大家不再認(rèn)為國(guó)樂(lè)“土氣”。她堅(jiān)信“東方美”一定會(huì)活躍于世界舞臺(tái)。
帶著古箏，劉瑩去過(guò)多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。她希望通過(guò)“愛(ài)箏人”的努力，讓全世界響起中國(guó)的箏聲?！拔覀儗W(xué)校致力于推動(dòng)國(guó)樂(lè)走出國(guó)門(mén)?！眲摳嬖V記者，按照計(jì)劃，他們今年將帶領(lǐng)專業(yè)的國(guó)樂(lè)演出團(tuán)隊(duì)和柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行交流，但因?yàn)橐咔闀簳r(shí)擱淺了。“即便如此，也足以證明孩子們的實(shí)力和國(guó)樂(lè)文化的影響力?！?/p>
作為國(guó)樂(lè)的傳承人和推廣者，劉瑩告訴記者，她不排斥通過(guò)合作與流行音樂(lè)擦出火花。但是，她堅(jiān)持以民族音樂(lè)為本。“只有這樣，才會(huì)讓國(guó)樂(lè)更純粹、更久遠(yuǎn)……”
后記：近來(lái)，無(wú)論是綜藝節(jié)目《乘風(fēng)破浪的姐姐》還是電視劇《三十而已》，都在鼓勵(lì)新時(shí)代的女性忽略年齡標(biāo)簽，勇往直前。1992年出生的劉瑩雖然時(shí)常面臨“臨近三十而未婚”的尷尬及“被相親”的困擾，但她無(wú)懼無(wú)畏，對(duì)待工作努力進(jìn)取，對(duì)待生活富有熱情……有目標(biāo)、有理想、有追求，身體力行地展示了新時(shí)代女性的獨(dú)特魅力。
人物掃描
劉瑩，青年古箏演奏家，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院社會(huì)音樂(lè)教師水平認(rèn)證古箏專業(yè)高級(jí)教師、全國(guó)藝術(shù)特長(zhǎng)生考官、全國(guó)中小學(xué)教研學(xué)會(huì)文化藝術(shù)水平考級(jí)考官、河南箏會(huì)樂(lè)團(tuán)演奏員。
她7歲習(xí)箏，師從田冰潔、周寶全教授，曾獲得“五月花開(kāi)”河南省第二屆聲器樂(lè)大賽金獎(jiǎng)、第三屆“敦煌杯”中國(guó)古箏藝術(shù)菁英展演活動(dòng)職業(yè)重奏組優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)。本著弘揚(yáng)中國(guó)古箏傳統(tǒng)文化的理念，她創(chuàng)辦了悟真藝術(shù)教育，為我市培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀古箏學(xué)員。
