進(jìn)修大課堂（一個(gè)服務(wù)于教師服務(wù)于社會(huì)的課堂）
杏壇漫話（二十五）
殷朝芹
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中華文化歷史悠久，中華文明經(jīng)久不衰，中華民族前途光明，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該堅(jiān)持文化自信，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)秀的傳統(tǒng)文化值得我們自信。在對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期的仰望和學(xué)習(xí)思考中，我漸漸感悟到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就像一棵屹立在世界東方大地上的參天大樹，它根深葉茂、頂天立地，它雄姿俊秀、生機(jī)勃勃，它虬枝堅(jiān)勁、福蔭萬里。這棵大樹有怎樣的不同呢？我認(rèn)為有以下六個(gè)突出的特點(diǎn)：一是大愛之心育其根，仁愛是它無限延伸的龐大根系，使之生命力無比旺盛；二是浩然正氣立其身，秉持人間道義讓它有了頂天立地的脊骨和凜然不可侵犯的偉大形象；三是君子人格賦其形，禮、信、謙、讓等品格讓這棵大樹可親可近；四是大同思想揚(yáng)其芬，世界大同的思想像滿樹的芬芳四處飄散，溫馨天下；五是詩(shī)情畫意展姿榮，中華民族崇尚美的追求讓這棵大樹美輪美奐、風(fēng)姿卓越；六是自強(qiáng)不息刻年輪，中華民族自強(qiáng)不息的精神讓這棵大樹永葆青春。
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在整個(gè)暑假中，我?guī)缀趺刻於家綄W(xué)校里去，除了要完成幾節(jié)課的講授任務(wù)和希望能夠安靜地讀一點(diǎn)書之外，是我們學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境在吸引著我，它讓我感到一種愉悅。
我們學(xué)校與著名的王羲之故居相鄰，建筑的外觀為仿古風(fēng)格，給人一種文化底蘊(yùn)深厚的印象。學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓好像是大書櫥的造型，走近它們就仿佛走近了閱覽室和圖書館，一種讀書問學(xué)的人文氣氛就包圍了你。在樓前最顯著的位置，建有一處月季花園，花園中矗立著人民教育家陶行知先生的漢白玉雕像，陶先生手中握著書卷，炯炯有神的目光透過厚厚的眼鏡片注視著遠(yuǎn)方，這座雕像所代表的是我們學(xué)校的辦學(xué)追求，也是我校教師心中崇拜的偶像，陶行知先生教育救國(guó)的偉大行動(dòng)和崇高情懷，他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育獻(xiàn)身精神，深深感動(dòng)和激勵(lì)著這里的每一個(gè)人。我們學(xué)校占地不多，院子不大，但設(shè)計(jì)精巧、布局合理。陶行知先生雕像的身后是我校的文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上面常年覆蓋著愛開花的植物藤蔓，生機(jī)勃勃，花開時(shí)節(jié)花團(tuán)錦簇、馨香宜人；陶先生雕像的南面是被翠竹相擁的一條紫藤架下的甬道，甬道上有陽光透過少有的縫隙投射下來的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)常讓人產(chǎn)生無限的遐想。在學(xué)校的最西面，開辟了一片種植園，植有杏樹、海棠和石榴樹，間種滿天星、菊花和向日葵等花草。種植園南側(cè)還有一個(gè)荷花池，池不大，荷花的種類卻好多，粉紅的，白的，黃的，單瓣的，復(fù)瓣的，整個(gè)夏天競(jìng)相開放，供老師和學(xué)員們課間觀賞。教學(xué)樓的西側(cè)墻壁上長(zhǎng)滿了爬山虎的葉子，風(fēng)吹來時(shí)，層層疊疊地翻騰著，像是葉子的海面。我們學(xué)校因?yàn)榻處熍嘤?xùn)上課的需要，最早建起了階梯式合堂大教室，成為教育界頗有名氣的大學(xué)堂，幾十年來數(shù)百名專家學(xué)者在這里授課，幾十萬人次的學(xué)員在這里得到教誨和指引，也成為使用率最高的大型會(huì)議室之一。
學(xué)校應(yīng)該是讓學(xué)生著迷的場(chǎng)所，也應(yīng)該是讓教師著迷的場(chǎng)所，我愛我所工作著的這所學(xué)校。為了更好開展教師培訓(xùn)工作的需要，我們新的學(xué)校正在異地建設(shè)當(dāng)中，估計(jì)再有不到一年的時(shí)間，我們就要告別這所面積不大但十分雅致、其貌不揚(yáng)但有深刻底蘊(yùn)的校園了，我心中有著深深的不舍和眷戀，所以寫下這些文字做一個(gè)紀(jì)念，當(dāng)然我知道我們的新學(xué)校會(huì)更好。
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不良信息對(duì)人的影響是非常大的，一個(gè)前行中的人，一條道聽途說的不良信息，或許會(huì)立刻摧毀他的信念，讓他改變行走的方向。在當(dāng)下這樣一個(gè)人人持有手機(jī)、人人都是自媒體的時(shí)代，不良信息可以說是無處不在，對(duì)人們的思想觀念以及工作和生活產(chǎn)生的負(fù)面作用是不可小看的。在此情況下，一個(gè)方面，國(guó)家必須要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管控力度，加強(qiáng)正面宣傳工作，社會(huì)各方面都要積極弘揚(yáng)正能量；另一個(gè)方面，作為每一個(gè)社會(huì)公民，都要學(xué)會(huì)用辯證的思維去看待和分析問題，要用道義和正氣堅(jiān)定自己的主心骨和思想信念，要用善念和信心筑牢思想的防線，要用寬大的胸懷和放眼的眼光去接納風(fēng)物。另外很重要的一點(diǎn)，就是我們每一個(gè)人要具備自警、自省的能力，養(yǎng)成自我約束和自我規(guī)范的習(xí)慣?？鬃釉唬骸暗缆牰菊f，德之棄也?！币粋€(gè)人在外面聽到傳聞不加考證就隨意傳播的行為，是道德所唾棄的?？鬃舆€說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。”他告誡人們，不符合社會(huì)規(guī)范（規(guī)矩）要求的事情不要去看，不要去聽，不要去說，不要去做。在這方面，孔子自身就做得非常好，《論語》中記載：“子不語：怪，力，亂，神?！笨鬃訌膩聿蝗フf那些稀奇古怪的事、神異亂常的事、駭人聽聞的事。由此看來，圣人所做到的，一是讓自己守住內(nèi)心的安寧，專心致志地為著心中的理想而奮斗不息，二是心系社會(huì)的和諧安寧，決不去做有害社會(huì)穩(wěn)定的事情。
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俗話說學(xué)問是苦藤上結(jié)出來的甜瓜，這話是有深刻道理的。記得發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)說：“所謂天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”古往今來，凡是在人生事業(yè)上取得突出成就的人，無一不是刻苦勤奮的人，正所謂天道酬勤。因此無論在什么年代，在教育孩子的問題上，強(qiáng)調(diào)勤奮和刻苦都是正確的。我們要理直氣壯地告訴孩子：天上不會(huì)掉餡餅，世上從來就沒有輕輕易易的成功，你要取得不尋常的成績(jī)，就必須付出不尋常的努力，幸福都是靠艱苦奮斗和不懈努力換取的。在每年的秋季開學(xué)前，總有些學(xué)校邀請(qǐng)我去給一年級(jí)新生的家長(zhǎng)上一課，在這個(gè)課上，我每年都要強(qiáng)調(diào)要讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我常講如果說孩子們站在相同的起跑線上，那么最終決定輸贏的就是是否有勤奮刻苦的習(xí)慣?，F(xiàn)在有不少的學(xué)生家長(zhǎng)掙下了豐厚的家產(chǎn)，認(rèn)為讓孩子吃苦沒有必要了，何必硬逼著孩子在學(xué)習(xí)上受罪呢？這種想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，歷史上無數(shù)的事例說明為孩子們留下錢財(cái)就是害了孩子，讓孩子們通過勤奮努力找到自己成才的路徑，這才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也是對(duì)國(guó)家和民族的未來負(fù)責(zé)任的態(tài)度，如果我們一代代的孩子都懂得勤奮刻苦，都懂得自強(qiáng)不息，我們的每一個(gè)家庭才會(huì)更有前途，我們的民族和國(guó)家才會(huì)更有希望。
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朋友多有詢問我是怎樣學(xué)習(xí)書法的，我的回答常常是十六個(gè)字，即：“莊嚴(yán)胸懷，臨帖不懈，運(yùn)筆著意，蘊(yùn)美煥彩?！币?yàn)闈h字是我們祖先的偉大發(fā)明，是中華文明的載體，書法藝術(shù)是偉大的文化遺產(chǎn)，從事書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)，必須持有一種敬畏和莊嚴(yán)之心；在書法藝術(shù)的表現(xiàn)形式上，古圣先賢已提供了幾近完美的眾多范本，我們只有臨帖不懈，才有可能認(rèn)識(shí)和參悟書法藝術(shù)的妙境，也才能取得基本的書寫技巧。書法藝術(shù)的美是由一筆一畫來構(gòu)造完成的，當(dāng)我們嘗試從事書法作品的創(chuàng)作時(shí)，關(guān)于運(yùn)筆的問題是需分外著意的，要把握好整體與局部、輕與重、進(jìn)與退、收與放、疾與徐、正與側(cè)等各種關(guān)系，使筆筆有情，相互顧盼，渾然一體；所謂蘊(yùn)美煥彩，就是對(duì)作品藝術(shù)表現(xiàn)面貌的一種追求，讓呈現(xiàn)在人們眼前的是一種讓人感到賞心悅目的東西，而且會(huì)在觀賞者頭腦中留下較為深刻的印象。當(dāng)然我自己還像一個(gè)書法藝術(shù)的初學(xué)者，心中雖然已有了目標(biāo)和想法，但感覺要達(dá)到理想目標(biāo)的路途還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
〖殷朝芹老師書法藝術(shù)欣賞〗
『作者簡(jiǎn)介』殷朝芹，1963年生，教育學(xué)者，文學(xué)愛好者，書法愛好者，宣講工作者，現(xiàn)任教于臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。出版有《咱們的兒歌》、《師者千言》、《赤子》、《識(shí)字新歌謠》等著作。
牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動(dòng)。
（臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿）
