序：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一腔熱血獻(xiàn)教育，三尺講壇綴青春。
教師節(jié)的日子里，讓我再次緬懷我的恩師……
作者：曹鋼勤
那是1986年，初春的一個(gè)早晨。我們縣師范的全體教職工數(shù)百人，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍正在環(huán)城跑操，當(dāng)我們行至縣中醫(yī)院門口時(shí)，突然一個(gè)親切的聲音把我叫住，透過(guò)晨曦的微光，我尋聲望去，一個(gè)高大而熟悉的身影站在路旁。
“王老師，您怎么會(huì)在這兒？”我無(wú)比興奮地跑過(guò)去問(wèn)道。他無(wú)聲地笑笑，然后略帶幾分自嘲，多半用無(wú)可奈何的口吻對(duì)我說(shuō)：“今天我做手術(shù)。”“您怎么了？”我急切地追問(wèn)他。他壓低聲音，彎腰貼近我的耳旁告訴我：“癌癥，食道上的問(wèn)題。”我的神經(jīng)一下繃得說(shuō)不出話來(lái)，也不知道說(shuō)什么好。他接著對(duì)我說(shuō)，“今天9點(diǎn)就要?jiǎng)邮中g(shù)?！薄澳俏揖筒换貙W(xué)校了，就在手術(shù)室門口等你?！蔽沂謧牡卮鸬??！安挥?，在醫(yī)院你也使不上什么勁兒，還是回去安生上課，不要分心，我沒(méi)事……”
站在病危的王老師身旁，我渾身像散了架，茫然不知是什么時(shí)候，是怎樣返回學(xué)校的。王老師大難臨頭，我還怎有心思上課聽(tīng)講書(shū)寫(xiě)作業(yè)？越是接近9點(diǎn)，我越是心亂如麻。煩得我不知所措。害得我不停地看表，以致于給班主任請(qǐng)假時(shí)，我的嘴都顫抖得講不成話語(yǔ)。
當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，手術(shù)已經(jīng)停當(dāng)，他吸著氧氣瓶，半躺在能升降的臥榻上，臉色蠟黃，對(duì)本來(lái)就不體胖的王老師，明顯地又瘦了一圈。病房里，沒(méi)有家屬，也沒(méi)有醫(yī)生，他的呼吸很深，很急促，聲音很大，像熟睡的樣子……
當(dāng)我再次去探望他時(shí)，他已經(jīng)出院。在一個(gè)大周過(guò)后的星期天，我第一次見(jiàn)著出院后的王老師，他的氣色已經(jīng)恢復(fù)正常，也已不再顯得那么瘦弱。見(jiàn)著我時(shí)他很興奮，臉上一直掛著微笑。他說(shuō)：“手術(shù)很大，差不多把整個(gè)胸腔都給掀開(kāi)了?！闭f(shuō)著說(shuō)著，他就要讓我看看傷口，我不忍心，我害怕見(jiàn)著刀傷的殘忍，我以防止道口受涼的理由，堅(jiān)決制止了他。他貼住我的耳朵小聲告訴我：“已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)散，我將不久于人世……”
他說(shuō)此話時(shí)，也還滿臉帶著笑，面對(duì)生死他也泰然處之。我禁不住側(cè)轉(zhuǎn)身子后，眼淚奪眶而出。我還能為王老師做點(diǎn)什么呢？我強(qiáng)忍悲傷向他提議：“王老師，我給你理理發(fā)吧？看你的頭發(fā)太長(zhǎng)了”他對(duì)我的提議超乎異常的滿意，在答應(yīng)我的同時(shí)，他已淚眼婆娑。因?yàn)檫@大約是我?guī)熒鷤z生離死別的最后一次交流。
王老師在我心目中是位學(xué)識(shí)廣泛，多才多藝的導(dǎo)師。尤其是美術(shù)，小學(xué)數(shù)年我深受他的影響。四年中學(xué)時(shí)光之后，我回到母校任民辦教師，和王老師同室辦公，對(duì)于他的為人就像他的大名一樣亦仁、亦善。師母是位十分強(qiáng)勢(shì)的賢內(nèi)助，她很碎嘴，是個(gè)典型的喃喃蟲(chóng)。記得有一次，公社教委召開(kāi)一次全體公、民辦教師參加的會(huì)議。住校的老師們吃飯?jiān)?，因王老師家也順路，就都集中到他家，等他一塊前往。自我們踏入他的家門，她的話匣子就打開(kāi)了，也沒(méi)個(gè)什么主題，一個(gè)老調(diào)子就是老師這也不行、那也不照……
因她的喃喃與碎嘴都是充滿善意的，故而也不招人煩。但我是受不住的，她一句接著一句，嚷嚷個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，罩得整個(gè)屋誰(shuí)都插不上一句嘴。王老師一邊吃飯，一邊在無(wú)聲地笑著。從老師的笑顏中，不難看出他是要讓我們也領(lǐng)教領(lǐng)教、感受感受、體驗(yàn)體驗(yàn)他的“水深火熱”的“下層人的生活”。他似乎很得意，得意到難得遇上今天這樣的機(jī)會(huì)。我首先打破了僵局，仔細(xì)端詳著匾框中那幅美女的照片，問(wèn)：“這是誰(shuí)的一張照片？”她麻利地來(lái)到桌前指著美女問(wèn)我：“你是說(shuō)這個(gè)人吧？”我說(shuō)：“是?！彼R上叫嚷起來(lái)：“叫你王老師說(shuō)說(shuō)吧，那是你王老師一輩子的心上人?！彼弥刂氐目跉庥盅a(bǔ)充道：“老——情——人”。一屋子的人都忍俊不禁，接著師母也笑了起來(lái)。唯我沒(méi)笑，我擔(dān)心的是，這個(gè)話題轉(zhuǎn)得會(huì)不會(huì)給王老師招惹下禍端，重吃二遍苦，受二茬罪。另一位老師見(jiàn)狀，開(kāi)玩笑地問(wèn)師母：“既然是王老師的心上人，你還加了鏡框掛在墻上，這不是給自己過(guò)不去嗎？師母好像帶了幾分感激之情地答道：“人家對(duì)仁善有恩?！边@個(gè)人才一表的美女的確是他的初戀，師母對(duì)老師善意的聲討也樣樣都是實(shí)情。
王老師自我介紹說(shuō)：“在武安師范上學(xué)，兩個(gè)人的關(guān)系處的很好。每當(dāng)她洗涮衣服的時(shí)候，總也把我沒(méi)洗的衣服要去帶上，等洗凈晾干后，整齊地疊好才交給我。她是外縣人，也可能比我的條件稍好一點(diǎn)，她常常省吃儉用，把節(jié)余下來(lái)的飯票填補(bǔ)給我這個(gè)大飯量。有一學(xué)期，我大病了一場(chǎng)，身體很虛，學(xué)校批準(zhǔn)我回家休養(yǎng)，是她把我送到車站的。臨別時(shí)，她還塞給我一大包黑泥糖，足足有三五斤。那個(gè)時(shí)候散糖屬緊缺物，憑證供應(yīng)，我弄不清她是怎樣買來(lái)的。等后來(lái)畢業(yè)分別時(shí)，她才秘密送給我一張小照片，我就是拿著這張一寸彩色的小照片，才畫(huà)出來(lái)的?！崩蠋焸円幌聡松蟻?lái)，“這是一張畫(huà)像？！”都搖著頭說(shuō)：“沒(méi)看出來(lái)……”可見(jiàn)王老師的畫(huà)藝是多么的精湛。我們就要開(kāi)會(huì)走了，這時(shí)，師母拿起一把掃炕的小笤帚，渾身上下給王老師掃了個(gè)遍，最后連鞋面也掃了幾遍。王老師木偶似的左右轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，任她擺布，但王老師始終幸福地笑著。有的老師等的不耐煩了就提醒師母道：“行了行了，該走了，回來(lái)你再好好給他收拾。”師母反駁道：“男人街上走，帶著娘兒們手。他不整齊干凈些，我還不被街上人貶賤死，罵我不沾弦?！?/p>
王老師師范畢業(yè)后，先后碾轉(zhuǎn)于他鄉(xiāng)石峰、本地壯口等村小學(xué)任教。1960年響應(yīng)黨的號(hào)召，為減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，下放回生產(chǎn)隊(duì)參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。70年代初，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，教師缺編，因王老師是正規(guī)師范的畢業(yè)生，他又執(zhí)鞭重返教壇，做的是掙工分的民辦教師。進(jìn)入80年代后，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷改善，國(guó)家下達(dá)文件，開(kāi)始對(duì)為國(guó)分憂申請(qǐng)下放的教師，將分批次陸續(xù)轉(zhuǎn)為國(guó)家正式教師。王老師左等右盼，也沒(méi)等來(lái)這一恢復(fù)他正式教師資格的機(jī)會(huì)，1987年即他去世的第二年，文件才規(guī)定“……無(wú)條件一個(gè)不露全部轉(zhuǎn)正?！边@是他短暫一生的遺憾之一。王老師育有四男三女，是個(gè)9口之家，大兒子與我同歲，好不容易長(zhǎng)大成人，能給他搭上一把手，不幸的是災(zāi)難又一次向他降臨——一次車禍中，奪去了王老師的心頭肉。
今年是王老師誕辰87周年，在近40年的時(shí)間里，他那一米八幾的身軀、永不掩飾的微笑，他的那些真情實(shí)感的故事，始終沒(méi)有走出我珍藏著的記憶。
當(dāng)我也步入天命之年的今天，再次翻開(kāi)關(guān)于王老師泛黃的陳年舊事，可師生陰陽(yáng)兩隔，若王老師地下有知，我想回顧成文，分享于世，這應(yīng)該是對(duì)您最深切的緬懷，是紀(jì)念您的最高形式的一種表達(dá)，您老說(shuō)是嗎？……
師恩難忘！?。?/p>
難忘師恩……
曹鋼勤，生于1959年，1977年參加工作，先后從事教育工作，中共黨員大專學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，邯鄲市作協(xié)會(huì)員，2019年退休 。
都市頭條
