我有幸做了教師
——寫(xiě)給第36個(gè)教師節(jié)
文∕殷朝芹
（一）
“建國(guó)君民，
教學(xué)為先”
我有幸做了那個(gè)手執(zhí)教鞭的人
“仁義禮智信，
天地君親師”
我有幸成為那個(gè)被稱(chēng)為教師的人
“生我者父母，
育我者先生”
我有幸做了一個(gè)讓人感念的先生
“傳承文化，
培育棟梁”
是我神圣的使命和擔(dān)當(dāng)
“先生之風(fēng)，
山高水長(zhǎng)”
成了我一生的追求和信仰
（二）
我的爺爺奶奶不識(shí)字兒
我的父親母親都是文盲
因?yàn)闆](méi)有先生教他們
他們也進(jìn)不了學(xué)堂
他們過(guò)的日子很苦悶
他們的歲月很迷茫
也曾對(duì)著別人家的書(shū)本和算盤(pán)子發(fā)呆半晌
他們心里始終缺少一層光亮
我有幸成了有學(xué)上的孩子
逐漸能夠把一個(gè)個(gè)漢字念得山響
爺爺親自給我縫制了書(shū)包
父親最欣賞我拿回家來(lái)的獎(jiǎng)狀
煤油燈下母親的紡線車(chē)變得輕快了許多
因?yàn)槲艺谛〉首由嫌眯膶?xiě)著鉛筆字兒一行行
從此窮山鄉(xiāng)的晨風(fēng)里有了娃娃讀書(shū)的聲音
鍋屋里冒出的炊煙也就有了龍和鳳的模樣
（三）
我有幸遇到了許多好老師
他們一個(gè)個(gè)都讓我感恩和難忘
在小學(xué)、中學(xué)
在師范學(xué)校和教育學(xué)院
老師給了我溫暖
也指引著我前進(jìn)的方向
小學(xué)的老師常常撫摸著我的頭
“孩子，你挺用功，你很棒”
中學(xué)的老師騎著自行車(chē)來(lái)家訪
一直尋到我爹娘干活的田埂上
師范的老師鼓勵(lì)我寫(xiě)作的愛(ài)好
把我的作文當(dāng)范文拿到每個(gè)班里宣講
教育學(xué)院的老師們個(gè)個(gè)都是勤學(xué)大王
讀研考博的拼勁兒把我深深影響
遇上好老師是人生的幸運(yùn)
有力的雙手托舉起鳥(niǎo)兒飛翔的翅膀
（四）
我有幸做了教師
登上了三尺講臺(tái)
站到了黑板的身旁
“老師，您好”的問(wèn)候
滋潤(rùn)著我的每一個(gè)日子
“起立，敬禮”的口號(hào)
時(shí)刻莊重著我的胸膛
手中那一支支粉筆
是春蠶不倦的形象
又像小小的犁鏵
行走在春耕的土地上
身后的那塊黑板
是星光閃爍的深邃夜空
也是波瀾壯闊的神秘海洋
放學(xué)后的手提包里裝著要帶回家去
繼續(xù)批改的作業(yè)本兒
煤油罩子燈下
寫(xiě)下一份一份詳細(xì)的教案
和一篇篇下水文章
那一個(gè)個(gè)精心策劃的班會(huì)
那一個(gè)個(gè)歡呼沸騰的賽場(chǎng)
那一次次傾心的交談
那一回回道別的淚光
串聯(lián)起真真實(shí)實(shí)的春夏秋冬
打印出教書(shū)育人的五彩詩(shī)行
（五）
當(dāng)然做教師的過(guò)程也有困惑
為什么人們說(shuō)
“家有半斗糧，不做孩子王”
做教師也有過(guò)猶豫和惆悵
到底要守住清貧還是追求致富的夢(mèng)想
做教師也遇到過(guò)難堪
被粗暴和無(wú)知指過(guò)鼻梁
要做一個(gè)好教師更有難度
為人師表的標(biāo)準(zhǔn)是幾近嚴(yán)苛的考量
為什么孔子要留下“學(xué)而不厭、誨人不倦”的祖訓(xùn)
什么才是真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”
什么是傳道、授業(yè)和解惑的真諦
什么才是孩子的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)
你要懂得“先覺(jué)覺(jué)后覺(jué)”的道理
你必須是率先垂范的領(lǐng)頭羊
你必須讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)
你必須思量、思量、再思量
你必須用忘我贏得尊重
你也必須學(xué)會(huì)用微笑掩埋憂傷
（六）
然而
當(dāng)上教師確實(shí)有幸
生活中遠(yuǎn)離了空虛
歲月里離別了荒涼
你有春日播種時(shí)的起早貪黑
你有秋天收獲時(shí)的異常繁忙
你有精心備課時(shí)的心無(wú)雜念
你有如詩(shī)如畫(huà)和熱情噴發(fā)的生命課堂
你有孩子們真誠(chéng)的笑臉和擁抱
也有領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的鮮花和鼓掌
你有勞作后安心的睡眠
也有辛苦中美好的遐想
你接續(xù)著人類(lèi)文明的圣火
你傳遞著科學(xué)知識(shí)的接力棒
你與智者和先賢們同行
你把優(yōu)秀的建設(shè)者送向四面八方
當(dāng)你的弟子們?cè)谔炷虾１卑l(fā)來(lái)祝福
當(dāng)他們的成就和事跡見(jiàn)諸報(bào)章
當(dāng)黨和國(guó)家稱(chēng)頌?zāi)銈兪侨嗣裥腋５幕?/p>
那幸福的淚水就禁不住悄悄流淌
（七）
我慶幸
做了教師
一個(gè)光榮的稱(chēng)謂
一個(gè)崇高的位置
時(shí)代重任擔(dān)在肩頭
歷史使命牢記心里
呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)
服務(wù)社會(huì)創(chuàng)造奇跡
弦歌不輟
滿園桃李
春風(fēng)化雨
英才濟(jì)濟(jì)
“高山仰止，
景行景止”
雖不能至
心向往之
如果有人問(wèn)我下輩子愿做什么
我的回答是
還想做一名幸福的教師
2020.9.7
〖殷朝芹老師書(shū)法藝術(shù)欣賞〗
『作者簡(jiǎn)介』殷朝芹，1963年生，教育學(xué)者，文學(xué)愛(ài)好者，書(shū)法愛(ài)好者，宣講工作者，現(xiàn)任教于臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。出版有《咱們的兒歌》、《師者千言》、《赤子》、《識(shí)字新歌謠》等著作。
