似高山佇立 似大河蜿蜒，似萬(wàn)馬奔騰 似金鐵齊鳴
隨著雙手在琴弦上游走，激昂的音符噴薄而出
一曲《滿江紅》竟然如此壯懷激烈，彈古箏的人叫芮義蓉。一位中央音樂(lè)學(xué)院的碩士畢業(yè)高材生，卻早已在央視、國(guó)家大劇院以及各大劇院演出平臺(tái)進(jìn)行過(guò)多場(chǎng)獨(dú)奏、演奏音樂(lè)會(huì)，并受孔子學(xué)院邀請(qǐng)進(jìn)行古箏教學(xué)，可謂已然星光熠熠的90后青年古箏演奏家。
“她們是搞藝術(shù)的
彈古箏和彈古琴的有區(qū)別嗎？
我們家孩子學(xué)這個(gè)未來(lái)升學(xué)能不能加分？
我們家孩子考十級(jí)了
………”
這是當(dāng)今社會(huì)對(duì)包含古箏在內(nèi)的各種中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器和演奏者于認(rèn)識(shí)和觀念上的不同側(cè)面。
身處這個(gè)實(shí)用至上的時(shí)代，年輕人需要社交、減壓、自我提升，多數(shù)家長(zhǎng)們則替孩子追求興趣和考級(jí)加分。
其實(shí)我們?cè)谧非蠼Y(jié)果導(dǎo)向的同時(shí)不妨看一看像芮義蓉這樣大家眼里這群“搞藝術(shù)”的人，完成了從“業(yè)余、專業(yè)到職業(yè)”的升級(jí)。
技藝的純熟、藝術(shù)的神韻是他們的專業(yè)素養(yǎng)，而細(xì)致到整個(gè)演奏一點(diǎn)一滴的認(rèn)真態(tài)度，則是他們的職業(yè)精神。
5、12、21
5、12、13……21……
跟專業(yè)出身的芮義蓉聊古箏是從上面一組數(shù)字開(kāi)始的
這是古箏自中國(guó)古代到現(xiàn)代，于弦數(shù)上發(fā)生的變化
弦數(shù)的增加同樣對(duì)應(yīng)著弦制的改變
“古箏一直在吸收，兼容并蓄當(dāng)代的一些音樂(lè)元素。以前中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)都是五聲音階，宮商角徵羽，do、re、mi、sol、la。但隨著音樂(lè)形式的多樣化，會(huì)出現(xiàn)古箏的定弦，可能為一首曲子會(huì)特意為它定一個(gè)弦，這當(dāng)中就會(huì)有七聲音階的出現(xiàn)——加上了西方的fa、si，而這在傳統(tǒng)音樂(lè)中是沒(méi)有的，所以在弦制和定弦特征上都會(huì)有一些它的變化……同時(shí)，在形制和體積上的變化也非常明顯。”
相比增加的弦數(shù)，古箏在演奏技法上的豐富于芮義蓉看來(lái)，可以和西方的鋼琴相匹敵。
“古箏演奏技法，通過(guò)一代代前輩師長(zhǎng)的努力，已十分豐富。不僅僅是以前的勾、托、抹——光用手指去彈，現(xiàn)在還有些拍弦，通過(guò)琴弦上不同的音高去營(yíng)造不同的音效，這樣在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都會(huì)有沖擊力，也豐富了它的表現(xiàn)力。”
像掃弦、搖指，甚至是拍奏琴弦這樣能讓曲調(diào)的層次感更加豐富更符合現(xiàn)在的一些特殊音效，相較于傳統(tǒng)技法上的創(chuàng)新
芮義蓉認(rèn)為創(chuàng)新很多，但傳統(tǒng)還是我們的根基所在。創(chuàng)新與傳統(tǒng)絕不是難以相容的矛盾體。不同風(fēng)格、類型音樂(lè)文化間的相互借鑒、切磋，反而會(huì)有更絢麗的火花碰撞而出。
讓西方遇見(jiàn)東方
“古箏除了傳統(tǒng)的曲目，還有很多新的作品，包括它的演奏形式也在不斷地變化。有很多跟交響樂(lè)團(tuán)合作、和西方音樂(lè)相融合，或者跟鋼琴相合作的樂(lè)曲。”
相較中西融合，傳統(tǒng)曲目的演奏則依然是靈魂所在。
“必須把中國(guó)的傳統(tǒng)文化保留下來(lái)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，這才是古箏在今天發(fā)展的真正趨勢(shì)。并不是一味的追求創(chuàng)新、新的演奏技法、新的音效。”
學(xué)箏二十年。芮義蓉的父親很愛(ài)音樂(lè)，會(huì)拉手風(fēng)琴、吹竹笛。小時(shí)候她家里有黑膠唱片機(jī)和很多磁帶。
“有很豐富的資源讓我去聽(tīng)，有流行、有古典”
受家庭環(huán)境的影響，小時(shí)候的芮義蓉并沒(méi)有像很多孩子那樣“被逼著去學(xué)”。
“我學(xué)古箏有二十年了，最初是因?yàn)榕d趣愛(ài)好選擇了這個(gè)，慢慢地覺(jué)得是發(fā)自內(nèi)心的喜歡古箏?！?/span>
不把演奏看成是一項(xiàng)任務(wù)，而視它為一種游戲，亦或取得獎(jiǎng)勵(lì)的方式，就不會(huì)那么枯燥了。
今天芮義蓉還保留著十幾年前，第一件紅色的小演出服。
每天16小時(shí)的苦練，能從業(yè)余到專業(yè)，甚至成為職業(yè)的人少之又少。
比從枯燥的基本功練習(xí)，到樂(lè)曲技術(shù)難點(diǎn)逐漸攻克更難的是“以年為單位的寂寞”。
“現(xiàn)在孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力，中高考，有的就把它放棄了。練習(xí)的過(guò)程，并不是說(shuō)可以和大家一起練，一起玩耍?？赡苣阕约阂蝗嗽谇俜?，一呆一下午，在這個(gè)過(guò)程里，幾個(gè)月還可以，但長(zhǎng)久以往——三年五年，有些人可能就堅(jiān)持不下來(lái)了?！?/span>
別人眼中的枯燥寂寞，到芮義蓉這里反而成了一個(gè)可以宣泄情感，能讓思想天馬行空的獨(dú)處空間。
“可能是命中注定，古箏將是我一生的陪伴，所以漸漸到高中的時(shí)候，就選擇這個(gè)為專業(yè)，后來(lái)考的音樂(lè)學(xué)院，包括現(xiàn)在央音。”
中央音樂(lè)學(xué)院是中國(guó)最高音樂(lè)學(xué)府，也是她心中的音樂(lè)殿堂。
為了能考上央音，芮義蓉付出了120分的努力，每天練習(xí)的時(shí)間達(dá)到16小時(shí)，像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣訓(xùn)練自己的每根手指，攻克每首樂(lè)曲片段的技術(shù)難點(diǎn)，正確表達(dá)每個(gè)篇章情緒轉(zhuǎn)換的情感訓(xùn)練。
……
“你想要自己的琴技有所發(fā)展，基本功、手指的技能，是音樂(lè)一個(gè)最基礎(chǔ)的鋪墊。音樂(lè)要有光澤，就需要有技術(shù)的支撐，并不是說(shuō)你內(nèi)心有情感就能把音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，你得通過(guò)一些諸如手指技能的訓(xùn)練，才能表達(dá)出自己想要的內(nèi)容?！?/span>
努力終有回報(bào)，芮義蓉如愿考上了央音
而到這個(gè)層級(jí)的學(xué)習(xí)，音符準(zhǔn)確、節(jié)奏穩(wěn)定，基本情感到位等基礎(chǔ)早已不是教學(xué)的目標(biāo)
“在央音老師教的更多的，是對(duì)于音樂(lè)的整體把控能力，駕馭能力，和表演時(shí)的一種狀態(tài)，藝術(shù)更多追求的是精益求精，這樣才是真正好的音樂(lè)，真正能打動(dòng)人心的音樂(lè)?！?/span>
與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)古箏受師門(mén)派別影響明顯不同的是央音是個(gè)很包容、很開(kāi)放的學(xué)院。
她既研究并融匯各箏派之所長(zhǎng)，又鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)、見(jiàn)識(shí)更多的音樂(lè)元素。
用古箏彈搖滾
“現(xiàn)在古箏的學(xué)習(xí)者，在全中國(guó)僅次于鋼琴之后。”
極強(qiáng)的文化認(rèn)同感，入門(mén)相對(duì)簡(jiǎn)單，聲音好聽(tīng)且有高古意趣，是芮義蓉給出的很多人愿意學(xué)習(xí)古箏的直接原因。
實(shí)際上因?yàn)闃?lè)器本身的一些限制，古箏在近些年也面臨在大眾領(lǐng)域傳播難的困境。
“古箏在樂(lè)團(tuán)當(dāng)中，它的使用率并不是特別高，涉及到它的轉(zhuǎn)調(diào)比較復(fù)雜……可能下一首曲子不是你剛才的調(diào)，得臨時(shí)調(diào)。而在整場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)中，是沒(méi)有間隙，讓你在那里慢慢的轉(zhuǎn)換調(diào)式，所以就會(huì)運(yùn)用得少一點(diǎn)?！?/span>
揚(yáng)長(zhǎng)避短
大量?jī)?yōu)秀的以古箏為主要樂(lè)器的古箏協(xié)奏曲出現(xiàn)，讓人們見(jiàn)識(shí)到這門(mén)古老樂(lè)器在樂(lè)團(tuán)襯托下也能如此的氣勢(shì)恢宏。
“我的畢業(yè)音樂(lè)會(huì)演出，最后一首是王丹紅女士所寫(xiě)的《如是》，這是一部非常成功的古箏協(xié)奏曲。古箏在整個(gè)樂(lè)團(tuán)的最前方，后面整個(gè)交響樂(lè)團(tuán)為它伴奏。”
相比以前各專業(yè)較為封閉，芮義蓉認(rèn)為現(xiàn)在大家逐漸的更開(kāi)放、更包容了，就像她的一位丹麥學(xué)生甚至把風(fēng)格很強(qiáng)的搖滾、爵士融入到當(dāng)中去。
“古箏的很多演奏技法，能如鋼琴一樣，雙手演奏，快速指序，讓它更加豐富。不能單一的停留在以往的單旋律、單聲部的一些音樂(lè)演奏中?！?/span>
芮義蓉覺(jué)得雖然用古箏演奏爵士、搖滾、流行音樂(lè)，甚至是火爆B站墨韻教主《千本櫻》二次元音樂(lè)，并不能成為古箏未來(lái)發(fā)展一種主流的趨勢(shì)，但通過(guò)這些新元素植入對(duì)于古箏的傳播吸引更多人去觀看聆聽(tīng)，還是有值得肯定的方面。
“古箏更多的愛(ài)好者，想能讓大家全方位去了解古箏，讓大家知道古箏并不是只能夠演奏《漁舟唱晚》，《春江花月夜》、《高山流水》這樣的傳統(tǒng)曲目，他是有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它的藝術(shù)范疇是很寬泛的，并不是那么狹窄?！?/span>
漫漫箏途
央音畢業(yè)，在央視表演過(guò)，就意味取得人生征途上的勝利了嗎？
其實(shí)，漫漫箏途才剛剛開(kāi)始，芮義蓉很專業(yè)，每到一個(gè)城市演出，她對(duì)主辦方只有一個(gè)要求：需要一個(gè)練琴的場(chǎng)地。
對(duì)于芮義蓉來(lái)說(shuō)，大量的練琴，是演出前的日常。只有在上臺(tái)之前才會(huì)放空一下自己，休息一下，讓內(nèi)心安靜下來(lái)。
“你想呈現(xiàn)出好的音樂(lè)，光有豐富的內(nèi)心世界，豐富的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷是不夠的。訓(xùn)練，基礎(chǔ)機(jī)能的東西都是必不可少的。古箏沒(méi)有巧可以偷，真的要一直勤奮下去。我雖然學(xué)琴二十年了，但一個(gè)星期或者三天不練琴，你手上去觸弦的感覺(jué)真的不一樣?！?/span>
在劇院欣賞專業(yè)的演奏，實(shí)際上包含有一種臺(tái)上臺(tái)下氣場(chǎng)的相互感知。
“你得讓臺(tái)下的上千名觀眾，音樂(lè)廳最后一排的觀眾，都能感受到你的情感、情緒。所以演奏氣場(chǎng)，就要逐漸地慢慢增大，光讓前一排的感受到你的情緒這不夠，必須把氣場(chǎng)擴(kuò)大，最后一排感受到你的情緒，這是專業(yè)演奏家，在日常訓(xùn)練中需要做到的?！?/span>
近距離欣賞芮義蓉彈奏《滿江紅》
能夠發(fā)現(xiàn)她肢體動(dòng)作和面部表情，隨著音律的變化而改變著，時(shí)揚(yáng)時(shí)抑，時(shí)悲時(shí)憤。
“肢體動(dòng)作和面部表情，是你需要了解彈奏這個(gè)曲目的基調(diào)，它的文化內(nèi)涵、它的情緒表達(dá)。然后，在上場(chǎng)表現(xiàn)的時(shí)候，根據(jù)當(dāng)時(shí)場(chǎng)地觀眾的情況，或者你在臺(tái)上的一種情緒，去增加這個(gè)表現(xiàn)力，讓表現(xiàn)力更夸張一些，能使觀眾感受到你的認(rèn)真和激情?！?/span>
古箏演奏者一般在演奏的過(guò)程中是沒(méi)有間隙看觀眾的，但芮義蓉說(shuō)，她很享受演奏完最后一個(gè)音的時(shí)候。
看到觀眾肯定的表情和鼓掌的神情，演出對(duì)得起觀眾，是自己最大的收獲。
每次音樂(lè)會(huì)結(jié)束后的沙龍小講座，觀眾會(huì)把剛才欣賞中遇到的某些問(wèn)題、好奇的東西。
以及涉及孩子學(xué)習(xí)民樂(lè)的疑慮提出來(lái)，芮義蓉均一一解答。
“以前很多家長(zhǎng)每到周末的時(shí)候，會(huì)想著帶孩子去哪玩，去哪吃。而現(xiàn)在會(huì)有意識(shí)帶著孩子走進(jìn)音樂(lè)廳，聆聽(tīng)真正的藝術(shù)音樂(lè)。作為演出方，現(xiàn)在也推出了針對(duì)兒童或家庭的音樂(lè)專場(chǎng)活動(dòng)，都需要提前幾個(gè)月去預(yù)定的，這就讓我感觸非常深?！?/span>
來(lái)自專業(yè)的建議
八個(gè)手指用膠布纏上玳瑁指甲，練琴一天八小時(shí)，膠布不離手，吃飯有時(shí)也得帶著指甲……
為了省出練琴的時(shí)間，芮義蓉吃飯時(shí)甚至都不用筷子，直接拿勺吃。
無(wú)論你是業(yè)余學(xué)習(xí)，還是未來(lái)走專業(yè)、職業(yè)這條路，這些辛苦與勤奮是必須付出的。除此之外，芮義蓉還把自己專業(yè)上的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享
對(duì)于在幾種樂(lè)器間糾結(jié)
不知道選誰(shuí)好的學(xué)生或成人
“在樂(lè)器的選擇上，盡量先多去聆聽(tīng)，多去觀看，找到自己喜歡感興趣的樂(lè)器，并不是盲目的跟從，大家學(xué)什么我去學(xué)什么，或什么冷門(mén)我去學(xué)什么?！?/span>
在選擇未來(lái)是否走專業(yè)從事古箏演奏這條路
“應(yīng)該先去找一位專業(yè)的音樂(lè)老師，去指點(diǎn)或給好的建議。并不是說(shuō)自己覺(jué)得彈得很好了，就一定可以從事專業(yè)。從專業(yè)角度來(lái)看，這可能是你自己的熱愛(ài)、愛(ài)好，并不是說(shuō)你具備足夠?qū)I(yè)的演奏狀態(tài)?！?/span>
現(xiàn)場(chǎng)欣賞與電子設(shè)備播放的選擇
“手機(jī)下載，或電腦上聽(tīng)，畢竟沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)立體的感覺(jué)。有一種感動(dòng)，只有在音樂(lè)廳才能體會(huì)得到。”
學(xué)習(xí)古箏對(duì)于空間的選擇
“古箏學(xué)習(xí)，氣氛和環(huán)境是很重要的。古人講余音繞梁，像在了如三舍這種很有中式古典味道的環(huán)境下演奏古箏，能夠靜心靜氣。要是在一個(gè)辦公樓，或者街面的店鋪找個(gè)琴行，隔一個(gè)小間，白墻掛著小畫(huà)的地方去學(xué)習(xí)，可能就很難達(dá)到古箏所要傳達(dá)真正的韻味、神韻?！?/span>
箏途漫漫
美食、美景、美好的心情，芮義蓉很喜歡用旅行的方式放松自我。但作為一名專業(yè)的演奏者，即使在旅行中，
也會(huì)在潛意識(shí)里完成自我的提升。
極致的自然風(fēng)光可以平復(fù)心境
人文薈萃之地則能達(dá)成藝術(shù)上的觸類旁通
“我去陜西旅行的時(shí)候聽(tīng)秦腔，那個(gè)哭腔感人肺腑，可能在以前也接觸過(guò)陜西箏派，演奏中老師也說(shuō)過(guò)，這是苦音音階，人在哭訴的那種感覺(jué)。但在沒(méi)有聽(tīng)到秦腔之前，你是感受不到這種感覺(jué)。”
一場(chǎng)接著一場(chǎng)的教學(xué)，一個(gè)城市接一個(gè)城市的演出、旅行
……
旅途始足下，箏音心手間。
箏途漫漫，不曾停步。
