寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
April showers bring May flowers
每一首優(yōu)秀樂曲的誕生，背后都傾注了作曲家大量的心血，而樂曲普惠到世人的過程中，少不了許多帶著真摯之心的音樂傳播者的付出。
放眼整個(gè)樂界，每一位優(yōu)秀的演奏家，背后都一定付出過常人無法想象的努力，是日以繼夜的勤學(xué)苦練，方才釀出甘甜之水亦可暢飲。
他們身上，必定是帶著永恒、堅(jiān)定的信念和毅力，乘風(fēng)破浪，而后才能在藝術(shù)天地中，遨游、領(lǐng)悟、成長，尋找人生的真諦。
世間浮云萬千，真正駐足、專注于音樂的演奏家，令人尊敬，亦是難得。
白洋便是這樣一位，集才華、氣質(zhì)、顏值于一身的當(dāng)代青年古箏演奏家，她的名字，曾出現(xiàn)在大大小小賽事上，她曾獲得：
第五屆政府舞臺領(lǐng)域最高獎“文華獎”冠軍
美國“飛揚(yáng)世界杯”民族器樂國際大賽青年專業(yè)組金獎
同時(shí)，也是
中央音樂學(xué)院教師資格認(rèn)證主講教師。
【著名古箏表演藝術(shù)家、教育家——袁莎老師，曾這樣評價(jià)她的演奏：
“親愛的白洋，你不忘初衷，在你的琴聲里飽含著真摯與溫暖，這是作為一名藝術(shù)從事者最寶貴的品質(zhì)，傳遞愛與美好，使人心向真、向善、向美，這才是我們學(xué)習(xí)音樂的最終意義與價(jià)值！”】
“如果你有絕對的實(shí)力，就不會拿狀態(tài)欠佳當(dāng)做失敗的借口，你的實(shí)力足夠讓你在狀態(tài)欠佳時(shí)贏下比賽！”
——白洋
這樣一位優(yōu)秀的演奏家，你一定很好奇，她與古箏有著什么樣的奇緣，是什么讓她如此熱忱，堅(jiān)持取得成功的呢？
下面，就讓我?guī)阕哌M(jìn)，白洋的古箏世界。
古箏 · 不解之緣
白洋誕生于熱愛音樂的家庭中。
在她剛上小學(xué)時(shí)，全社會正掀起二胡熱，而在當(dāng)時(shí)，古箏卻還是一相對冷門的樂器。
恰逢電視正在熱播《還珠格格》，劇中紫薇彈古箏的美麗形象，給白洋的媽媽留下了深刻的印象。
由于家人喜愛音樂，自己又到了適合學(xué)習(xí)樂器的年齡，各種機(jī)緣巧合，白洋的父母通過自己的好朋友，找到了她的古箏啟蒙老師。
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百感交集
剛開始學(xué)習(xí)古箏時(shí)，白洋的內(nèi)心并沒有特別喜歡這門樂器，但也不排斥。她說，是因?yàn)閯傞_始的學(xué)習(xí)，自己的好奇心更多一些。
無論學(xué)習(xí)任何樂器，都會有練習(xí)基本功的過程，而白洋也正是在這一過程中，產(chǎn)生了排斥的心理狀態(tài)。
當(dāng)她看見，所有同學(xué)寫完作業(yè)都可以和好朋友、好伙伴出去玩，只有自己必須坐在家里非?？菰锏木毲贂r(shí)，白洋的心里頗為羨慕。她甚至非常羨慕樓下的環(huán)衛(wèi)工人，覺得他們可以在室外勞動，在馬路上走，很幸福，也很自由。
命 · 運(yùn)
一開始學(xué)習(xí)古箏時(shí)，家人只是讓白洋把古箏當(dāng)成業(yè)余愛好學(xué)習(xí)，并未想過讓她走上專業(yè)的道路。
幼時(shí)練琴量較大，白洋對古箏產(chǎn)生的嚴(yán)重心理排斥，讓家人只好無奈對孩子承諾，等她過了九級（那時(shí)九級是古箏最高的考級級別），便不再讓白洋往下學(xué)習(xí)了。
峰回路轉(zhuǎn)，誰會想到，一次考級前的比賽，竟改變了白洋的命運(yùn)。
考九級前，白洋參加了一次規(guī)模重大的比賽。
這次比賽，需要選出10個(gè)孩子，到北京參加決賽，而白洋便是其中一名。
由于比賽的權(quán)威性，評委又是中央音樂學(xué)院的教授，之于此，帶隊(duì)老師非常重視這次比賽，專門在賽前給10個(gè)孩子設(shè)置了一次輔導(dǎo)課。
小時(shí)候的白洋并不喜歡古箏，練琴也不刻苦，那一次的課程中，她可以算的上是10個(gè)孩子里古箏水平最差的。就在所有的孩子彈完之后，帶隊(duì)老師語重心長對白洋的家長說了這樣一番話：
“雖然白洋的整體水平不是最好的，但是我說的問題，是所有學(xué)生中做的最好的，吸收的最好的?！?/span>
正是這樣一句話，激勵到了白洋的家長，改變了他們對白洋學(xué)琴的態(tài)度。白洋的父母自此下定決心，讓孩子往專業(yè)的方向發(fā)展。也從此改變了白洋，未來的發(fā)展。
（白洋在中箏學(xué)院給學(xué)生上課）
千里馬 · 伯樂
2004年，白洋以專業(yè)第一名的成績，考上了中央音樂學(xué)院附小。
白洋說，自己是非常幸運(yùn)的。那一年，恰逢袁莎老師畢業(yè)留校，她幸運(yùn)的成為袁老師的第一批學(xué)生。
在見袁莎老師的之前，她的心里很緊張。但這一切在見到袁老師之后，都消失了。
當(dāng)推開門，第一眼見到袁老師時(shí)，白洋便覺得袁老師很美，她的笑容很有感染力，讓人感覺很隨和、平易近人。特別是袁老師親自擺拖鞋的細(xì)節(jié)，讓她記憶深刻。
那一刻，化解了白洋心中，對袁莎老師的陌生、敬畏之情。
（2018 白洋古箏碩士畢業(yè)音樂會 師生合影）
在跟隨袁老師學(xué)習(xí)的這些年，白洋除了音樂方面得到專業(yè)化、系統(tǒng)化的提升之外，個(gè)人的日常生活也受到了老師深刻的影響，其中便包括穿衣打扮，個(gè)人審美等。
由于袁莎老師的教學(xué)特點(diǎn)，會根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)因材施教，幫助發(fā)掘其身上的閃光點(diǎn)。在這樣一位老師的教導(dǎo)下，白洋慢慢走出了屬于自己的開闊人生。
那么，在一路成為青年演奏家的路上，白洋又有什么經(jīng)歷呢？
古箏·瓶頸
感謝 · 曾經(jīng)遇到的瓶頸時(shí)刻
和每個(gè)學(xué)琴的人一樣，白洋也經(jīng)歷過低谷，瓶頸期。
當(dāng)自己感覺狀態(tài)不佳、總是達(dá)不到老師要求的程度時(shí)，白洋心里也會很焦慮。
她有時(shí)甚至?xí)鄲?，自己是否到了一個(gè)習(xí)琴的瓶頸，并且懷疑自己，是否無法再走更遠(yuǎn)的路。但縱使感到焦慮，白洋也會盡可能讓自己放平心態(tài)。
此時(shí)，來自老師、家人給予的鼓勵，包括老師提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如舞臺機(jī)會，幫助了白洋在舞臺上找回自信，讓她重新享受在舞臺上的感覺，也幫助了白洋，重新恢復(fù)到積極的心態(tài)。
白洋說，換做以前，她會害怕遇到這種坎，但是現(xiàn)在卻很感謝，自己曾遇到這樣的階段。
當(dāng)自己真的走出來之后，就會發(fā)現(xiàn)自己比以前在各種方面會有提升。
（白洋在中箏學(xué)院）
關(guān)于瓶頸的建議
遇到瓶頸不能著急，越著急越不能彈好。在這種情況下，不妨放慢彈琴的腳步，細(xì)致的練習(xí)。
可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，如彈好一個(gè)小節(jié)、按準(zhǔn)一個(gè)音等，或者是做好老師說的一個(gè)細(xì)節(jié)，適當(dāng)?shù)墓膭钭约骸?/span>
不要想一口吃成胖子，因?yàn)楫?dāng)心態(tài)很焦慮、想全部彈好時(shí)，會適得其反。
只有做好每一小步，一步一步往前去實(shí)現(xiàn)時(shí)，才能最終邁過那道門檻。
古箏 · 練琴
“一分鐘不練琴，譜子就會忘記”
考學(xué)前的練琴一般是比較枯燥的，且有壓力的，白洋把這種壓力轉(zhuǎn)化成自己練習(xí)的動力，讓壓力督促自己，不得不去練琴。
那時(shí)的她，如果一天沒有練琴，便會感到很焦慮，覺得自己是在浪費(fèi)時(shí)間，有一種一分鐘不練琴，譜子就會忘記的感覺。
考前的時(shí)候，媽媽的陪伴，給了白洋不少的安定。
平時(shí)自己在練幾個(gè)小時(shí)，媽媽就陪練幾個(gè)小時(shí)，自己坐在琴面前心會不安定，會想偷懶，所以媽媽的陪伴，便時(shí)不時(shí)起到了監(jiān)督自己的作用。
足夠細(xì)致，才能達(dá)到極致
考學(xué)前的練琴時(shí)間越多越好，最低也要保證一天8個(gè)小時(shí)的練習(xí)。把更多時(shí)間，留給考學(xué)曲目的大量練習(xí)和磨合，才能使一首作品在不斷的上課中越磨越細(xì)。
畢竟足夠細(xì)致、才能達(dá)到極致，其它曲目的學(xué)習(xí)得先暫停腳步，一切練習(xí)都以考學(xué)為主。
在考專業(yè)院校的考生中，考前最好的練習(xí)基本功的素材，就是樂曲中快板，將這些快板單獨(dú)挑出來，并做大量的練習(xí)，是對基本功提升的捷徑。
在聆聽上課錄音音頻中，老師要求的地方如果自己并未做到，便先暫停，反復(fù)練習(xí)，直至到達(dá)老師的要求標(biāo)準(zhǔn)，再換下一個(gè)方面的練習(xí)。
白洋堅(jiān)信，只要把老師課堂上的要求做到，一定會進(jìn)步的。
我們在練琴的時(shí)候，必須保證在正確的前提下，8個(gè)小時(shí)、無數(shù)遍反復(fù)練習(xí)，才會有可能達(dá)到實(shí)質(zhì)上的飛躍和提高。如果一直用錯(cuò)誤的方法練習(xí)，再久都是徒勞。
模仿——習(xí)慣——頓悟
在年齡小的時(shí)候，對音樂深層次的理解是不夠深刻的。所以，當(dāng)聽到老師講的樂曲的內(nèi)涵時(shí)，白洋心里是不理解的，但她會先模仿老師，按老師說的去做。
當(dāng)模仿到達(dá)一定程度的時(shí)候，會變成習(xí)慣。隨著年齡越大，慣性越強(qiáng)時(shí)，會在突然有一天意識到，老師的要求是有一定的道理的，一定的藝術(shù)性的。
所以，當(dāng)自身的能力還不到的時(shí)候，可以先去模仿老師，再一步一腳印的往前走。
前期必須建立在合理、規(guī)范、理性的框架當(dāng)中，才有可能尋找到屬于自己的理想的音樂。
老師的要求很重要
白洋對自己要求的極致，也是袁莎導(dǎo)師多年給自己上課培養(yǎng)起來的。
因?yàn)槊總€(gè)人，不見得會對自己都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是年齡小的孩子，更會覺得彈琴是差不多的。
此時(shí)，如果老師對自己要求就是高標(biāo)準(zhǔn)的，并達(dá)到極致的態(tài)度，學(xué)生便會跟著轉(zhuǎn)換，潛移默化就會對自己有更高的追求，更深層次挖掘自己的內(nèi)在世界。
（白洋在中箏學(xué)院上課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生）
<未完待續(xù)……
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視頻處理：王國航
采訪/編輯：溫堃昱
