人性和神性互為本體的表達(dá)。
一個(gè)六十五歲的老農(nóng),他的生命,他的意識(shí),他的存在狀況,他的感知……之于自然,之于土地,是一副幽微,悠遠(yuǎn),富于超驗(yàn)蘊(yùn)藏,具有震撼力的超現(xiàn)實(shí)圖景。
在這幅頗具塵世氣息的圖景里,與墳地的半陰半陽,透一股陰寒的氣味最是契合。這種氣息烘托出代表種植與糧谷的豌豆,高梁,雨,這些農(nóng)耕的現(xiàn)實(shí)快樂與精神孤獨(dú)。
讓這一切處在一個(gè)特殊的年齡段上,處在一個(gè)肉體接近靈魂的臨界點(diǎn)上,他的生命似乎處在人神穿插的生命空間里,一些生命里難于觸摸的異度感知,在"居民的房子上,他種下/塵世往來的證據(jù)“時(shí),從難于解讀的四維變成了三維,并可以觸摸和玩味!并在玩味中品出許多生命的浩嘆。
老農(nóng)的孤獨(dú),老無所依是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的社會(huì)病。農(nóng)業(yè)的衰退,城市化的發(fā)展方向,農(nóng)業(yè)資本化的逼近,新生代農(nóng)民工迅速向邊緣人靠攏的社會(huì)現(xiàn)實(shí),都成為了農(nóng)耕文化心理中無以排解的苦悶,進(jìn)而成為一種農(nóng)業(yè)群體的孤獨(dú)意識(shí)!
無退休金的晚年生活,艱苦的勞作,無法與兒女相伴相依享受天倫的生存景狀……這一切,讓老農(nóng)在精神內(nèi)質(zhì)上與自然與土地的依賴更加緊密,與日出而作,日落而息的農(nóng)耕節(jié)奏有更深的依戀,所以“野雞,土豬和山鬼/風(fēng)神,千頭菊和橫梁山的側(cè)影“這一切都帶著深厚的人情味,在生命的唯美感中,透出巨大的蒼涼!
他游魂于肉體之外的走神,也在豆秸的承載里,也與豆子溶成一體,透發(fā)著悲情美!把人性和神性截然的疏離變成互為本體的呈現(xiàn)!這絕對(duì)是大伽高手才能把握的題材和技巧!
此詩讓人深感于何老師在表達(dá)生命內(nèi)涵時(shí)的舉重若輕,對(duì)意象揉合上的梳理手法自然而沉穩(wěn),有化繁為簡(jiǎn)的高超技巧,在分行韻律上呈現(xiàn)著抑揚(yáng)的磁性美。
單從《形而上學(xué)》的命題上還能感覺到他對(duì)生活體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)沉淀,在表達(dá)生命感悟上入骨的深刻,以及情懷上對(duì)人本的深深關(guān)切!
讀過何老師的許多詩作后,都會(huì)感覺到這些元素構(gòu)成的直逼靈魂的真誠,純凈,雅致和慈悲!

水云魅影(小九):
形而上學(xué),最早由亞里士多德構(gòu)建,指對(duì)世界究其本源的探求。
作為原始哲學(xué)的一個(gè)門類,形而上學(xué)對(duì)不可證明的無形世界的猜測(cè),有天然而超乎生存常規(guī)與經(jīng)驗(yàn)的反饋。
詩人通過詩歌將這樣的反饋進(jìn)行了大膽假設(shè)。
“第六十五次”。這是約定的一個(gè)概數(shù),也是驗(yàn)證的確數(shù)。
由此引發(fā)的“他刈倒豌豆/在墳壩”“種下高梁/在雨水里”其實(shí)都是與地下久居、往生來世在摩挲。
我們無法用"孤立、靜止”于世界存在,為了對(duì)抗個(gè)體片面的觀點(diǎn),詩歌再度有效截取“田畝與豆麥”的栽種發(fā)芽,與風(fēng)雨無關(guān),構(gòu)建一生。并從人在土里翻滾,與另一個(gè)人無關(guān),做了深入事物屬性的觀察,引發(fā)深層的思索。
“和叧一個(gè)人無關(guān)/和風(fēng)雪無關(guān)”這天地之間,還有什么樣的關(guān)聯(lián),作為有效的鏈接證明了存在的必要條件。比如靈魂,比如自由,比如天意的使然。這些超越人類經(jīng)驗(yàn)的定律,原本沒有定論,此時(shí)卻在對(duì)視萬物轉(zhuǎn)化的過程里,尋求了蛛絲馬跡,自證環(huán)扣般的存在。闡述的精神與命理中的統(tǒng)一仿佛是天然脈絡(luò)呈現(xiàn),也是萬物主宰下的必然走向。
“野雞,土豬和山鬼/風(fēng)神,千頭菊和橫梁山的側(cè)影經(jīng)常闖過院墻。
就像他/常常坐在大豆桔上,抽離自身”作者無意虛張聲勢(shì),抽離自身與動(dòng)植物的緊密聯(lián)想,串著的不僅僅是作為本體存在,還有與客體交互之間的過程的留白。
佛教上所說的轉(zhuǎn)世與靈石,都在一種超乎尋常的本體里,尋找另一種體系的探究。雖然常人無法看清與見證22克的魂靈的抽離,但是關(guān)于生命源頭的發(fā)生、發(fā)展與終結(jié)的思維觀察方式與存理性論證一直是哲學(xué)的推崇的名詞和論證的動(dòng)向圖。
我們可以懷疑,可以反叛,可以超常發(fā)揮思考力,甚至可以用神性的交互主動(dòng)與主觀意識(shí)融合,去清晰的表述。《形而上學(xué)》做到了相對(duì)統(tǒng)一的擁護(hù)者,拋卻了故弄玄虛,對(duì)事物大膽設(shè)想論證,呈現(xiàn)了詩歌與時(shí)空對(duì)話的神性承載力。