送別的幸福
▲(新蔡縣今是清華園八（13）班 楊晨曦)
對于寄宿學(xué)校的學(xué)生來說，將要回家是令人激動的，是幸福的。但在我看來：在將要回學(xué)校的那一刻，才是格外幸福的。
下午兩點我就要起身回學(xué)校了，一想到要離家，心情就很沮喪。我一個人坐在沙發(fā)上，摳摳我的指甲，半低著頭，沉默著。媽媽在旁邊收拾我的行李，窸窸窣窣的聲音，擱得我心里有一種說不出的難受。
感到無聊，就蹭到媽媽身邊。“這個床單是鋪床上的要角對好，這個外套早晚要記得穿上------”聽著媽媽的嘮叨我更不想去學(xué)校了，這星期還有一次月考，但無論如何，學(xué)校還是必須要去的。
坐上車，我心里泛起一陣莫名的失落。在去學(xué)校的路上，路邊的花草耷拉著腦袋，似乎都不愿理我。我把書包放在腿上，抱著頭說：“我真的不想去學(xué)校，學(xué)校好無聊呀，也沒有雞腿吃了?！眿寢屨f:“學(xué)校才是你精神的樂園”。一大周一眨眼就過去了，放假了，咱們再好好玩?！闭f著說著，到校門口了，我提著書包無精打采地向前走。
走著走著，我回頭一看媽媽還在那里，我大喊一聲:“媽,我走了哈!” 媽媽點了點頭；微笑著，眼神中飽含對我的期望。一瞬間，一股幸福的暖流涌上心頭。家人相信我，對我充滿信心；而我這個背著希望的人，居然為離家而憂傷。頃刻間，我明白了很多；自己的前途要靠自己，要堅強!
看到媽媽騎車離開的身影，我絲毫不傷心；我很幸福。因為我知道媽媽相信我，我也同樣相信自己。
幸福的產(chǎn)生靠的是情感；而要體會這種幸福，就要拿出自己的信心和實力，開創(chuàng)美好的未來！
于是，我邁著矯健的步伐向?qū)W校走去。
教師評語：本文語言平實，情感純真。符合小作者的心理活動，小作者通過媽媽送他上學(xué)細節(jié)描寫和心理變化，從中感悟到幸福。描繪了一幅美麗的母子送別圖。流露出送別的幸福以及被送時的矛盾的心理；最后小作者從媽媽的眼神里找到了力量，找到了學(xué)習(xí)的自信。這篇作文思路清晰，結(jié)尾緊扣主題。 (指導(dǎo)老師 ：楊樹鵬)
