都市頭條訊：劉麥根\孫艷芳 報道
鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)：白秀彩/李方 供稿
為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長，鄭州市金水區(qū)黃河路第二小學(xué)采用“周周聽課、堂堂評課”的方式幫助入職三年以下教師腳踏實地走好教學(xué)每一步，揚帆起航有力量。
白秀彩副校長專心聽課記錄
每周新教師公開課上報表
小手高舉，是課堂最美的風(fēng)景
每周四之前，24位新教師都會在線編輯填寫下周公開課時間、地點、課題等內(nèi)容，上報完畢，教導(dǎo)處為便于查看，及時按照時間順序排序，把最終的聽課表發(fā)到各個群中，供大家聽課使用。
思考使課堂更有深度
師生互動的課堂
認(rèn)真聽課是黃二教師們的好習(xí)慣
課堂秩序井然
有課必聽是原則
溝通是有效的學(xué)習(xí)方法
為了上好每一節(jié)課，新教師們仔細(xì)研讀教材和教參，虛心向組里有經(jīng)驗的的老教師們請教，就連每周的統(tǒng)一教研時間也成了大家討論新課，給新教師指導(dǎo)課的時間。新教師們精心制作課件，認(rèn)真組織教學(xué)，努力使自己的成長留下扎實有效的腳印。
低年級的識字教學(xué)方法多樣
思維碰撞，教學(xué)相長
愉快的評課場面
學(xué)校全體班子成員參與組成聽評課團(tuán)隊，參與到每一節(jié)的聽評課中。他們課后對每一節(jié)課都認(rèn)真點評，評課中不僅從課堂教學(xué)的專業(yè)角度出發(fā)，給新教師們諸多指導(dǎo)，也重點指出了課堂中如何關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的問題。新教師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，評課完畢，認(rèn)真地寫下了課堂反思。
四周的聽課、評課，無論是課堂的教學(xué)設(shè)計，還是課堂組織教學(xué)能力，明顯感覺到新教師的進(jìn)步。學(xué)校也將全力扶植這些新教師快速成長，每位新入職教師多學(xué)習(xí)、多反思，揚帆起航，繼續(xù)朝著下一個目標(biāo)全力以赴。
