進(jìn)修大課堂（一個服務(wù)于教育和社會的大課堂，感謝關(guān)注）
杏壇漫話（三十一）
殷朝芹
0181 上好你生命中的每一堂課
越來越感覺到，上課講學(xué)真是一件幸福的事情。近日應(yīng)邀為某區(qū)教體局組織的新教師入職培訓(xùn)講課，因為疫情防控和場地受限的原因，500多人的培訓(xùn)被分為兩個班分別在上午、下午進(jìn)行，所以我的同一個課題在一天中講了兩次，每次是兩個多小時，一天下來，不僅沒有感覺到累，相反卻覺得非常過癮。因為培訓(xùn)組織得好，主持人主持得好，學(xué)員聽得專心，所以我講得也格外帶勁，因此感到非常愉快。
在講課中，我用飽含熱情的語言、切實的事例和深刻的感悟，為新教師們講了“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——我們?yōu)槭裁醋鼋處煛?、“教書與育人——我們怎樣做教師”、“立人與立己——我們應(yīng)該有怎樣的教師人生”三個方面的問題，試圖讓這批新教師更加深刻地認(rèn)識到教師工作的意義和從教的光榮，讓他們以較高的起點和明確的目標(biāo)開啟這項神圣事業(yè)的行程，讓他們立志成為最優(yōu)秀的教師，努力成長為教育家型的教師。從學(xué)員們的反饋情況來看，他們對這堂課的評價甚高，他們表示非常需要這樣的一次開悟和引領(lǐng)。
教師工作的意義就在于傳道、授業(yè)、解惑，就在于用自己的所學(xué)、所知和所覺真誠地啟示他人、感化他人和幫助他人。“誨人不倦”不僅是中國師道的優(yōu)良傳統(tǒng)，其實也是世界上所有當(dāng)教師的人應(yīng)該共有的特點。古希臘偉大的思想家、哲學(xué)家和教育家蘇格拉底，一生以傳授知識為榮，三十多歲時他做了一名既不取報酬也不設(shè)館的社會道德教師，每天走到市場、運動場、街頭等公共場合，主動向各方面的人講學(xué)、找人談話和討論問題，傳播和探求對人們最有用的真理和智慧。而他一生過著艱苦的生活，無論嚴(yán)寒酷暑，他都穿著一件普通的單衣，經(jīng)常不穿鞋，對吃飯也不講究，但他似乎沒有注意到這些，只以傳播知識和智慧為樂。中國當(dāng)代人民教育家于漪先生，扎根于中學(xué)語文講壇60年，她說：“我是一名教師，我的生命光彩就在課堂上?！庇阡衾蠋煘楦鞣N教研活動舉行過的公開課和示范課就有2000多節(jié)。
我曾經(jīng)在《教育藝術(shù)》雜志上發(fā)表過一篇題為《上好你生命中的每一堂課》的文章，我這樣寫道：“如果你把一堂課上得異彩紛呈，那就是你的生命在大放異彩；如果你把一堂課上得蒼白無力，那就是你這一堂課中的生命暗淡無光?！鄙险n是教師生命中的事兒，能夠把課上好是一件非常幸福的事情，我將繼續(xù)珍惜生命中每一次講課的機會。
0182 人生當(dāng)懂得思考
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“不經(jīng)思考的生活是不值得過的?！彼终f：“未經(jīng)審視的人生是沒有意義的。”法國哲學(xué)家笛卡爾說過：“我思故我在?！闭軐W(xué)家們所告訴我們的就是人生要學(xué)會思考，在思考中學(xué)會認(rèn)識自己和把握自己，在思考中明辨是非和明確方向。
人是萬物之靈，懂得反思和自省就是人的偉大之處，是人類的進(jìn)步階梯。然而在現(xiàn)實中，許多人是不懂得反思和自省的，渾渾噩噩和隨波逐流是他們的常態(tài)表現(xiàn)，終日生活在一種淺表的浮塵狀態(tài)之中。當(dāng)然，也有人曾說越有思想的人越痛苦，凡事不要去往腦子里放，要學(xué)會裝憨賣傻，學(xué)會忘記和釋懷，學(xué)會得過且過，他們說人生簡簡單單最好，何必活得那么復(fù)雜。這些話看似也有道理，但畢竟是有一種消極的因素在里面，對他們自身來說，或許減少了所謂的思想之累，避免了所謂的“瞎操心”，然而人是一切社會關(guān)系的總和，人必須懂得思前顧后，應(yīng)該懂得盡量減少過失，懂得為社會盡自己的更多的責(zé)任。如果人離開了反思和自省，其實也就辜負(fù)了自己在社會關(guān)系中的角色和位置，如果人人都是“萬事不關(guān)心”的樣子，這個世界便會失去前進(jìn)和發(fā)展的動力，會立即變得荒蕪甚至于消亡的。不可否認(rèn)的事實是，懂得反思和自省的人在規(guī)范著自己的同時也在規(guī)范著社會和帶動著他人，是有思想的人在引領(lǐng)和推動著我們的世界。
范仲淹先生說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄Ｖ臇|林書院里張掛著“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的名聯(lián)。思考自己和為社會著想，這應(yīng)該是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。
0183 “觀世音菩薩”
在課堂上，有學(xué)生向現(xiàn)代杰出的文史大師劉文典先生請教怎樣才能把文章寫好？劉文典先生回答說，只要注意“觀世音菩薩”就行了。
眾學(xué)生不解，劉先生解釋說：“觀——就是要多多的觀察生活，世——就是要明白社會上的人情世故，音——是文章要講音韻，菩薩——是要有救苦救難、為廣大人民服務(wù)的菩薩心腸?！睂W(xué)生聞言，無不應(yīng)聲叫好。
劉文典先生的確說出了寫出好文章的秘訣。善于觀察生活，才能搜集到寫作的素材；明晰社會上的人情世故，才能夠確立寫作的立意；講音韻修辭，才能使文句變得優(yōu)美。而最關(guān)鍵的是要懷揣菩薩一樣的心腸，用文字表達(dá)對人間萬物的愛和慈悲，去撫慰人們痛苦的心靈，去激勵和鼓舞人們的斗志，去贊美和歌頌一切美好的事物，去引領(lǐng)人們向著真善美的更加美好的未來進(jìn)發(fā)。好的文章，是人們珍貴的的精神食糧，也是影響社會的巨大力量。
0184 教育是國之大計
2020年9月22日，為了聽取各領(lǐng)域?qū)＜覍摇笆奈濉币?guī)劃編制的意見和建議，總書記組織召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷l(fā)表重要講話，講話中首先談到了教育的任務(wù)就是要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
對時代新人有什么要求呢？總書記在2018年5月2日同北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：一是要愛國，忠于祖國，忠于人民；二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；三是要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；四是要力行，知行合一，做實干家。
教育是國之大計，黨之大計，人才資源是民族振興和國家發(fā)展的重要依托，沒有好的教育和人才培養(yǎng)就沒有我們國家和民族更好的前途和未來。我們每一位教師都應(yīng)增強時代擔(dān)當(dāng)意識，自覺肩負(fù)起培養(yǎng)時代新人的神圣職責(zé)，潛心育人，誨人不倦。在教育教學(xué)工作中，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人；要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識、豐富學(xué)識，沿著讀真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息；要在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
一場疫情，考驗著無數(shù)人的擔(dān)當(dāng)精神和擔(dān)當(dāng)能力，事實證明只有像鐘南山院士那樣在德智體美勞全面發(fā)展的人，才能夠在民族危難面前表現(xiàn)出強大的擔(dān)當(dāng)力量。我們要培養(yǎng)的就是這樣的人。
0185 培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)之歌
應(yīng)邀為教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)者舉行了一次題為《我們怎樣做教育》的主題講座，因為我曾經(jīng)在教體局做過五年的職成科科長，負(fù)責(zé)審批和管理民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)，對培訓(xùn)機構(gòu)的工作性質(zhì)、辦學(xué)特點和社會貢獻(xiàn)可以說是理解得比較到位的，因此我的講座針對性比較強，教育影響效果也是比較大的。我從“教育是一項神圣的事業(yè)”、“傳承光榮的師道傳統(tǒng)”、“明確我們的辦學(xué)方向”、“辦學(xué)應(yīng)該堅守的原則”等幾個方面，向辦學(xué)者們傳達(dá)了國家關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)政策規(guī)定，表達(dá)了對他們工作的理解和肯定，并一同探討了辦學(xué)方向的問題。我從“愛國守法”、“愛護(hù)學(xué)生”、“保障安全”、“教書育人”、“從長計議”、“學(xué)習(xí)修身”等幾個方面闡述了培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)者應(yīng)堅持的原則，大家聽后很有感觸，感覺到很受指引和鼓舞，收獲很大。我在講座的最后還把專門為培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)造的一首小詩朗讀給他們聽，竟讓他們激動得熱淚盈眶。我在詩中這樣寫道：“在高山之側(cè)，我們站立起自己的模樣；在大河之旁，我們在激情地奔流歌唱。一支支紅燭，捧出虔誠的光亮；一朵朵小花，匯入春天燦爛的海洋。百年大計，教育為本；國之大計，造就棟梁。也許我們的力量很小很小，就讓我們像風(fēng)兒盡力托舉鳥兒飛翔的翅膀；也許我們的貢獻(xiàn)很少很少，就讓我們像雨水那樣滋潤一片片希望的土壤?！?/p>
〖殷朝芹老師書法藝術(shù)欣賞〗
『作者簡介』殷朝芹，1963年生，教育學(xué)者，書法愛好者，宣講工作者，詩人，現(xiàn)任臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師成長研究室主任，兼任蘭山區(qū)老科技教育工作者協(xié)會教育專委會副主任兼秘書長、蘭山區(qū)作家協(xié)會副主席。出版有《咱們的兒歌》、《師者千言》、《赤子》、《識字新歌謠》等著作，宣講專題有50余個，被評為山東省齊魯文化之星。殷老師近期推出的宣講和培訓(xùn)專題有：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大樹長青》、《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》、《為政之道和個人修養(yǎng)》、《傳承孝道，敬老愛親》、《做內(nèi)心強大的巨人》、《愛崗敬業(yè)，甘為人梯》、《我們怎樣做教師》、《我們怎樣做教育》、《青年教師要養(yǎng)成的習(xí)慣》、《教師要養(yǎng)成動筆的習(xí)慣》、《我們怎樣做班主任》、《我們應(yīng)該有怎樣的校風(fēng)》、《我們?nèi)绾巫黾议L》、《建設(shè)好家風(fēng)，培養(yǎng)好兒女》、《談愛國》、《談讀書》等。
牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動。
（臨沂市蘭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校供稿）
（文中攝影由作者原創(chuàng)提供）
