為了加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，推動課堂教學(xué)改革，拓寬教師創(chuàng)新思路，進(jìn)一步提升學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力。在寶豐縣教體局“三新、三共、三進(jìn)”教育新理念的引領(lǐng)下，鬧店鎮(zhèn)初級中學(xué)開展了以"教以促學(xué)、研以致遠(yuǎn)"為主題的觀課議課教研活動。
該校觀課議課活動從9月初持續(xù)到10月底。觀課議課分語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組。展示了各具特色、不拘一格的高效課堂，全組成員積極參與，形成和諧向上的教研氛圍，取得良好的效果。此次教研活動旨在以課堂教學(xué)為突破口，以課堂展示和互動交流為內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)成長、深化課程改革，從而提高課堂教學(xué)效率。 此次教研活動中，校長褚燦輝、主管教學(xué)副校長柳國慶、教師發(fā)展中心主任溫戰(zhàn)魁等帶頭深入課堂，同一教研組，不同學(xué)科組的教師也積極參加聽課。
在這次活動中，每一位教師精心備課，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，在課堂上盡展自己的風(fēng)采及獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
數(shù)學(xué)課能圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式。英語教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰明了，過渡自然，師生互動，課堂氣氛活躍，推進(jìn)了學(xué)生知識的掌握。語文老師語言流暢，深入挖掘教學(xué)因素，對學(xué)生進(jìn)行了深厚的情感教育。綜合組各科老師教學(xué)思路清晰，語言精煉準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)把握恰到好處，學(xué)生在輕松有序的氛圍中獲得知識。 參加觀課議課活動的全體教師都十分珍惜這次難得的互相學(xué)習(xí)、切磋、展示自我、提高自我的機(jī)會。每位教師都做了充分的準(zhǔn)備，備課環(huán)節(jié)不僅查閱了大量資料，而且虛心求教有經(jīng)驗(yàn)的教師，每節(jié)課后，執(zhí)教老師針對自己的課堂進(jìn)行反思，觀課教師暢所欲言，紛紛提出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)及困惑，并針對教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好地剖析與概括。在本次觀課議課教研活動中，不僅參加講課教師收獲頗豐，其他老師也受益匪淺。
全部觀課議課活動結(jié)束后，做了最終的教育教學(xué)總結(jié)。將整個(gè)觀課議課活動的優(yōu)秀教育教學(xué)策略進(jìn)行了提煉，為未來教師們的教育教學(xué)發(fā)展引導(dǎo)了方向。
1、備課：它是教師開展教育教學(xué)活動的行動指南。教師要吃透教材、了解學(xué)情，開展整體性單元備課。
2、教學(xué)過程：要尊重學(xué)生的主體性，切忌滿堂灌，要給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會；學(xué)會提問學(xué)生，多鼓勵學(xué)生，關(guān)注班級學(xué)困生，爭取節(jié)節(jié)課都有收獲。
3、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫，端正的坐姿，優(yōu)秀的課堂紀(jì)律；此外還要注重培養(yǎng)學(xué)生回答問題的語言組織能力，進(jìn)而提升學(xué)生邏輯思維能力。
4、課堂教學(xué)要從多個(gè)維度注重學(xué)生的聽說讀寫，從腦眼手耳多方面提高學(xué)生的聽課效率。練習(xí)的設(shè)置也應(yīng)多層次性，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。
觀課、議課不是任務(wù)，不是形式，而是促進(jìn)教師教學(xué)觀念更新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)方法探討，教學(xué)藝術(shù)展示，教學(xué)水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。
教學(xué)本就是一門不斷探索的藝術(shù)，不論什么樣的課，都始終把學(xué)生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時(shí)每刻不忘為師者的責(zé)任，這是鬧店中學(xué)全體老師共同追尋的目標(biāo)。前路漫漫，當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。在實(shí)踐中歷練，在反思中提升，在交流中成長。全體老師相信：只要孜孜不倦，積極進(jìn)取，猶如初露尖角的小荷，必將香遠(yuǎn)益清！
