訪 賢 少 陵 原
文 ‖ 孤 鴻
2020年10月17日，和灞水兩岸文學(xué)群里提前約好的灞橋的李忍民老師、灤鎮(zhèn)的朱孝武老師、鎬京的薛鴻波老師，藍(lán)田程宏遠(yuǎn)老師，洛南的岳若霞老師，一起去少陵原拜訪三益村德高望重、身殘志堅、自學(xué)成才的文學(xué)愛好者武穩(wěn)祥老師。
少陵原坐落在西安市城南長安區(qū)腹地。東接浐河，西鄰潏水，南起引鎮(zhèn)，北望曲江，呈東南-西北走向。少陵原文化底蘊(yùn)深厚，歷史源遠(yuǎn)流長。讓人迷戀，令人神往。她曾有著幾千年的輝煌，也曾歷盡風(fēng)雨，飽受滄桑。
而武老師也正如他的家鄉(xiāng)少陵原一樣，一生坎坷，飽受滄桑。他8歲開始上學(xué)，剛剛念完小學(xué)，恰逢動蕩年代，無奈之余只能輟學(xué)回家開始務(wù)農(nóng)。
為謀生計，武老師自學(xué)木匠，苦心鉆研，終于小有成就，還教出不少徒弟。為多賺點(diǎn)錢養(yǎng)家，雄心勃勃的他曾于1992年去陜南做生意，不幸半道出了車禍，九死一生，但他意志頑強(qiáng)，進(jìn)入漫長的治療階段。在親人的精心呵護(hù)和鼓勵下，也雖慢慢得到恢復(fù)，但還是體力不支，不能做較重的活。
盡管如此，自幼喜愛文學(xué)的他只要有空，便讀書寫字，習(xí)文練筆。由于他的勤奮，在文學(xué)這條領(lǐng)域，也硬殺出屬于自己的一條路來。
武老師是位非常熱心的人。他用他那顆質(zhì)樸善良的心感化著身邊的每個人。他也是一位非常勤奮和認(rèn)真的人。對文友的文章總是仔細(xì)閱讀，認(rèn)真做著點(diǎn)評，經(jīng)常和大家在群里互動。受到群里老師們的一致好評和尊重。
武老師勤于筆耕，無論是散文還是詩作，都以積極樂觀、催人奮進(jìn)為主導(dǎo)思想。洋洋灑灑亦極接地氣，雖文筆樸實(shí)而真情流露，雖平淡而不顯其平凡。尤其是武老師經(jīng)常寫一些關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)土人情、文物古跡等文章，體現(xiàn)出他對家鄉(xiāng)的熱愛和推崇。也常寫一些自己一生的坎坷不平，卻從沒向坎坷屈服，從沒向命運(yùn)低過頭，也用他這種百折不撓的精神感召他人。
我和武老師的相識相知還要?dú)w功于灞水兩岸平臺和王建西老師。和上述幾位老師還有好多老師一樣，我們都是在灞水兩岸文學(xué)群里認(rèn)識的。我們相互學(xué)習(xí)，共同交流以求進(jìn)步，時達(dá)三年之久，也建立了深厚的友誼，只是從未謀面。
這次聚會由李忍民老師發(fā)起。因?yàn)榭紤]到武老師身體狀況，我們約好去武老師家里聚聚。
十七號一早下了夜班，我便到韋曲地鐵口等到藍(lán)田文友程宏遠(yuǎn)。他和灤鎮(zhèn)的朱孝武老師都是專程請假過來的。等到宏遠(yuǎn)后我們就一起坐車上了少陵原。到大鮑陂站下車后我們買了些禮物，隨即打電話問清武老師住址。從十子往北走了幾分鐘，就看到武老師和朱孝武老師已經(jīng)在等著我們。
這時我們歡聚一堂，交流著文章的寫作技巧和構(gòu)思謀篇，討論詩詞的平仄規(guī)律和對仗，又談到大家曾經(jīng)寫過的文章的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。也談起名人名著的獨(dú)到之處和它的影響力、價值以做借鑒。一幫具有相同興趣和愛好的人，坐在一起談天說地，博古論今。氣氛非?；钴S。
我們也談到健康問題，尤其是武老的身體狀況，大家一致建議他不要過于勞累。自己心情好，身體也會好，自己不受罪，也不連累兒女。畢竟文學(xué)對于我們這些人來說，只不過是一項(xiàng)愛好，我們要在保證身體的前提下，再把我們的愛好發(fā)揮到極致。
在談到武老師的著作時，我們也榮幸地獲贈了武老師送給我們他的著作《春暖京華》和《詩苑雅韻》。這兩本書是武老嘔心瀝血之作，我們也都非常珍惜。
午飯時武老師讓兒子文超在街道飯館兒里定好了午餐。武老師還叫來了他時任村支書的弟弟一起陪同著我們。也把我們每個人向武書記作了介紹。熱情好客的支書和文超頻頻給大家倒著酒，給我們講述著鮑陂村的民風(fēng)民情和武氏家族的優(yōu)良傳統(tǒng)。也由此可見，三益村的文化、經(jīng)濟(jì)和村風(fēng)村貌的繁榮，都和武書記領(lǐng)導(dǎo)的兩委會班子是分不開的。
文超還不停地為大家添著菜，讓我們在感動之余又覺得不好意思。在我們幾個談古論今的時，武書記把這場飯局的氣氛調(diào)節(jié)十分活躍、和諧，讓我們感覺武書記強(qiáng)烈的親和力和凝聚力。
武書記知道我們和武老師一樣，都是文學(xué)愛好者。也見我們是初訪三益村，他還特意給呼延小舟老師打了電話，讓我們?nèi)⒂^少陵文化研究會。
功夫不大，呼延小舟老師便驅(qū)車趕來。由武書記介紹，我們大家一一和呼延老師握手，祝賀這次幸會和珍惜這份難得的緣分。
飯后文超便用他的車?yán)衔覀兊搅舜笳椎纳倭晡幕^。一下車我們就看到一副紅底白字的大牌檔，上面寫著:少陵文化論壇。對面一座樓房，就是少陵文化研究會的會館。在一層檐腦上掛一道橫幅，上面也寫著少陵文化的字樣。
橫幅的下面有一座可間的中式門樓，朱漆大門。兩邊是用青磚砌成、突出墻面約六十公分寬的門腿，頂部琉璃瓦鋪面，飛檐翹角，輕盈活潑，古氣十足。腿子兩邊撰有一副對聯(lián):
臨陵兆若觀青史
望大山如仰古賢
門腦寫有“說劍堂”三個字。據(jù)武老師說，最初門腦寫著“聚賢堂”三字，后來才改成“說劍堂”的，取自“故劍情深”典故。這是呼延小舟老師自己撰寫，自己刻制的對聯(lián)。字跡清新飄逸，有筋有骨，大氣灑脫，足見呼延老師的筆力和功底之深厚，還有他寬廣的胸懷。
呼延老師給我們介紹到，少陵文化研究會建立于2017年10月28日。是由呼延老師一手發(fā)起、申請并創(chuàng)建的，專為發(fā)掘和推廣少陵文化的會所。也得到了省節(jié)慶文化促進(jìn)會和區(qū)上等多家單位的支持。由此可見呼延老師熱愛家鄉(xiāng)熱衷于本土文化，推崇本土文化乃至長安文化的高貴品質(zhì)和赤子情懷。我們也和呼延老師在會館門口合影以作留念。
進(jìn)了會館以后，就看到里面還有一道橫幅，上面寫著:故劍情深許后，南園遺愛少陵。呼延老師給我們解讀了關(guān)于“故劍情深”和“南園遺愛”與少陵原的淵源。又給我們講述了自周秦漢唐至今，少陵塬上所有文物古跡古跡興建的年代、毀壞的原因、保留的狀況，及其文化價值和歷史意義。
呼延老師沒有演講稿子，卻講的有聲有色，有條不紊。看著我們一個個全神貫注的聽著，呼延老師更是把每一處都講得那么詳細(xì)，那么認(rèn)真。讓我們對身邊的少陵塬歷史有了更深層次的認(rèn)識和了解。讓我們大開眼界，也漲了見識。更讓我們對這位知識淵博的呼延老師充滿著由衷的欽佩和深深的敬意。
聽完講座后呼延老師還領(lǐng)著我們參觀了二樓他收藏的文物和書法作品。書法作品大都是呼延老師親筆書寫的，字體多樣，筆功不凡，處處流露出大家的風(fēng)范。
參觀完畢以后，呼延老師還和我們互加了微信，以便以后溝通交流，歡迎我們以后常去少陵塬參觀，熟知少陵文化，了解長安文化。
在辭別了呼延老師和武老師一家后，我們懷著萬分不舍的心情也辭別了少陵塬。路上我就在想，一個地區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展，也正是有眾多像武老師和呼延老師這樣熱愛文學(xué)文化，鉆研文學(xué)文化，又以文學(xué)來發(fā)掘本土文化、保護(hù)本土文化，推崇本土文化，乃至中國文化這種強(qiáng)烈的赤子情懷和執(zhí)著的精神是分不開的。這也正是我們繼文友聚會的欣喜之外，這次少陵塬之行最深的感悟和最大的收獲！
題外:
武老師的女兒武文娟知道我們今天少陵塬之聚以后，為了讓欣喜之余的老爸更加開心，孝順的文娟和她老爸以相同的愛好開著玩笑，即興寫下詩文三首:
感恩欣逢好時代
志同道合微信圈
常言聚會終未果
幸喜今朝把夢圓
美味佳肴桌上端
推杯換盞慶聯(lián)歡
人生得意需盡酒
談經(jīng)論道喜開顏
告別揮手說再見
老漢心中直犯難
請客吃席真排場
奈何腰包沒有錢
武老師把文娟的詩文發(fā)給我，我也分別以武老師的名義和客人的名義回敬兩首，以示欣喜:
以武老師名義
老爸腰包沒有錢
文超孝順解其難
揮手不必添煩惱
下次埋單有文娟
以文友名義
武老腰包沒有錢
女兒孝順解其難
文娟不必添煩惱
下次埋單文友攤
作者簡介：
高建峰，網(wǎng)名孤鴻。長安王曲人氏，喜歡音樂，愛好詩文。拙作常見于各微眾平臺，偶有獲獎。
聲明:
經(jīng)石榴花平臺和作者同意，將此文推向都市頭條，特此聲明！
