楊國興，生于70年代，云南尋甸人，懶散隨性，愛讀書，愛生活，愛家人朋友。曾用筆名夢雨，雅號瘋子，曲靖師范校園瘋狂的文字愛好者；有少量作品發(fā)表在《中國詩歌網(wǎng)》，受聘于原《閩南文學》特約作家。
官途艱辛文學昌明
——漫談?wù)n本中的唐人劉禹錫
作者：楊國興
聽坐在對面的同事說，要看我表演‘語文公開課’，嚇一跳！
趕緊備課吧，古詩三首中，就有劉禹錫的《浪淘沙其一》，杜牧的《江南春》，王安石的《書湖陰先生壁》。溫儒敏先生把三首古詩，歸入‘描寫自然景物的千古佳作’。
如果按部就班的去操作，以我對電腦的白癡程度，班級里學生學業(yè)的糟糕狀況，要贏得掌聲已是奢望！我不甘心，迫切需要贏得尊重，從而用自己的大腳撐爆別人刻意給的小鞋。怎么辦？
于是，我研讀文本，查閱資料。別說還真讓我前所未有地深入唐宋大家的心靈，發(fā)現(xiàn)了他們的痛苦和抗爭。
三人無一例外都是倒霉蛋。劉禹錫少年得志，官途蹉跎；杜牧出身名門，一生難展所學；王安石位極人臣，變法失敗，狂遭江南士人污損千年至今！
于是，決定課題主講‘氣’：《浪淘沙》的錚錚傲骨，書生意氣；《江南春》的讀書人憂國憂民的浩然正氣；《書湖陰先生壁》的失意政客的沉沉暮氣。
由此，九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。不再是奔涌狂放的黃河，而變成了不甘平庸的，仙氣飄飄‘神沙’！結(jié)合串講的《玄都觀桃花》，《再游玄都觀絕句》，聽課老師及班級的學生，理解了劉禹錫的斗志昂揚，奮發(fā)有為的豪邁！同時，我也借注意力轉(zhuǎn)換時機，讓他們思考：劉禹錫少年成名恃才傲物，與其后屢次三番被貶至邊窮地區(qū)為官，有什么聯(lián)系？經(jīng)過一番討論，學生都似乎意識到了：和人相處的重要性的人生觀教育。
其后的兩首詩歌的教學，異常順利，達成目的。居然意外收獲滿堂彩！
