【專題】校長(zhǎng)既要讀有字之書，也要讀無字之書 ——扎賚特旗舉辦第二屆校長(zhǎng)論壇暨讀書匯報(bào)會(huì)
原創(chuàng)：扎賚特教育
本期供稿編輯：張笑嵐
導(dǎo)語(yǔ)
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校長(zhǎng)要把讀書學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種工作要求、一種精神境界、一種自覺追求，貫穿于整個(gè)工作生活的全過程。以謙遜的姿態(tài)、頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神向書本學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，同時(shí)要做到理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)中思考，在反思中提高。要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，在學(xué)習(xí)中，坐住椅子，沉下身去，靜下心來，學(xué)得多一些，學(xué)得深一些，學(xué)得透一些，做到學(xué)有理論高度、學(xué)有專業(yè)深度、學(xué)有文化厚度，為順利開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也”，讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升精神境界、提高管理水平的重要途徑。校長(zhǎng)的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)，校長(zhǎng)的管理藝術(shù)，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了進(jìn)一步提升校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)校長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)，扎賚特旗教育局為全旗校長(zhǎng)推薦了宋運(yùn)來《做有策略的校長(zhǎng) 》一書，經(jīng)過發(fā)放書籍、校長(zhǎng)自讀、撰寫心得、評(píng)委審閱，裝訂成冊(cè)等環(huán)節(jié)，于2020年11月6日舉辦了扎賚特旗第二屆校長(zhǎng)論壇暨讀書匯報(bào)會(huì)。教育局黨組書記、局長(zhǎng)張喜奎， 黨組成員、副局長(zhǎng)呂景山，旗紀(jì)委派駐紀(jì)檢組組長(zhǎng)王曉坤， 黨組成員 、副局長(zhǎng)朱滿達(dá)， 黨組成員 、副局長(zhǎng)柳成龍，各股辦室負(fù)責(zé)人、全旗43位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)出席本次會(huì)議，會(huì)議由基礎(chǔ)教育股股長(zhǎng)王東升主持。
本次讀書匯報(bào)會(huì)，共有四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié) 別人讀
本次活動(dòng)首先展示了評(píng)委們閱讀各位校長(zhǎng)讀書心得的過程，并通過小視頻分享了閱讀校長(zhǎng)們撰寫的讀書心得的體會(huì)。
第二環(huán)節(jié) 自己讀
利用抽簽軟件，現(xiàn)場(chǎng)先后抽選三位校長(zhǎng)，將自己所撰寫的心得體會(huì)中最滿意的段落讀給大家，并講講寫作這段時(shí)，受何啟發(fā)或源于工作中的哪些實(shí)際案例。
第三環(huán)節(jié) 大家讀
本環(huán)節(jié)，通過小組討論，推選一名校長(zhǎng)進(jìn)行交流，用三或四個(gè)詞概括校長(zhǎng)工作，并引用書中的“教育管理要點(diǎn)”或列舉自己學(xué)校中的工作案例，闡述理由。
第四環(huán)節(jié) 分享讀
首先對(duì)本次校長(zhǎng)論壇優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行了表彰。
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中安排了獲獎(jiǎng)校長(zhǎng)所在學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表獻(xiàn)花，見證校長(zhǎng)榮獲讀書達(dá)人獎(jiǎng)，引導(dǎo)學(xué)生以校長(zhǎng)為榜樣，做個(gè)愛讀書的人。
頒獎(jiǎng)儀式之后，獲獎(jiǎng)代表鄭洪霞（音三?。跞崭拢▽毩Ωㄖ行膶W(xué)校）、白云芝（巴岱中心學(xué)校）、李秀芬（音三中）四位校長(zhǎng)為大家分享了優(yōu)秀讀書心得。
1
鄭洪霞（音三?。?/span>
《做有策略的校長(zhǎng)》一書，八個(gè)部分中璞玉故事似一劑溫補(bǔ)良藥，用經(jīng)典指引教育管理，故事簡(jiǎn)單，但富有情趣，讀來讓人如良藥入口，味苦猶甘。良藥一：規(guī)劃困惑—本色最美。良藥二：特色保障—合作共贏。良藥三：能量傳遞——微笑和尊重。良藥四：成敗關(guān)鍵—關(guān)注細(xì)節(jié)。
2
白云芝（巴岱中心學(xué)校）
“讀書是一次旅行，漫步的是自己的心靈；打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行……”研讀《做有策略的校長(zhǎng)》的日子里，從初讀到再讀，每當(dāng)認(rèn)識(shí)深一點(diǎn)，便感覺肩上的擔(dān)子沉一分，遵循教育發(fā)展規(guī)律，順勢(shì)而為、借勢(shì)發(fā)展，把定位拉近，把眼光放遠(yuǎn)，本色最好，效益至上。
3
烏日嘎（寶力根花中心學(xué)校）
《做有策略的校長(zhǎng)》一書，書中的經(jīng)典寓言故事值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。特別是“細(xì)節(jié)決定成敗”這一章節(jié)給我的感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其在于辦學(xué)理念、管理手段方面的體會(huì)和思考，強(qiáng)烈地撞擊著我的思想，讓我深深地感到肩負(fù)的責(zé)任其重，更清楚地認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)對(duì)于辦學(xué)和管理的重要性。
4
李秀芬（音三中）
西南師范大學(xué)出版社出版的宋運(yùn)來編寫的《做有策略的校長(zhǎng)》作為本次校長(zhǎng)讀書必讀書目，“小故事大管理”校長(zhǎng)不僅要讀教育故事，懂教育故事，更要讀教育理論，讀教育“文件”，努力做到悟透“有字之書”、融通“無字之書”、鑄就“人生之書”
總書記說“既讀有字之書，也讀無字之書”學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。“扎賚特旗第二屆校長(zhǎng)論壇暨讀書匯報(bào)會(huì)”已落下帷幕，但對(duì)于全體校長(zhǎng)們來說，這又是一個(gè)全新的開始，是不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、提升自身管理水平的又一個(gè)起點(diǎn)。美文如畫，誦讀如歌。每一次閱讀，都是心靈的振翅，是感悟的升華，是生命的闊遠(yuǎn)。管理在鮮活的文字之中，智慧在不朽的經(jīng)典之間，書山有路，扎賚特旗教育人必將上下求索，學(xué)海無涯，扎賚特旗教育人必將奮勇拼搏。
文字：王東升 劉立臣 圖片：齊興軍
主編：蘇布爾 責(zé)編：孫煥杰
