中詩(shī)頭條校園文學(xué)【同題小詩(shī)賽】第11期【立冬寒窗】同題詩(shī)精選
●立冬寒窗
文/陳中明
敞開(kāi)心扉 讓夢(mèng)進(jìn)入夢(mèng)
把灌滿(mǎn)身軀的風(fēng)雨雷電
以及堆積的酷暑寒霜
小心翼翼地倒出來(lái)
掏出存放在思維里的一束束陽(yáng)光
將這些帶血的酷暑寒霜風(fēng)雨雷電
揉和成文字的煤球
用心靈的火柴點(diǎn)燃詩(shī)的爐火
溫暖每一個(gè)寒冷的夜
給苦澀黯淡的生活增色
映照寒窗的爐火煮沸希冀的春天
【自我注解】：我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的農(nóng)民工，在漫長(zhǎng)的冬日般的嚴(yán)寒中漂泊為生。像一個(gè)寒窗學(xué)子，唯以詩(shī)修身養(yǎng)性。在詩(shī)中抒發(fā)情感，以詩(shī)的爐火溫暖生活，忘卻孤獨(dú)煩憂(yōu)，詩(shī)成為精神之精神。詩(shī)，是我通往春天的路。即便寒風(fēng)凜冽、冰凍三尺又何妨。
【徐一川簡(jiǎn)評(píng)（特邀）】：作者運(yùn)用了巧妙的聯(lián)想，直接進(jìn)入，化風(fēng)雨雷電酷暑寒霜等天象為豐富的心象，抒懷言志，“文字的煤球”、“詩(shī)的爐火”、“煮沸春天”，這些意旨鮮明的語(yǔ)言表達(dá)，都強(qiáng)烈突出了詩(shī)人不畏逆境，堅(jiān)持自我的精神和氣概。
【劉洪泉解讀（特邀）】：生活給以冰霜，詩(shī)人報(bào)之以微笑。全詩(shī)以樂(lè)觀向上的情緒感染讀者，給人溫暖，給人力量。
【杲子解讀】：小詩(shī)運(yùn)用暗喻、象征、借代、通感等手法，營(yíng)造一個(gè)詩(shī)人在立冬寒窗苦心創(chuàng)作的情景，他用詩(shī)歌取暖，把詩(shī)歌作為心靈和希望的寄托。
【依然點(diǎn)評(píng)】：這首就詩(shī)人說(shuō)的那樣，詩(shī)歌語(yǔ)句充滿(mǎn)了向上激情，每一句都積極向上用了比喻，句子鮮明，詩(shī)人最后寫(xiě)道:"將這些帶血的酷暑寒霜風(fēng)雨雷電，揉和成文字的煤球，用心靈的火柴點(diǎn)燃詩(shī)的爐火，溫暖每一個(gè)寒冷的夜，給苦澀黯淡的生活增色，這些句是詩(shī)人用來(lái)激勵(lì)自己奮發(fā)即使在逆境中，永不絕望。
●立冬寒窗
文/陳銳
土有根，生金
季節(jié)有枝蔓，生喜怒哀樂(lè)
校園有小庭院大情懷
有相遇、尋覓、快樂(lè)、傷痕和祈禱
大風(fēng)虛度
歲月把時(shí)空推至深處
面對(duì)遍地的白
泥土依然盡情呈現(xiàn)它的紅橙黃綠青藍(lán)紫
那些卑微的生命依然盡情吮吸
七彩瓷質(zhì)的明喻
沒(méi)有不愿遠(yuǎn)去的流水
沒(méi)有不匹配綠植的土地。如今才知道
在那個(gè)寒冬里，溫暖的血液
幾乎已被我們?nèi)刻涂?/p>
【自評(píng)】：泥土了解季節(jié)，深知花草。寒窗前，學(xué)子的追求沒(méi)有停止，師長(zhǎng)更是傾其了所有。
【徐一川簡(jiǎn)評(píng)（特邀）】：作品以理性審慎的筆觸，運(yùn)用類(lèi)比和虛實(shí)結(jié)合的手法層層推進(jìn)、深入，情思感懷亦隨之蒸騰、升華。思辨性的敘議中，亦不乏畫(huà)面色彩和詩(shī)性融入。由“卑微到“七彩瓷質(zhì)”，正是平凡的我們歷經(jīng)寒窗后的生命飛躍。
【炫東點(diǎn)評(píng)（特邀）】：詩(shī)風(fēng)粗獷、硬朗，詩(shī)意詩(shī)句提煉的比較到位，是一首不錯(cuò)的作品。唯一遺憾的就是最后兩句經(jīng)不住推敲。建議修改為：
在那個(gè)寒冬，溫暖
成為掏空我們的全部理由
【杲子解讀】：立冬后，萬(wàn)物沉寂；但霜雪掩蓋之下，泥土之中，猶有抑止不住的生長(zhǎng)。在此詩(shī)中，地表成為一扇固定的寒窗；有心之人，自能穿透地核，探尋幽秘的境界。
●立冬寒窗
文/古不為
來(lái)到這個(gè)金光燦爛的站臺(tái)
歲月轉(zhuǎn)了車(chē)，要回到一朵雪花的故鄉(xiāng)
一條河，三十八年那么寬
對(duì)岸朗朗的書(shū)聲，佇立成一座高山
山上的教室有凜冽冷峻的目光
一顆心猶壯，想重回少年，再來(lái)一次
完美無(wú)雙的登攀
【自評(píng)】:以一個(gè)趨于老年的目光和心理切入。頭兩句寫(xiě)立冬，把立冬比喻為一個(gè)金光燦爛的站臺(tái)，歲月再次換乘，搭上冬季的快車(chē)。后面五句寫(xiě)寒窗。作者記起38年前自己的學(xué)生時(shí)代，十年寒窗，書(shū)山有路勤為徑，多想再回到少年，重新開(kāi)啟更加完美無(wú)雙的人生。
【徐一川簡(jiǎn)評(píng)（特邀）】：作品以大氣宏闊的想象和比擬，形象化地呈現(xiàn)出波瀾起伏般的時(shí)空感。情思浩蕩，詩(shī)意蔥蘢，頗有“老驥伏櫪志在千里”的氣勢(shì)，呈現(xiàn)出詩(shī)人豪邁激越的人生態(tài)度，情感真摯濃烈。
【杲子解讀】：人生步入老年，如節(jié)令之至立冬。社會(huì)與校園之間的界河，逐年加寬；對(duì)岸的讀書(shū)聲，也在仰望間越來(lái)越高遠(yuǎn)飄渺。但詩(shī)人仍想泅渡過(guò)去，“想重回少年，再來(lái)一次/完美無(wú)雙的登攀”。
●立冬寒窗
文/胡有琪
面對(duì)太陽(yáng)的一張苦瓜臉
窗寒
墻腳下的一棵老樹(shù)
開(kāi)始跺腳
樹(shù)葉頓時(shí)大嘩 欲學(xué)雁飛
有風(fēng)聲救急
叼出朗朗書(shū)聲一片 向南方而去
只有一杯茶
苦無(wú)法吐 澀又無(wú)法咽
此時(shí) 出走的秋天已忘了菊花還在背書(shū)
【自評(píng)】：冷自今日起，但書(shū)聲不冷。立冬了，人要添衣，但更要立志。書(shū)，助你溫暖！
【徐一川簡(jiǎn)評(píng)（特邀）】：作品通篇運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)、靈活、形象，“太陽(yáng)的苦瓜臉”、“老樹(shù)跺腳”、“風(fēng)聲叼出書(shū)聲”、“出走的秋天忘了菊花還在背書(shū)”.....這些場(chǎng)景的描述，風(fēng)趣幽默，畫(huà)面鮮活，既抓住了立冬的特色，又含蓄地點(diǎn)出了讀書(shū)立志予人靈魂的洗滌、精神的富足，正如菊花傲霜耐寒的高貴品性。
【劉洪泉解讀（特邀）】：立冬，大地呈蕭索之態(tài)，朗朗書(shū)聲，給大地平添無(wú)限生機(jī)。一二小節(jié)反襯，突出了學(xué)子孜孜以求，搏擊人生的高遠(yuǎn)志趣。
●立冬寒窗
文|中沙河
一對(duì)梁祝飛出窗外，在春天
她們是蝴蝶，而現(xiàn)在
是埋葬深秋的枯骨。月光如此冷峻
燈花與窗影，在浪漫與固守中
完成一次次見(jiàn)證，同窗與苦讀
破繭與成蝶，其實(shí)就是
一個(gè)共同成長(zhǎng)的必由之途
不需要鑿壁借光，不需要懸梁刺股
顏如玉和黃金屋里，也不再
嬌養(yǎng)功名利祿。而此時(shí)
鍵盤(pán)敲擊的窸窣聲里，是一串
不可磨滅的音符，穿越
時(shí)光千年的刻度，抵達(dá)恒久與遼闊
喚醒靈魂深處，那間沉睡的茅廬
明月裝飾窗口，你裝飾夢(mèng)的埠頭
【自評(píng)】：第一段是歷史，第二段是今天。由古至今，寒窗都是影射艱苦勤學(xué)的別詞，通往功名利祿的捷徑，有凄涼的浪漫，也有快樂(lè)的艱辛。寒窗下的夢(mèng)想，讓那些初出茅廬的學(xué)子，無(wú)不懷揣對(duì)未來(lái)滿(mǎn)腔的期待和憧憬，更是在理想與現(xiàn)實(shí)的落差中，對(duì)前途和命運(yùn)的堅(jiān)定向往和抗?fàn)帯?/p>
【徐一川簡(jiǎn)評(píng)（特邀）】：第一節(jié)以梁?；膫髡f(shuō)切入，既是一種象征，也為作品增添了浪漫色彩和悲而不傷的詩(shī)意氛圍；第二節(jié)進(jìn)一步借用古人讀書(shū)的歷史典故，借古喻今，古今觀照。時(shí)空的變幻，蘊(yùn)藏著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和共同成長(zhǎng)的“必由之途”。結(jié)尾化用了卞之琳的經(jīng)典名句，“夢(mèng)的埠頭”既增添了新意，也抵達(dá)了詩(shī)核——“破繭成蝶、喚醒沉睡的茅廬”。作品筆力遒勁，蘊(yùn)意豐厚。
●立冬寒窗
文/清河
敞開(kāi)心扉，是冷冽的遙望
空曠的炊煙，彎成我心中的飛橋
背后有那橫陳最熟悉的影子
那條綠色小徑
就像我祖母披肩的羽穗
鴨舌帽每次路過(guò)
口哨會(huì)臨摹出一只嘹亮的金絲雀
一高一低從柔美的眼波里洋溢
推開(kāi)窗戶(hù)
那些暮色抱山而來(lái)
而我，只允許月光入夜醞釀
【且行且品且悟解讀（網(wǎng)摘）】：圍繞鄉(xiāng)愁。內(nèi)心，時(shí)空變幻，推窗的現(xiàn)實(shí)元素提升了整詩(shī)的張力和層次，相互聯(lián)接自然，呈現(xiàn)朦朧力度適到好處。
【徐一川簡(jiǎn)評(píng)（特邀）】：作品抓住立冬逐漸寒涼的節(jié)氣特征，筆觸細(xì)膩，將場(chǎng)景勾勒、動(dòng)作細(xì)節(jié)的描摹與心境互相映襯、交融，“炊煙彎成心中的飛橋”、“綠色小徑像祖母披肩的羽穗”，詩(shī)人借景抒懷，意境幽遠(yuǎn)空靈，氣息婉轉(zhuǎn)流暢。
【炫東點(diǎn)評(píng)（特邀）】：首尾既有呼應(yīng)，又有遞進(jìn)、延續(xù)和升華。全詩(shī)較為質(zhì)樸、真實(shí)，雖然沒(méi)有思想深度，卻自有一番意境。
【依然點(diǎn)評(píng)】：整首詩(shī)歌有思想內(nèi)涵，飽含著深情，層次分明，描寫(xiě)景物的仔細(xì)，從一開(kāi)始敞開(kāi)心扉，冷凜的仰望到最后月光的醞釀每一句都生動(dòng)形象，詩(shī)歌句子?jì)故?，意境深刻，有張力，給人留下難忘的印象。
