十八年追尋，只為今日涼州相遇
文\南山
就在報(bào)紙雜志上《甘肅暢銷書作家第一人》《他坐上了甘肅暢銷書第一把交椅》《暢銷書作家陳玉福》等長篇大論鋪天蓋地的時(shí)候，先生的“1號首長系列”長篇小說又面世了，又一次形成了社會熱點(diǎn)，尤其是《1號首長：省紀(jì)委書記》《1號首長：新區(qū)一把手》，這兩部書我是從“網(wǎng)易讀書”購買的電子書。大概有差不多一年的時(shí)間，這兩本書在網(wǎng)易讀書雄踞第一位和第二位。好家伙，網(wǎng)易讀書上傳的圖書數(shù)以千計(jì)，能夠在一年的時(shí)間里排名冠軍、亞軍的位置，這是非常不容易的事情。我讀的時(shí)候，第一個(gè)感覺就是驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸。有媒體也評論先生的作品情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。也就在“1號”旋風(fēng)刮過文壇的時(shí)候，先生1號系列和1號首長系列中的五部作品登上了全國百家書城暢銷書排行榜。這些作品是：《1號會議室》《1號考察組》《1號檢察官》《1號首長：省紀(jì)委書記》《1號首長：新區(qū)一把手》。不僅如此，先生的《1號首長：新區(qū)一把手》獲得“中國法治文學(xué)大獎(jiǎng)賽長篇小說獎(jiǎng)”的同時(shí)，其“1號系列”長篇小說第一部《1號通緝令》還獲得了“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)十大杰出小說獎(jiǎng)”的殊榮。由此，先生被媒體譽(yù)為“1號作家”。
之后，先生又陸續(xù)推出了“1號女子系列”長篇小說《女國土局長》《女代理市長》《女刑偵局長》和“國家系列”長篇小說《國家使命》《國家職責(zé)》等。可以這么說，那個(gè)階段先生的作品讓人目不暇接的同時(shí)，一部部都在市場上引起了巨大的反響。
2005年，我得到消息，陳老師利用一周的時(shí)間要在河西學(xué)院講授《影視文學(xué)創(chuàng)作》課程。在五一期間，我專程到母校找先生，一來傾聽先生的課程，二來利用聽課的間隙，和老師認(rèn)識。到學(xué)校一打聽，先生住在河西學(xué)院專家樓。我高興地找到了先生住過的專家樓，結(jié)果老師剛剛結(jié)束授課后，又突然接到通知去北京開會了。哎，就這么和陳老師擦肩而過了。我坐在先生授課的教室里望著空空的講臺想，這都五年時(shí)間了，難道我和先生就這么無緣嗎？這天晚上，我通過母校的網(wǎng)站，認(rèn)真的拜讀了先生在母校的勵(lì)志講座《我的文學(xué)之路》。我被先生在報(bào)告里的一條關(guān)于成功的公式打動(dòng)了：信念+勤奮+堅(jiān)持=成功。信念是什么？先生說他的信念就是當(dāng)作家，為了這個(gè)信念，他勤奮刻苦，堅(jiān)持了三十年，才走到了今天。我也要向先生學(xué)習(xí)，確定當(dāng)作家的信念，通過堅(jiān)持、勤奮，像先生一樣，當(dāng)一名真正的作家。
確定這樣的信念后，我照著先生走過的道路，開始努力讀書，嘗試寫作。2012年張掖市搞征文活動(dòng)，偶獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，作品發(fā)表在《甘泉》上，看我的文字如初生的嬰兒，也有點(diǎn)小激動(dòng)，也有點(diǎn)信心了。我感覺先生說的真好，只要堅(jiān)持讀書、努力創(chuàng)作，沒有不成功的道理。于是在課余閑暇之時(shí)，便在博客里行走在文字間。我一邊學(xué)習(xí)一邊密切地關(guān)注著陳老師的情況，這時(shí)候他的作品越來越多，名氣也越來越大。
2015年，我聽別人說陳老師被省委和金昌市委作為特殊人才引進(jìn)到了金昌。聽到這樣的消息，我特別的激動(dòng)。過去，我去找先生，他多數(shù)時(shí)間在北京，不容易找到?，F(xiàn)在好了，我在武威工作，先生在金昌工作。這樣一來，我們見面就方便多了。也就在這個(gè)時(shí)候，我在中央電視臺看到了先生的40集電視劇《女人的抗戰(zhàn)》。哇，先生的作品不但被搬上了熒屏，而且還上了中央電視臺，這對于一個(gè)作家來說，那是多么大的榮譽(yù)??！這時(shí)候，我對先生愈加佩服，仰慕先生的親近之心更甚。
十八年的追尋，只為和你在涼州城相遇!
在莊嚴(yán)而真誠的拜師儀式上，我終于成為1號作家、金牌編劇陳玉福老師的弟子！我向孔子像和先生行三跪九叩大禮時(shí)，我的心十分的真誠，儀式，是形式，也是內(nèi)容，遵從傳統(tǒng)禮儀的形式，就是對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，更是對尊師重道的踐行。
我知道，這只是一個(gè)起點(diǎn)。師從先生，就是一輩子的事。不是我要怎么樣，而是傳統(tǒng)文化的內(nèi)在要求就這樣。臺灣著名語文教師林明進(jìn)老師師從愛新覺羅毓鋆（師從王國維、羅振玉）四十年學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，聽了十八次課程。他說，每一次聽老師講都不一樣，都有不同的感受和認(rèn)識。一直堅(jiān)持到老師去世。現(xiàn)在，他又繼續(xù)老師的事業(yè)，把中國傳統(tǒng)文化的使命繼續(xù)下去，把傳統(tǒng)文化的根脈流傳下去。已然著作等身，陳老師還在不停地創(chuàng)作，這就是最好的注釋，什么叫“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。這種人格的魅力和信仰的力量不只是感動(dòng)了我，也引領(lǐng)了整個(gè)社會精神文化的前進(jìn)方向。南懷瑾先生說過，社會有三種人，一等人是領(lǐng)導(dǎo)社會變革，二等人是適應(yīng)社會變革，末等人是被動(dòng)適應(yīng)變革。陳老師作品一直堅(jiān)持文藝的正確方向，在新時(shí)代，依然是這樣，昭示著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這是彌足珍貴的一種擔(dān)當(dāng)和力量。我要師從，要追尋，要敦世厲俗。
去年，我把歷年來零敲碎打的文章整理了一下，形成了《古城的溝》，經(jīng)過反復(fù)打磨、修改、完善后，我拿出來給文友去看，去審，懇求挑些毛病出來，我再來修改，加工。還把文章也發(fā)給區(qū)作協(xié)的老師審閱，反饋回信息來，讓我好好的修改。至于怎么修改？修改那些內(nèi)容？作協(xié)的老師沒有說。于是，我就摸索著，來來回回修改了不下十遍了。他們說可以了，我才敢拿出來投稿。誰知道啊，投稿好似西天取經(jīng)，不知道路，也不知道該去拜何方“土地神”。之前，我遇到了劫，之后幸運(yùn)地遇到了我的神。2018年4月17日晚上10點(diǎn)鐘，我加到了陳玉福老師的微信。我聽到了渾厚、清晰、親切、溫暖的聲音，陳老師看了我的稿子，肯定了我?guī)啄陙淼某煽?，決定把我的稿子先發(fā)他主編的1號文化網(wǎng)。不僅如此，先生還指導(dǎo)了我待人接物需要注意的細(xì)節(jié)。
從此，我們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行了無數(shù)次的交流，在每一次對話結(jié)束后，先生都不忘記說聲“謝謝”?？梢赃@么說，我聽先生的每一次談話，都讓我受益匪淺呀！片言之賜,皆事師也。當(dāng)晚，和陳老師語音溝通完畢，已經(jīng)十一點(diǎn)多了?？纯葱@里深沉而寧靜的夜，房間里只有電腦的風(fēng)扇聲嗡嗡，電腦柔和的光，我的坐姿投影在白墻壁上，我激動(dòng)的心情一時(shí)半會都無法平靜下來。無法入眠就看書吧……這一天晚上，我到凌晨才迷迷糊糊睡著。
四月中旬，我看到陳老師原創(chuàng)作品《建軍大業(yè)》改編的電視劇《熱血軍旗》榮獲中國電視劇飛天大獎(jiǎng)的消息，社會各界贊譽(yù)自然很多，我還是找機(jī)會向陳老師祝賀，并且表達(dá)了向陳老師學(xué)習(xí)的意愿。這個(gè)想法一直在我腦海里徘徊。當(dāng)前世的那份緣已到，我總是莫名的觸動(dòng)?；蝮@喜，或彷徨，或釋然，或感傷，總是莫名其妙，究其原因，不過是求而不得也。
轉(zhuǎn)眼到了五月中旬，我知道陳老師很忙，可是我還忍不住給陳老師發(fā)了一條信息，希望有機(jī)會了在武威接見一下我?？赡苁顷惱蠋熖?，也許是我一個(gè)無名小卒吧，也許是我的態(tài)度不夠誠懇，也許是我太急躁了，總之，就是一種等待。等待其實(shí)是一種折磨。等入學(xué)，登錄取，等錄用，等娶妻子，等待放話，等待死亡，哪一個(gè)不是折磨呢？等陳老師的回復(fù)，想想古人的求師之路的波折再三我也就釋然了，王陽明當(dāng)時(shí)大儒，三拜禮尚且不能得師。
在現(xiàn)代社會里，我對尊敬的陳老師如何樣溝通犯了難呀！如果是古代書生，可以請陳老師摯友引薦我，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”是也?？梢宰运]于老師，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！笔前拙右椎玫筋櫅r延譽(yù)，白居易名聲遂震。寫信的傳統(tǒng)已失。而發(fā)微信的方式不太正式，那就發(fā)短信吧，也不能打電話了，畢竟太冒昧了不是？終于，讓我想不到的是陳老師回復(fù)我了，讓我第二天給他打電話。收到這樣的回復(fù)我著實(shí)激動(dòng)了一番。心里就在一直盤算著，如何樣見面呢？還咨詢了別人，要面見陳老師，注意些什么呢？等到終于見到陳老師，別是一種滋味在心頭。和網(wǎng)絡(luò)里的交流感受一樣，溫暖，親切，隨和，平和。我感覺那個(gè)小小的我的拘謹(jǐn)和壓抑一掃而光了。我那種自我壓抑自卑的感覺如垃圾一樣統(tǒng)統(tǒng)掃出來。之后，陳老師又一次堅(jiān)定的支持了我，打開了一扇門，仿佛看到了文學(xué)的殿堂里的瑰寶。在1號文化網(wǎng)做編輯，審稿，編輯公眾號，可以說是從一無所知到熟練運(yùn)用編輯程序，都是陳老師一次又一次加壓，鼓勵(lì)，指導(dǎo)分不開的。有了這樣的結(jié)果，我便大膽的請了黨會長為我當(dāng)“紅娘”，希望通過黨會長的介紹，成為陳老師的弟子?？赡苁俏业恼嬲\打動(dòng)了黨會長，他給我出主意想辦法，促成了在陳老師面前當(dāng)面提出拜師的愿望。黨會長在旁邊為我敲邊鼓，努力地想促成我在心中藏了十八年的愿望?？赡苁屈h會長支持我的結(jié)果吧，這一次陳老師答應(yīng)考慮一下后，給我答復(fù)。我知道，這一次，我又向陳老師近了一步。
傳統(tǒng)禮，藏于心！我怎能忘記我和陳老師相遇的那一時(shí)一刻呀!怎能忘記我追尋陳老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？在三伏天的日子里，我才真正體驗(yàn)了束脩六禮的精微意義。茶葉，意在謝師恩，芹菜，寓意弟子業(yè)精于勤，薄荷干，寄寓學(xué)生品德美好，蓮子象征老師苦心教學(xué)，紅棗預(yù)祝弟子早日高中，成才。紅豆，希望弟子宏圖大展，等組合成的六禮束脩?？梢赃@樣說，準(zhǔn)備六禮的過程就是對我最好的傳統(tǒng)文化教育，我明白了拜師禮，不只是形式，更在于內(nèi)心的莊嚴(yán)，對禮的莊嚴(yán)，對禮的生活化。有了陳老師對我的期望，也有了自己的方向，有了一份壓力，讓我有了責(zé)任感。超越自己，讓自己孤獨(dú)，讓自己于痛苦中逐步堅(jiān)強(qiáng)起來，走出舒適區(qū)，慢慢產(chǎn)生一個(gè)新我，猶如那個(gè)小水滴，微弱的力量，不斷沖向一點(diǎn)，積聚力量，經(jīng)過時(shí)間的凝聚，最終沖破自我的束縛。經(jīng)師易求,人師難得。無言的教育即教育的大境界！六月十七日下午三點(diǎn)，我收到了陳老師精心制作的端午節(jié)問候圖片“粽子飄香香滿源，門前艾普又端午”。我一時(shí)語塞，慚愧。陳老師是真正的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的踐行者和傳播者！或許，傳統(tǒng)節(jié)日的意義每一個(gè)人都明白，重要性不言而喻，值得一提的是，在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使中國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。傳統(tǒng)節(jié)日有很強(qiáng)的凝聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。日常性，生活化，與傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，用無言的文字浸潤每一個(gè)人，教育學(xué)生，引導(dǎo)社會風(fēng)氣，無聲勝有聲，發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的最大勢能。在網(wǎng)絡(luò)鉗制社會，智能手機(jī)裹挾男女老少的今天，陳老師堅(jiān)守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地，更讓我深深敬佩，這更讓我堅(jiān)定我的初心。唐人詩曰：有時(shí)乘興尋師去，煮茗同吟到日西。遇良師而受教，切磋，真乃人生一大幸事。這一天，我再次誠懇的提出了拜師學(xué)習(xí)的心愿，陳老師終于答應(yīng)了我拜師的愿望！師徒，是一種緣分，更是一種道德的修煉。在傳統(tǒng)文化遭遇互聯(lián)網(wǎng)泥潭的時(shí)候，需要倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化，更需要踐行，傳統(tǒng)禮，傳于道，守于心。翻開厚重的古典書籍，尊師重教是中國的傳統(tǒng)，綿綿不絕。這就是道統(tǒng)。
最早提出“弟子事師，敬同于父”的觀念是在西周時(shí)期?！而Q沙石室佚書·太公家教》說：“弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語……忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父?！睉?zhàn)國時(shí)期荀子在《荀子·大略》中提出：“國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”，則是將能否尊重老師上升到左右一國興衰之程度。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，精短數(shù)句，學(xué)生尊重老師的重要性不言而喻。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。
《呂氏春秋勸學(xué)》“疾學(xué)在于尊師”，師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶。師道高高在云端，師道重重在內(nèi)心。我所追尋的就是先生的孜孜不倦，矢志不渝的態(tài)度。在文學(xué)道路上，誰都在上下求索，老師也不例外，經(jīng)過近三十年的積淀，爆發(fā)的熱烈，驚世駭俗。履霜的過程，而且是很長的沉積過程，才可以結(jié)晶為玲瓏剔透的堅(jiān)冰。而今，失落的傳統(tǒng)，似乎離我們太過遙遠(yuǎn)，仿佛與我們的生活不相干。只是經(jīng)典遠(yuǎn)離世俗，高高在上。只是只是傳說，聽來都不可信，只是理論文章，說教味濃厚，誰還在心里對師道存在恭敬之心呢？不，我要吶喊，我要行動(dòng)，來讓更多的人來倡導(dǎo)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，不能把文化的根丟了。盡管力量有點(diǎn)微不足道，吶喊的聲音有點(diǎn)微弱，我相信歲月，相信文化基因需要喚醒。
中華民族歷史上，尊師重道的感人故事很多，像張良的“拾履拜師”，楊時(shí)的“程門立雪”，皆是千古傳頌。而儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子及其門下七十二賢，則無疑是史上最引人矚目的師生關(guān)系。
《論語》中，有這樣一段話：子畏于匡，顏淵后，子曰：“吾以汝為死矣。”曰：“子在，回何敢死？”寥寥幾句，讓人感嘆師生情深之時(shí)，這無疑是顏回對老師的出于生命最深層次之認(rèn)可與執(zhí)著。在我國北方地區(qū)，往往在冬至這一天，向教師表示禮敬?；蛘哒f，在冬至日，向教師表示禮敬，是這一節(jié)日的重要內(nèi)容。故事，會流傳，會教育一代人，這樣的故事是好故事。我的拜師故事，更能引起時(shí)下人們的興趣，我以我的行為，我的拜師過程，我的認(rèn)真態(tài)度表明我對師道的繼承。一碗茶，我雙手高舉過頭，向陳老師敬上。陳老師雙手接過，端到額頭。后以左手托茶碗，右手持蓋碗撫茶，喝茶，贊禮接過師者茶碗。這樣的儀式是最具有生活化的味道，也最能表明對別人的尊敬是發(fā)自于內(nèi)心的。我們給來訪的客人沏茶，要親自洗一洗茶杯，杯子其實(shí)是干凈的。有時(shí)候，我們親自端給尊敬的長輩，雙手遞上，請客人喝茶，有時(shí)候，請子女給客人做沏茶的事情，就是對他們進(jìn)行禮的教育。身教重于言教，這就在生活中，就在我們每一個(gè)人身上。然而現(xiàn)實(shí)確實(shí)讓人痛心呀！記得南懷瑾先生說過，過去是先生教書是坐著教，學(xué)生站著聽，后來演變?yōu)槭抢蠋熣局?，學(xué)生坐著聽，未來是不是老師跪著教，學(xué)生坐著聽呢？真是一語成讖，后來就有網(wǎng)絡(luò)文章說，“跪”著的老師教不出站著的學(xué)生，教不出有責(zé)任感的學(xué)生。傳統(tǒng)的文化精華失落的太多，我們每一個(gè)人是否要檢省一下自己？尊師就要拜師。
《通典》才開始提到拜師禮。該書卷六七“禮典”強(qiáng)調(diào)：“天子拜敬保傅”，說天子也要拜師，把拜師納入國家典制中了。既然《通典》特意論之，即顯示唐人對此已甚重視了，正式的拜師禮也就是這時(shí)才確立的。該書卷一一七《開元禮類籑·皇太子束修條》就詳細(xì)記錄了皇太子拜師的過程與禮儀。古人入私塾讀書，要先行拜師禮。而行禮者不僅是學(xué)生，連學(xué)生的父母都要向老師行跪拜禮：父親帶領(lǐng)兒子，先向“大成至圣先師孔夫子之神位”行三跪九叩首的大禮，之后老師入座于夫子牌位前，接受接受父子二人三跪九叩首的最敬禮。如果是一個(gè)家族禮請老師教育子弟，就由家中最尊長者代表族人向老師行三跪九叩首的大禮。所以，皇太子拜師，也是古代社會的一種示范引導(dǎo)作用，家長拜師更是教育子女要尊敬老師，從國家到民間層面，有一個(gè)完整的尊師體系和規(guī)矩，魯迅先生《三味書屋》里也講了向先師孔子像行禮的規(guī)矩。中華文化一脈相承，我們繼承和發(fā)揚(yáng)責(zé)無旁貸！就中國傳統(tǒng)文化而言，唯有尊師重道，我們才能回歸純凈純善的本性，把扭曲的人性導(dǎo)歸正途。向老師的前進(jìn)方向前進(jìn)，踏著老師的足跡，體味老師的一片苦心，引導(dǎo)我走向道德的征途！這就是我的拜師禮！
2018年9月2日
作者簡介：
文兵元，筆名南山，教師，曾在《西部人文學(xué)》《珠海文學(xué)》等報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表作品，出版專著《上下五千年，美酒在涼州》。
“武威編輯部”以推出名家新作，培養(yǎng)文學(xué)新人，傳播先進(jìn)文化，歌頌西部人精神為宗旨，向頭條選送的文章是《西部人文學(xué)》、1號文化總網(wǎng)最優(yōu)秀的文章，歡迎您參與，投稿。
（西部人文學(xué)編輯部）
（1號文化總網(wǎng)）
《西部人文學(xué)》武威頭條編輯部：
主編：楊成梅
副主編：無名
投稿郵箱：331926518@qq.com
