《金剛川》炸的是橋，炸不爛的也是橋
文/姚泓伊
此前，防彈少年團(tuán)因不當(dāng)言論惹怒中國粉絲，起因是韓國該男團(tuán)聲稱：今年是朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)70周年，我們會(huì)銘記兩國（意指韓美）共同經(jīng)歷的苦難歷史！
筆者家中出過九位軍人，爺爺參與抗美援朝。當(dāng)年金城戰(zhàn)役打響正因?yàn)槌r停戰(zhàn)協(xié)定即將簽訂之際，南朝鮮李承晚集團(tuán)妄圖破壞朝鮮停戰(zhàn)，強(qiáng)迫扣留2.7萬余人的朝鮮人民軍被俘人員，嚴(yán)重違反戰(zhàn)俘遣返協(xié)議。
筆者爺爺?shù)募o(jì)念章
針對該男團(tuán)言論，外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)回應(yīng)：“注意到中國網(wǎng)民對此事的反應(yīng)，我想說的是以史為鑒，面向未來；珍愛和平，促進(jìn)友好，應(yīng)該是我們共同的追求，值得我們共同努力?！睋?jù)抗美援朝紀(jì)念館統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭期間共確認(rèn)197653名志愿軍為國捐軀。10月22日朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩參謁中國人民志愿軍烈士陵園，紀(jì)念中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)70周年。金正恩強(qiáng)調(diào)，朝鮮黨和政府以及人民將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的崇高靈魂和高潔的忘我犧牲精神。
電影《金剛川》的故事背景處于1953年抗美援朝最后大決戰(zhàn)時(shí)期，志愿軍搶修道路以保障交通運(yùn)輸和部隊(duì)運(yùn)動(dòng)。作為夏季反擊戰(zhàn)役第三階段，抗美援朝戰(zhàn)爭的最后一次戰(zhàn)役，中國人民志愿軍殲敵5.3萬余人，收復(fù)陣地160余平方公里，有力地配合停戰(zhàn)談判，促戰(zhàn)火平息?！督饎偞ā风R頭指向后方修橋的工兵和炮兵，并非傳統(tǒng)電影中大部隊(duì)主戰(zhàn)場，由分到整，以小見大，意在為看不到的犧牲立傳。
武器線索，構(gòu)述整體。
電影由四部分組成，“士兵”“對手”“高炮班”“橋”，其中前三部分以武器為線索，每部分用5個(gè)節(jié)點(diǎn)展開敘述，“B26轟炸橋體”“榴彈炮遠(yuǎn)程轟炸橋體”“喀秋莎遠(yuǎn)程轟炸美軍基地”“延時(shí)炸彈引爆”和“B29燃燒彈轟炸橋體”的目錄式索引，思路清晰，邏輯有序，將四個(gè)不同視角整合在同一時(shí)間鏈，通過武器使用先后順序展開，填充結(jié)構(gòu)，豐滿具體。
鏡頭采用“復(fù)沓”手法。三部分鏡頭迭出并非傳統(tǒng)意義的復(fù)制與重復(fù)，剪輯藝術(shù)與故事連貫性相統(tǒng)一，四大章節(jié)觀影完畢方為整體。管虎、郭帆、路陽三位導(dǎo)演各持所長，將三種風(fēng)格融于一部電影，產(chǎn)生1+1+1大于3的效果。與傳統(tǒng)單線敘事相比，電影較全面的從不同士兵的不同立場對同一時(shí)間的同一事件進(jìn)行解讀，因此所有人都是主角，所有人也都是旁觀者。不同視角下的轟炸也不再是冰冷的政治任務(wù)，隨著進(jìn)攻的升級，貫穿了不同角度的人在不同意識下情感的變化與升華。
以小見大，敘事多角。
與《邊境風(fēng)云》非線性敘事不同，《金剛川》采用多角度敘事。從“士兵”“對手”“高炮班”和“橋”入手，充盈故事主干。影片以工兵修橋?yàn)橹?，大部?duì)過江為輔，從大戰(zhàn)役前的準(zhǔn)備工事入手，選取戰(zhàn)爭中最易忽略的片段，以小見大。工兵將士默默無聞，無畏犧牲，全力支撐大部隊(duì)交通保障，與前線戰(zhàn)士相互依存，后方的犧牲亦同等壯烈。
劉浩（李九霄）是后方普通戰(zhàn)士的代表。從第一節(jié)“士兵”的角度來看，高福來（鄧超）的下屬班長劉浩（李九霄）一心想要奮勇殺敵，覺得沖上前線才算保家衛(wèi)國，修筑橋梁不應(yīng)為大丈夫所為，當(dāng)意識到筑橋難于登天時(shí)，戰(zhàn)友相繼壯烈喪命，恍然明白工兵保障的必要性。劉浩（李九霄）的設(shè)定是導(dǎo)演思路的縮影，將以小見大的思想轉(zhuǎn)變在人物刻畫中。反觀“對手”希爾從自負(fù)自傲到以死相搏，借助精良武器為一己私欲買單；對比之下，志愿軍戰(zhàn)士裝備雖然簡陋，但民族大義當(dāng)前，將生死置之度外，打出了中國軍人的血性鐵骨。
壯烈殉國，雕塑刻畫。
士有必死心，何來懼?jǐn)衬?。只剩半截身子的張飛（張譯）憑借一己之力與美軍飛行員同歸于盡，肉身與炮合為一體，永遠(yuǎn)屹立在朝鮮戰(zhàn)場上。此幕雖有夸大之處，但電影是藝術(shù)作品，作品經(jīng)過藝術(shù)加工后將內(nèi)涵精神直觀傳達(dá)給觀眾。高福來被炮彈攔腰截?cái)?，扔用意念心系修橋；老關(guān)被炮火肢解，灰飛煙滅……可想而知，真實(shí)戰(zhàn)場上，千萬的志愿軍戰(zhàn)士更是一個(gè)比一個(gè)慘烈的離開。
導(dǎo)演用‘雕塑’刻畫瞎眼的“我”以及被燒焦的志愿軍戰(zhàn)士們。第四部分“我”走在橋上，電影畫面在清晨濃霧中呈現(xiàn)出靜態(tài)美，周邊彌漫著燒焦的人肉氣味，那是“我”曾經(jīng)的戰(zhàn)友們。距離6點(diǎn)還剩1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，千萬的戰(zhàn)友從“我”身邊呼嘯而過，橋再度重合，且再也分不開。如同雕塑一般，死死撐住橋梁，大部隊(duì)才能從千萬個(gè)“我”身上飛渡到戰(zhàn)場。他們創(chuàng)造了人類不可能完成的奇跡。
動(dòng)靜結(jié)合，以物寄情。
最重要的象征是第四部分的“橋”，這是整部影片的燃點(diǎn)。前三部分橋梁炸了修、修了炸，第四部分就如何完成六點(diǎn)之前大部隊(duì)過江的任務(wù)給出重要時(shí)間點(diǎn)，凌晨4:05，距離規(guī)定時(shí)間僅剩1個(gè)多小時(shí)。廣大戰(zhàn)士以臂膀搭橋，四肢為樁，用血肉筑成將不可摧的鋼鐵橋梁。敵軍也從最開始的輕蔑藐視轉(zhuǎn)而欽佩敬重，這個(gè)縮影間接表達(dá)了國際社會(huì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,橋成為一種象征意義，是摧不毀的戰(zhàn)斗意志，炸的是橋，炸不爛的也是橋。
此外電影《金剛川》中還有眾多值得稱道的點(diǎn)，老關(guān)煙筒的特寫與行動(dòng)軌跡體現(xiàn)濃濃戰(zhàn)友情；人數(shù)屈指可數(shù)的“高炮班”在短短30多分鐘內(nèi)將戰(zhàn)友、兄弟、師生之情凝練出來，老關(guān)（吳京）與張飛（張譯）通過執(zhí)意換炮位展現(xiàn)二人相惜之意，電影中的幾次對視將寧可自己犧牲的情感從二人的眼神中不斷流動(dòng)；劉浩的蜻蜓，是戰(zhàn)爭里一抹曖昧的白月光，一段模糊的感情線；還有出現(xiàn)的長坂坡與白馬，大概是致敬《八佰》；張飛的哨子從響亮到嗚咽，用聲音代替內(nèi)心極度悲傷。導(dǎo)演們用富含象征意義的動(dòng)物及物體作為意象，借物抒情，給物以人的品格，將意象化作表情達(dá)意的解讀者。 《金剛川》制作周期雖然不到3個(gè)月，敘事結(jié)構(gòu)的設(shè)置可能也與拍攝時(shí)間的長短相關(guān)，但不影響整部電影的觀感和質(zhì)量。觀眾很多，解讀千萬，總而言之是為提點(diǎn)后人厚植家國情懷，承擔(dān)時(shí)代使命：戰(zhàn)爭電影，意在反戰(zhàn)；尊重歷史，悼思當(dāng)年。和平難得，戰(zhàn)場殘酷；天下雖安，忘戰(zhàn)必危！
【作者簡介】
姚泓伊，女，滿族，1993年生，碩士，中共黨員，現(xiàn)工作于內(nèi)蒙古民族大學(xué)黨政辦公室，負(fù)責(zé)起草領(lǐng)導(dǎo)講話、籌備學(xué)校大型活動(dòng)及秘書科日常工作事務(wù)。教育學(xué)碩士，漢語言文學(xué)、行政管理雙學(xué)士學(xué)位。學(xué)生期間曾多次獲得國家及省、校級獎(jiǎng)學(xué)金。2018年成為內(nèi)蒙古通遼文藝評論家協(xié)會(huì)會(huì)員。已發(fā)表的評論類文章有：影評《不裸露傷口的悄然一刀》、劇評《初心——初愿之意》。2020年影評《<八佰>中去光環(huán)化的人物塑造與相關(guān)意象》在嶺南文學(xué)作家?？l(fā)布。學(xué)術(shù)文章有：《導(dǎo)讀法之我見——以錢夢龍執(zhí)教<愚公移山>為例》《生活美學(xué)家陶淵明——陶淵明作品入選中學(xué)教材之我見》和《班主任管理藝術(shù)》，該論文在《讀天下》2018年6月全國優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中榮獲壹等獎(jiǎng)。散文《云深不知處，七重霧鎖巒》在2020年10月22日的通遼日報(bào)上發(fā)表。
