人間至善，守望相助
一一走進(jìn)方舟啟智特殊教育學(xué)校。
序：愛心不分多少，善舉不分大小。天道循理，大到至大，小到至小，無所不包，無所不容。人間厚德，天同覆，地同載，乃載物也！
關(guān)愛智障，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛！
12月8日，第29個“國際殘疾人日”剛剛過去5天，冷酷的天氣凍得人瑟瑟發(fā)抖，卻擋不住呼和浩特昭君詩社一行向智障兒童獻(xiàn)愛心的熱情。詩友們走進(jìn)呼和浩特市方舟啟智康復(fù)服務(wù)中心，為孩子們送去捐款、書法作品、書籍、牛奶、香蕉、桔子等，并與孩子們一起演唱聯(lián)歡，旨在喚起社會各屆關(guān)注智障孩子這一弱勢群體，促進(jìn)全社會對殘疾問題的理解，動員全社會支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。
據(jù)了解，方舟啟智康復(fù)服務(wù)中心本著“以人為本”的服務(wù)理念，運(yùn)用社區(qū)化服務(wù)模式，專門為7- -13歲及18歲以上的智障人士(智障、腦癱、自閉癥、唐氏綜合癥、智力發(fā)育遲緩等)提供專業(yè)化的社會服務(wù)。該服務(wù)中心扎根在普通社會環(huán)境里，開展語言認(rèn)知訓(xùn)練，對孩子進(jìn)行藝術(shù)調(diào)理、居家生活自理能力、社會適應(yīng)能力等訓(xùn)練，致力于改善和提高智障孩子的生活品質(zhì)。其服務(wù)宗旨是培養(yǎng)心智障礙人士的獨(dú)立生活能力，讓智障人士像普通人一樣享受教育、交際、娛樂、就業(yè)的快樂及建立良好和諧的人際關(guān)系，較強(qiáng)地適應(yīng)社會，進(jìn)行社會交往。
青年組班主任李艷說：“邁出家門、融入社會，是殘疾人群體的樸素愿望，更是社會治理難題。我們通過耐心細(xì)致的教育，盡可能讓他們掌握一門技能，以便于將來走向社會能夠自食其力。這個過程是漫長而枯燥的，比如教孩子們學(xué)烘焙就要教一個多月，通過不斷重復(fù)練習(xí)讓整個步驟深深刻在腦子里。我們最終的目的是讓這些孩子們通過康復(fù)、培訓(xùn)以及自己創(chuàng)業(yè)，融入社會工作，擁抱美好生活。今天昭君詩社詩友們不僅給孩子們送來吃的玩的用的，還送來了精神食糧，真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一家親的昭君文化精神。”
詩友們的到來使孩子們感到格外高興，他們踴躍登臺表演，朗頌的《滿江紅》抑揚(yáng)頓挫，聲音洪亮，贏得了熱烈的掌聲。呼和浩特昭君詩社友周俊說：“今天天氣雖然寒冷，但詩友們懷著一顆愛心走進(jìn)方舟啟智特殊服務(wù)中心，帶去愛心、關(guān)心、熱心和真心，讓孩子們得到溫暖、得到關(guān)愛、得到生活的自信，感覺非常有意義?？吹胶⒆觽兊募冋?、幼稚、無邪、沒有半點(diǎn)虛假，我們的心靈受到了洗禮，尤其是老師教他們識字、做手工、如何做人、文明禮貌、生活自律，令人很是感動，難以忘懷。今后這樣的活動我們要多參加，為關(guān)愛弱勢群體獻(xiàn)出綿薄之力，更要從中獲取靈感，寫出好作品。”（梅蘭竹菊老師供稿）
感謝昭君詩社各位老師的愛心奉獻(xiàn)！你們不僅給孩子們帶來了吃的用的玩的，更帶來了歡樂鼓勵積極上進(jìn)的心以及咱們的昭君文化，有你們真好，期侍再相聚?。ɡ钇G老師提供）。
