山里的石頭會唱歌
倪雙民
深秋的一天，我在河邊洗衣，抬頭望見遠處的河灘有一些孩子走動，我覺得有點好奇：孩子們在干啥呢？待他們走近后，我問：“孩子們，你們是捉魚嗎？”孩子們回答：“老師讓我們撿石頭。”“撿石頭做啥？”“畫畫。”“石頭上能畫畫嗎？”“能呀！”孩子們回答得十分肯定，我有點半信半疑，心中暗暗思忖：白紙上畫畫都很難，在粗糙不堪的石頭上能畫出什么畫來，不是瞎胡鬧嗎？
時間漸漸遠去，冬日的一個午后接鄰居的孩子回家，看到校園的旗臺前圍攏了不少孩子，我迅步走上前去，眼前的一幕讓我驚呆了：各種各樣的石頭畫展現在眼前，真是琳瑯滿目讓人目不暇接，粗略估算了一下不下百余件。畫的內容十分豐富：有人物、器物、花鳥、蟲魚、貓狗雞鴨、白菜西瓜，總之只有你想不到沒有你看不到。就大小而論，大足盈尺，小盡盈寸，就是這方寸之地卻成了孩子們馳騁想像的天地，孩子們的智慧和靈感得到了淋漓盡致的發(fā)揮。
你瞧，在這方并不成型的石頭上竟臥著一只兇猛的華南猛虎，盡管嘴巴緊閉，但鬃毛直豎眼神靈動直視前方，保持著高度警覺，似乎稍有風吹草動就會撲將過來，發(fā)起攻擊。身后的山石錯落有致，凸顯老虎的剛毅和威嚴?？吹梦移谅曥o氣，生怕一驚動，它就會一躍而起，猛然撲來。繪畫的孩子挺有天賦，取名“虎視眈眈”，真的讓人望而生畏！
這塊“小貓望月”，構圖極為簡潔明快：深藍的夜空，繁星點點，兩只小貓在綠綠的草地望著彎彎的月亮?？床坏叫∝埖难劬?，只有動感的身影，卻給人留下了無窮的想象：兩只小貓是向往夜空的奇妙，天上有沒有小河？河里有可愛美味的魚兒么？那亮亮的星星是不是魚的眼睛？那彎彎的月亮是咬了一口的糕餅么？也許他倆在敘說友情，談論一天的見聞和收獲，合計著明天該去做什么？
這方并不規(guī)整的石頭，展現出了“舞女的倩影”，構圖巧妙絕倫，藍天、遠山、草地，描摹得隨意而又極為自然。少女的發(fā)髻、眼眸、手指、腳尖的轉動和擺動似乎都能看得到：飄逸、靈動、清雅，青絲墨染，彩裙翩翩，時而輕舒云手，時而抬腕低眉，時而似蓮花綻放，時而似玫瑰嬌羞，似花的精靈從夢中走來，如仙似靈，引得腳下的草兒也隨之舞動！
這塊普普通通的板石被小作者賦予了生命靈性：夕陽西下的黃昏，兩只鹿兒攀附著山崖準備回家。云海襯托著半輪夕陽，山崖黑魆魆的，顯得荒凉而死寂，小鹿曲腿攀爬的情景讓人心生憐憫，也許是受了重傷，而前面同伴深情的回望讓人感到親切而溫暖：是情侶？是同伴？還是半道遇見？是哪個狠心的賊人讓朋友經受了磨難？
還有“踏雪尋梅”呈現了古代淑女的優(yōu)雅，從“悄悄話”看出孩子們像兔子一樣的純真和可愛，“小貓叼魚”展示了孩子們頑皮和天真，“揚帆起航”可以看出風浪滔天但小船兒卻堅毅而勇敢。更為奇妙的是在這寒冷的冬天了看到了西瓜一瓣，一塊石頭變成白菜依然清脆又嬌艷。
山里的石頭太奇妙，能唱歌來能舞蹈，變成魚兒跳得歡，長成白菜能解饞……。石頭畫看得人浮想聯翩，生活的美在孩子們心間，美好的景物娃娃最先發(fā)現，兒童的想象廣闊無邊，創(chuàng)新意識正在蔓延，創(chuàng)新人才不斷涌現，民族的希望就在眼前，祖國的明天光輝燦爛。
作者簡介：倪雙民，家居洛南麻坪，小學教師，求真務實之人，崇尚修身向善，對教學藝術略有研究，閑暇之時，喜好玩味文字，偶有感悟成文。
