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杏壇漫話（四十一）
殷朝芹
0225 一言之師
在我學習書法的過程中，雖然沒有正式拜師，但得到了不少書家前輩和當代名家在不經(jīng)意間的一句句指點，被我牢記在心里，并認真琢磨體會，的確受益良多。古有“一字之師”的佳話，而今我也擁有“一言之師”的幸運，這是多么難得的事情！
曾有幸觀摩一位年逾八旬的書法老人站在案邊給人寫一幅匾額大字，其神情端莊，筆觸沉穩(wěn)，一筆一畫真誠貫注，寫出的幾個大字雄渾大氣，方正精神。旁邊另一位老者對我說道：“寫字就要有這般敬誠的態(tài)度?！蔽翌h首稱是，并將這句話牢牢記在心里。
一次筆會上，我手捧一本嘗試創(chuàng)作的隸書冊頁誠惶誠恐地請一位書法前輩提提意見，老先生翻看了幾頁之后，就高興地對我說：“你走的路子很對，臨帖的功夫能看出來?！辈⑿廊辉趦皂摰目瞻滋帉懴隆帮L清骨峻”幾個字來勉勵我?！澳阕叩穆纷雍軐Α保@句話讓我牢記于心，并一直堅持臨帖，因為這是先生贊賞和肯定的學習書法的正確道路。
“要能讓筆抬得起！”這是一位先生在看我寫字時告誡我的一句話，對我來說正是指點迷津的一句話，當時就有醍醐灌頂?shù)母杏X。后來體會，這句話的含義很深刻，包含了豐富的關(guān)于書法藝術(shù)的道理，比如中鋒用筆、注意節(jié)奏、靈活使轉(zhuǎn)、干凈利索、虛實相應(yīng)、布局謀篇、精準發(fā)力、揮灑自如等等諸種書法創(chuàng)作的美學觀點和實際的書寫技術(shù)，都能從這句話里體會出來，真的是名家良言。
“是寫字而不是描字?！边@是一位口直心快的先生看到我的所謂的書法創(chuàng)作作品時，發(fā)出的一句忠告。當時我有點兒臉紅，但卻不得不從內(nèi)心里接受了這句忠告。先生的意思是說，書法創(chuàng)作是一種干脆利落、快樂表達的方式，線條的質(zhì)感和力度很重要，要做到用筆爽利、精神明快，不可猶豫徘徊，不可故意做作，不可筆墨漂浮，不可沾染江湖書寫習氣。
幾位先生的話，字雖不多，卻都是諄諄教誨。有這樣一些“一言之師”，我真的感到很幸運。
0226 停不下來
母親是一個勤勞的人，一輩子從來沒有閑下來的時候，到了老年階段，她最愛到田間地頭去挖野菜，所挖野菜一方面用來喂雞喂鴨，另一方面撿出好的來供兒女做菜用。母親每次從田間回來，總是滿滿的一筐野菜挎在胳膊上或裝滿了一袋子背在身上，看她那滿頭大汗的樣子，我總是有些心疼，我常常埋怨她說：“你看你挖這么多野菜做什么，要是累病了可咋辦？”母親卻常常一邊用毛巾擦著汗，一邊笑著說：“我看著這些野菜呀，就光想著去挖，挖完了這棵又想挖那棵，它們也好象在等著我去挖哩，我根本停不下來啊?！薄巴２幌聛怼?，這是母親一輩子愛勞動養(yǎng)成的慣性，當然她對兒女的愛心也是停不下來的。
我是一個愛寫文章的人，而且每周都要寫出幾篇教育雜文在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，有人問我：“你不覺得累嗎？為什么非得寫這么多呢？”我就立即想到了母親曾經(jīng)對我說過的那句“停不下來”的話。如今我寫這些雜文，真的就像母親去田間挖野菜時的那般情形，寫完了一則又想寫另一則，覺得應(yīng)該寫出來的東西都在等待著我去寫。因為我知道社會還是需要這些文字的， 因為這些文字記錄著我的一些所見所感，表達著我的一些思想見解，是在歌頌著真善美，傳遞著正能量，是會受到一部分讀者歡迎的。當然，寫文章要投入大量的時間和精力，甚至也會影響到休息和健康，有時也會感到疲憊，但我還是愿意讓這項工作形成“停不下來”的慣性。
0227 《月下聽泉》
月下聽泉，這是一種美妙的享受，這是一種富有詩意的事情。 明月之下，嗅靜無聲，只有一股清泉在潺潺涌流，泛著月光的泉水仿佛在一張古琴上彈撥著悠悠的樂曲，讓人陶醉其中，這是文人雅士所偏愛的一種意境。
《月下聽泉》這是一本文朋詩友和書畫愛好者的作品集，在長達377頁的頁面中，載滿了詩歌、散文和書畫作品，或詠物，或憶人，或記事，或感懷，一首首詩吟的是真，一段段文敘的是善，一幅幅書畫作品表達的是美。作者大多是退休后的老人，他們恰似秋夜中那一輪飽滿而安詳?shù)膱A月，他們的文字和書畫作品恰似那含蘊豐富而流動不息的清泉，有聲，有韻，有情，咕咕有聲而又情意綿綿。
《月下聽泉》一書并非官方機構(gòu)編輯印刷，而是由一位老人自費編印發(fā)送，他就是先為軍人后從事教育工作幾十年的徐守璽老人。老人是別具一格的那種人，是胸中有火的一個人，是眼中有光的一個人，是腳步有節(jié)奏的一個人，是手上有熱情推送力的一個人。老人擁有的愛好特別多，但最突出的愛好是愛國家，愛家鄉(xiāng)，愛社會，愛文藝，愛為仁人志士和文朋師友唱贊歌，愛用不肯停歇的筆和思想傳遞人間的真情。他已有上千篇的詩文結(jié)集在《五洲湖的贊歌》和《沂蒙山區(qū)好地方》等文集中推送給大家，他又肯把他人的名篇佳作源源不斷地推送著，他就像那一輪祥和光明的圓月，他也像那一道始終泛著銀光和漣漪的清泉水。
老人也把我的幾首小詩收錄在《月下聽泉》中，說是事先沒跟我商量，問我同意嗎？我激動地回復道：“感謝還來不及呢，我尊敬的大先生！您這是做了一件開天辟地的大好事呀，還真從來沒聽說過有人自費去編印和宣傳他人的作品，你做到了，這是一種怎樣的大情懷呀！從你所寫的前言中，我讀懂了這種大情懷，那就是對社會的情懷，對文化的情懷，對文學的情懷，對朋友的情懷。這情懷是一縷風，吹送著溫暖；這情懷是一束光，送來了明亮；這情懷是一灣水，滋潤了干旱的田園；這情懷是一道愛，喚醒了冷漠的心靈。”
啊，月下聽泉，多么美的一種享受，它就在我們的生活中，只要你胸中有愛。
〖殷朝芹老師書法藝術(shù)欣賞〗
『作者簡介』殷朝芹，1963年生，教育學者，書法愛好者，宣講工作者，詩人，山東省齊魯文化之星。宣講、培訓、教學重點專題有：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大樹長青》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講孔子》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂：殷老師為你講家訓》、《責任與擔當》、《為政之道和個人修養(yǎng)》、《傳承孝道，敬老愛親》、《做內(nèi)心強大的巨人》、《才華多自勤學來》、《追求高質(zhì)量的老年生活》、《夕陽無限好》、《老當益壯古來有》、《愛崗敬業(yè)，甘為人梯》、《為師之道從傳統(tǒng)中走來》、《陶行知的辦學精神》、《陳鶴琴與他的教育思想》、《偉大的幼教先驅(qū)蒙特梭利》、《我們怎樣做教師》、《我們怎樣做教育》、《我們應(yīng)該有怎樣的教師人生》、《像孔子那樣當教師》、《青年教師要養(yǎng)成的習慣》、《教師要養(yǎng)成動筆的習慣》、《我們怎樣做班主任》、《我們應(yīng)該有怎樣的校風》、《教育從家庭出發(fā)》、《建設(shè)好家風，培養(yǎng)好兒女》、《孟母與孟子》、《父愛如山，教子有方》、《談愛國》、《談讀書》、《殷老師快樂語文大課堂》、《兒歌的欣賞與創(chuàng)作》、《傳承老三篇精神，建設(shè)美麗新鄉(xiāng)村》等。牢記初心，不忘使命。傳遞正能量，一直在行動。
（文中圖片由作者原創(chuàng)提供）
