遇見·特別的你
文/倪雙民
進(jìn)入新學(xué)年以來(lái)，“孝慈”的老師定期會(huì)來(lái)給孩子們上課。起初也沒覺得新奇，一次我偶爾走進(jìn)他們的課堂，才發(fā)現(xiàn)課堂氣氛異?；钴S，師生互動(dòng)十分自然，讓我大開眼界而又百思不得其解。
他們的授課方式很特別，老師不是在講臺(tái)前講授知識(shí)，而是在學(xué)生中間穿行，與學(xué)生的對(duì)話輕松隨意，似乎漫無(wú)邊際但又緊緊圍繞著一個(gè)主題，主講的是一位叫小敏的老師，她身材靈巧，口齒伶俐。另外的三位老師緊密配合，像幾位牧羊人共同來(lái)放養(yǎng)一群歡蹦亂跳小羊羔那樣適時(shí)地提醒召喚。小羊羔在牧羊人的歸攏下，既輕松自在又依規(guī)而行，沒有撒歡淘氣的。著實(shí)讓我大開眼界，不得不佩服！
讓我百思不解的是：老師并沒有給孩子們傳授任何知識(shí)，連一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話也沒有教給孩子，可孩子們好像學(xué)到了許多許多。更讓我疑惑的是：平時(shí)在課堂上一聲不吭的孩子，我曾經(jīng)用盡各種辦法來(lái)啟發(fā)他、誘導(dǎo)他、激勵(lì)他，甚至有時(shí)違心的去表?yè)P(yáng)他、夸獎(jiǎng)他也不肯說(shuō)話，在“孝慈”的課堂上也會(huì)嘰嘰喳喳參與討論，并且敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。
這使我覺得“孝慈”的老師身上一定有什么魔力，要不然孩子們?yōu)樯队羞@么大的變化？為了解開這一謎團(tuán)，我坐下來(lái)由“牧羊人”變成了一只溫順“老山羊”，靜待“牧羊人”的召喚。仔細(xì)聆聽，原來(lái)他們討論的是——“摘下你的灰點(diǎn)點(diǎn)”。每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)或不足，周圍的人就會(huì)給你一些不夠友好的評(píng)價(jià)，這就是我們身上的灰點(diǎn)點(diǎn)。怎樣摘下自己身上的灰點(diǎn)點(diǎn)呢？孩子們討論的十分熱烈，這讓我看到了不一樣的情景：每個(gè)孩子都和平時(shí)不一樣，愛說(shuō)愛笑的顯得有點(diǎn)深沉好像在深思熟慮，課堂常常分心走神的變得專注認(rèn)真了，金口難開的開始大聲說(shuō)話了，孩子們都顯得很特別，和平時(shí)判若兩人，每個(gè)孩子的臉上都掛著燦爛的微笑。
老師的小結(jié)很到位：對(duì)于我們自身存在的一些缺點(diǎn)要下決心去改正，比如懶惰、說(shuō)話不文明、不講衛(wèi)生等是可以改變的。有一些看起來(lái)是缺點(diǎn)的個(gè)人特點(diǎn)是不能改變的，比如腿太短、眼睛太小、耳朵太大，對(duì)于這些缺陷我們大可不必計(jì)較，反而可以當(dāng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)“炫耀”：我腿短節(jié)省布料，眼睛小不容易進(jìn)灰塵，耳朵大可以聽到更多美妙的聲音。從而增強(qiáng)個(gè)人自信，不在乎別人的評(píng)價(jià)，我們身上的灰點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少！
整個(gè)課堂在輕松歡愉的氣氛中結(jié)束，孩子們的喜悅依然停留在臉上。當(dāng)老師離開課堂的瞬間，我突然感到自信比知識(shí)重要，情感比分?jǐn)?shù)重要。孩子們盡管沒學(xué)到任何有形的知識(shí)，但似乎收獲了比知識(shí)更重要的情感與自信，這可以讓孩子受益終生！
此后，我對(duì)“孝慈”老師的課堂愈發(fā)感興趣，只要他們來(lái)上課，我都盡量去聽，每次都會(huì)有新的感悟和收獲。
所幸，“孝慈”的孟健和小敏兩位老師昨晚在我們學(xué)校老師之間舉辦了一次生命教育體驗(yàn)活動(dòng)，讓我對(duì)“陜西孝慈”這一非政府性民間公益組織有了一個(gè)清晰的了解：該組織成立于2002年簡(jiǎn)稱“NGO”，由12名富有愛心又志同道合的同事組成。該組織成立以來(lái)主要從事基礎(chǔ)設(shè)施援建，為一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校修橋、打井、添置桌凳、捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)施。2008年汶川地震以后，他們覺得生命教育比物質(zhì)資助更加重要，就逐漸轉(zhuǎn)向以生命教育為主的精神資助?！靶ⅰ敝饕槍?duì)留守老人和流動(dòng)老人的情感扶助，“慈”主要針對(duì)留守兒童和流動(dòng)兒童的情感疏導(dǎo)，彌補(bǔ)愛的缺失。
“陜西孝慈”成立十多年來(lái)，先后服務(wù)于西安及商洛五縣的一些鄉(xiāng)村小學(xué)，先后在我們麻坪鎮(zhèn)成立了“溫暖鄉(xiāng)村工作站”和“完美童年工作站”對(duì)鄉(xiāng)村老人的晚年生活及孩子們的健康成長(zhǎng)有著了無(wú)法替代的幫助。
我們互動(dòng)的話題是“遇見·特別的你”，主題是：做特別的你，特別沒有對(duì)錯(cuò)，開心最重要！互動(dòng)氣氛十分熱烈，每位老師都隨機(jī)選了自己喜歡的“繪本故事”，然后闡述自己的為什么選這樣的故事？我選的是《一粒種子的旅行》，書的封皮簡(jiǎn)潔明快：有幾?；ǖ姆N子在風(fēng)的吹動(dòng)下四處飄散。我想他們會(huì)到哪兒去呢？也許會(huì)落在肥沃的泥土里。也許會(huì)落在貧瘠的山崗上，也許會(huì)落在小河里隨水漂流，也許會(huì)落在小路旁被鳥雀啄食。我想：假如我是一粒種子，不論是落在肥沃的泥土中還是貧瘠的山崗上，都要努力地發(fā)芽，奮力地生長(zhǎng)，不論風(fēng)吹雨打都要去尋找成長(zhǎng)的快樂，增強(qiáng)抵御風(fēng)寒的能力，勇敢面對(duì)暴風(fēng)雪的襲擊，做一棵堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比大樹。
老師們分別就自己選的繪本故事作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，有闡釋親情的，有講述責(zé)任的，有回憶往事的，要向往未來(lái)的，有傾訴郁悶的，有分享快樂的。大家沒有任何思想顧慮，沒有地位的差別，沒有年齡的差異，沒有性別的區(qū)分，好像是坐在教室的一幫淘氣的孩子湊在一起找樂子，輕松愜意、舒心自然，似乎回到了懵懂無(wú)知的童年，無(wú)所顧忌、開心快樂。
整個(gè)活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，久違的微笑回到了老師們的臉上，工作的壓力似乎突然間煙消云散。這次活動(dòng)增強(qiáng)了我們的自信，舒爽了我們的心情，愉悅了我們的身心。特別沒有對(duì)錯(cuò)，做特別的自己，快樂最重要！
感謝“孝慈”的老師，“遇見·特別的你”，真好！
作者簡(jiǎn)介：倪雙民，家居洛南麻坪，小學(xué)教師，求真務(wù)實(shí)之人，崇尚修身向善，對(duì)教學(xué)藝術(shù)略有研究，閑暇之時(shí)，喜好玩味文字，偶有感悟成文。
