教育部部長(zhǎng)陳寶生曾說(shuō)：“家庭教育不到位，學(xué)校教育做得再好也無(wú)濟(jì)于事?！睂W(xué)校教育很重要，家庭教育更重要。要知道，父母是孩子的終身老師，父母對(duì)孩子的影響力遠(yuǎn)大于老師。
教育最忌諱的，就是父母怕麻煩。有多少父母說(shuō)過(guò)這句話：“老師，孩子就交給你了。”又有多少父母認(rèn)為，孩子到了上學(xué)的年齡，教育就主要在學(xué)校，責(zé)任就主要在老師了。每次孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)的總是老師。每當(dāng)老師聯(lián)系家長(zhǎng)，希望和家長(zhǎng)一起商量孩子的問(wèn)題時(shí)，得到的答復(fù)總是：“老師，我太忙了，麻煩你好好教育！”“老師，您一句話頂我們十句，麻煩您幫我教教他?！贝_實(shí)，現(xiàn)在的父母都不容易，為了養(yǎng)家糊口，每天忙于事業(yè)，對(duì)孩子的教育實(shí)在是力不從心?？墒牵议L(zhǎng)要知道：家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。除了學(xué)校教育，孩子學(xué)到的絕大多數(shù)東西都來(lái)源于家庭與父母。父母的每一次缺席，都是對(duì)孩子教育的耽誤。孩子的教育一生只有一次，沒(méi)有辦法撤回，也沒(méi)有辦法重來(lái)。教育最怕的就是省事，父母的怕麻煩最終誤的肯定是孩子。
再優(yōu)秀的老師，都彌補(bǔ)不了家庭教育的缺失。老師的主要職責(zé)是什么？是教書(shū)育人。既教好書(shū)，又育好人，這是老師的使命，也是老師的責(zé)任，為了這份使命與責(zé)任，老師會(huì)盡自己的所能去上好課，帶好班，教育好孩子。然而再優(yōu)秀、再負(fù)責(zé)的老師，也總有力所不能及的時(shí)候。老師沒(méi)有三頭六臂，很多事情老師教不了，需要家長(zhǎng)們來(lái)配合。教育好孩子，單靠老師是做不到的。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，必須學(xué)會(huì)兩件事，一是學(xué)會(huì)做人所需要的人文素養(yǎng)，二是學(xué)會(huì)做事所需要的文化知識(shí)。而家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)孩子做人的本分，老師主要負(fù)責(zé)教會(huì)孩子做事的本領(lǐng)。換句話來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)偏重育人，老師偏重教書(shū)。同時(shí)，我們必須明確的是，家長(zhǎng)和老師在教育孩子上只是有所偏重，不是絕對(duì)的。老師在教好學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，也要幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的品行。家長(zhǎng)在注重孩子品行教育的同時(shí)，也要配合老師做好文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師，兩者是相輔相成的，互為補(bǔ)充，相得益彰。
每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母在奮力托舉。為什么同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師教，孩子的差異卻這么大呢？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而是站在孩子身后的父母。莫言曾說(shuō)過(guò)，孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。你羨慕別人家的孩子喜歡看書(shū)，那是因?yàn)閯e人家的父母從小就培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；你羨慕別人家的孩子成績(jī)優(yōu)秀，那是因?yàn)閯e人家的父母在孩子的學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量時(shí)間和精力。不是每個(gè)孩子天生就是學(xué)霸，更多的孩子都是像最初學(xué)走路一樣，需要父母躬下身，扶著他們一步一步邁進(jìn)，直到能夠獨(dú)立行走。學(xué)霸不是天生的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。它的因，在家庭；它的根，在父母。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，都有一個(gè)給力的家庭。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)路上，都浸透著父母的汗水。在教育孩子這條路上，父母的付出同樣不可或缺。
東晉時(shí)期有一位著名的宰相叫謝安，有一天妻子跟他發(fā)牢騷說(shuō)：“人家都說(shuō)你學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，可你怎么就不好好教你的孩子呢？”謝安說(shuō)：“我怎么不教育他，我日常的行為言表就是對(duì)他最好的教育?！备改甘呛⒆拥囊幻骁R子，你是什么樣，孩子就什么樣。優(yōu)秀的孩子，多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果。問(wèn)題孩子，多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射。每一個(gè)有問(wèn)題的孩子背后都有一對(duì)有問(wèn)題的父母，父母變好，孩子才會(huì)好。正如托樂(lè)斯泰所說(shuō)：“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！彼?，想讓孩子成為什么樣的人，那你就先讓自己成為那樣的人。
教育好自己的孩子，才是你終身最重要的事業(yè)。《窮爸爸富爸爸》一書(shū)中，有句話說(shuō)得好：“所謂成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩?！痹诤⒆拥氖澜缋铮l(shuí)陪伴的多，誰(shuí)就在孩子心中地位高，誰(shuí)對(duì)他的影響就大。如果你以為在孩子的成長(zhǎng)軌跡中，總是缺席、遲到都沒(méi)有關(guān)系，等到孩子長(zhǎng)大就好了。那就大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，父母的意義在孩子的心里就慢慢淡化了。等到孩子長(zhǎng)大了，他們也就不再需要你了。董卿曾說(shuō)：“在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長(zhǎng)大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過(guò)他敗家一年?！?/div>
任何職業(yè)角色都可被替代，唯獨(dú)父母的角色無(wú)可替代。
這世間回報(bào)率最高的投資，就是親子關(guān)系。別讓陪伴缺失，別讓孩子受傷，別等到了年老之后才后悔沒(méi)好好教育過(guò)孩子。作為父母，在還來(lái)得及陪伴和教育孩子的日子里，請(qǐng)一定要好好珍惜！
家長(zhǎng)和老師共同發(fā)力，孩子的教育就越成功。教育，從來(lái)就不應(yīng)該是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情。孩子的成長(zhǎng)需要兩只翅膀，一個(gè)是老師，一個(gè)是家長(zhǎng)。一個(gè)孩子要成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校支持，更離不開(kāi)家庭支持。在教育路上，老師和家長(zhǎng)最應(yīng)該成為最好的搭檔。老師懂得尋求家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)足夠信任老師。
正如著名教育家劉長(zhǎng)銘所說(shuō)：“家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無(wú)一例外?！币虢逃煤⒆?，必須要老師和家長(zhǎng)的相互配合，各自承擔(dān)起自己的教育責(zé)任，這才是對(duì)孩子最好的教育。成就一個(gè)孩子，是老師和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。沒(méi)有完美的老師，也沒(méi)有完美的家長(zhǎng)，為了孩子我們都要努力。讓孩子學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，是我們共同的目標(biāo)。最后，在教育孩子的路上，家長(zhǎng)請(qǐng)與老師并肩努力。
舉報(bào)
